O que está causando o aumento das violações de integridade acadêmica na Penn? O ChatGPT é o culpado?

As violações de integridade acadêmica na Universidade da Pensilvânia testemunharam um aumento impressionante de sete vezes durante o último ano escolar, com o uso não autorizado do ChatGPT desempenhando um papel significativo nesse aumento. Essa revelação vem de uma análise do relatório disciplinar anual do Penn Center for Community Standards and Accountability para o ano acadêmico de 2022-2023. Embora essas violações específicas tenham disparado, o número total de violações de integridade acadêmica e conduta estudantil mostrou uma diminuição em comparação com os anos escolares anteriores.

As violações de integridade acadêmica estiveram em destaque no cenário disciplinar da Universidade da Pensilvânia durante o ano acadêmico de 2022-2023. Um exame meticuloso do relatório disciplinar anual do Penn Center for Community Standards and Accountability (CSA) revelou que as violações relacionadas à obtenção de uma “vantagem injusta sobre os colegas” aumentaram sete vezes. Esse aumento alarmante pode ser atribuído em parte ao uso não autorizado de ChatGPT, entre outros fatores.

Mudança nas violações de integridade acadêmica

Apesar do aumento nas violações de integridade acadêmica, houve uma diminuição encorajadora tanto nas violações de integridade acadêmica quanto nas de conduta estudantil, refletindo um ambiente disciplinar em evolução na Penn. Comparando o ano acadêmico de 2022-2023 ao anterior, o The Daily Pennsylvanian (DP) encontrou uma redução respeitável de 16% no total de violações. Essa tendência está alinhada com um padrão mais amplo nos últimos anos, marcando uma diminuição de 55% nas violações do Código de Integridade Acadêmica e uma diminuição de 54% nas violações do Código de Conduta Estudantil desde o pico em 2020-21, que foi exacerbado por trapaças e infrações relacionadas à pandemia.

Embora as violações de integridade acadêmica tenham retornado aos níveis pré-pandemia com 209 casos durante o ano escolar de 2022-2023, as violações de conduta estudantil permanecem elevadas, totalizando 241 violações. Essa figura é aproximadamente 1,5 vezes maior do que o ano acadêmico pré-pandemia de 2018-19, que teve 166 violações de conduta estudantil. Os dados sugerem um cenário em evolução, no qual a integridade acadêmica está sendo priorizada, mas as violações de conduta estudantil continuam apresentando desafios.

Dentro do domínio das violações de integridade acadêmica, trapaça e obtenção de uma “vantagem injusta sobre os colegas” surgiram como as transgressões mais comuns durante o ano acadêmico de 2022-2023. Embora os casos de trapaça tenham testemunhado uma diminuição de 33% em comparação com o ano anterior, o CSA registrou um aumento notável nas alegações relacionadas à obtenção de uma “vantagem injusta”. Esses casos dispararam de meras sete violações no ano anterior para 53 violações preocupantes durante o ano acadêmico de 2022-2023.

Ampla gama de casos de “vantagem injusta”

Julie Nettleton, diretora do CSA, esclareceu a natureza multifacetada das alegações de “vantagem injusta”, afirmando que elas abrangem uma ampla variedade de cenários. Esses vão desde o acesso não autorizado a tarefas de ciência da computação e enfermagem até a obtenção de acesso não autorizado aos trabalhos de outros e o uso de ferramentas como ChatGPT ou Chegg. Nettleton também observou que alguns casos envolveram a fabricação da necessidade de extensões ou o acesso aos computadores de outros estudantes para respostas de tarefas ou respostas. Notavelmente, um único incidente disciplinar poderia se enquadar em várias categorias no relatório, borrando as linhas entre diferentes tipos de violações.

O relatório disciplinar do ano acadêmico de 2022-2023 não apenas destaca as mudanças nas violações de integridade acadêmica, mas também sublinha uma mudança nas violações de conduta estudantil na Penn. Diferentemente dos três anos anteriores, as violações mais comuns divergiram do padrão esperado. Tradicionalmente, esses anos viram violações de álcool, hazing, violência sexual e conduta desordenada liderando em termos de violações de conduta estudantil.

Pablo Miguel Cerdera, diretor associado de Práticas Restauradoras @ Penn, uma filial do CSA focada em práticas restauradoras para gerenciar violações estudantis, sugeriu que o aumento nas contagens de violações pode ser atribuído a eventos em grupo onde surgem múltiplos casos. Um desses exemplos foi o número substancial de casos disciplinares após o protesto da Convenção Fossil Free Penn em agosto de 2022. Mas Nettleton se recusou a comentar sobre casos específicos.

Priorizando responsabilidade e cura

Dos 450 casos de conduta estudantil e violações de integridade acadêmica documentados durante o ano acadêmico de 2022-2023, 154 foram resolvidos por meio das Práticas Restauradoras @ Penn. O CSA emprega vários modos de resolução para essas violações, com acordos assinados e práticas restauradoras surgindo como os métodos mais comuns. As práticas restauradoras, em particular, viram um aumento significativo, subindo 16% em comparação com o ano anterior.

Julie Nettleton enfatizou que o aumento intencional no uso de práticas restauradoras começou no ano acadêmico de 2019-2020, levando ao estabelecimento das Práticas Restauradoras @ Penn em 2020. Esta filial supervisiona os esforços de prática restauradora na universidade, alinhando-se com o objetivo de criar um sistema disciplinar que prioriza responsabilidade, cura e resultados de aprendizado potenciais.

A justiça restaurativa, conforme explicada por Cerdera, desvia-se de medidas punitivas e, em vez disso, envolve reunir todas as partes consentintes para determinar resultados apropriados que possam ajudar os estudantes a se tornarem mais bem-sucedidos no futuro. Embora as Práticas Restauradoras @ Penn lidem principalmente com violações do Código de Conduta Estudantil, ela colabora com vários parceiros do campus e com o Center of Community Standards and Accountability para promover uma mentalidade restaurativa em todo o campus.