Что вызывает всплеск нарушений академической честности в Пенне? Вина ChatGPT?

Нарушения академической честности в Университете Пенсильвании пережили ошеломляющий семикратный рост в течение последнего учебного года, при этом несанкционированное использование ChatGPT сыграло значительную роль в этом всплеске. Это открытие следует из анализа ежегодного дисциплинарного отчета Центра стандартов сообщества и подотчетности Пенсильванского университета за учебный год 2022-2023. Хотя эти конкретные нарушения резко возросли, общее количество нарушений академической честности и дисциплинарных нарушений поведения студентов показало снижение по сравнению с предыдущими учебными годами.

Нарушения академической честности вышли на первый план в дисциплинарной сфере Университета Пенсильвании в течение учебного года 2022-2023. Тщательный анализ ежегодного дисциплинарного отчета Центра стандартов сообщества и подотчетности Пенсильванского университета (CSA) показал, что нарушения, связанные с получением «незаконного преимущества перед другими студентами», увеличились в семь раз. Этот тревожный рост можно частично объяснить несанкционированным использованием ChatGPT, среди других факторов.

Сдвиг в нарушениях академической честности

Несмотря на всплеск нарушений академической честности, наблюдается обнадеживающее снижение как нарушений академической честности, так и нарушений поведения студентов, что отражает меняющуюся дисциплинарную среду в Пенне. Сравнивая учебный год 2022-2023 с предыдущим, The Daily Pennsylvanian (DP) обнаружил заслуживающий похвалы 16-процентный общий рост нарушений. Эта тенденция соответствует более широкой модели за последние несколько лет, отмечая 55-процентное снижение нарушений Кодекса академической честности и 54-процентное снижение нарушений Кодекса поведения студентов с пика в 2020-21 годах, который усугублялся списыванием и нарушениями, связанными с пандемией.

Хотя нарушения академической честности вернулись к допандемийным уровням — 209 случаев в 2022–2023 учебном году — нарушения дисциплины студентов остаются повышенными, составив в общей сложности 241 случай. Эта цифра примерно в 1,5 раза выше, чем в допандемийном 2018–2019 учебном году, когда было зафиксировано 166 нарушений дисциплины. Данные свидетельствуют об изменяющейся ситуации, в которой академическая честность выходит на первый план, однако нарушения дисциплины по-прежнему создают определенные трудности.

В сфере нарушений академической честности в 2022–2023 учебном году наиболее распространенными нарушениями стали списывание и получение «незаслуженного преимущества перед другими студентами». Хотя количество случаев списывания по сравнению с предыдущим годом сократилось на 33 %, в CSA было зафиксировано заметное увеличение обвинений в получении «незаслуженного преимущества». Эти случаи выросли с всего семи нарушений в предыдущем году до тревожных 53 нарушений в 2022–2023 учебном году.

Широкий спектр случаев «незаслуженного преимущества»

Джули Неттлтон, директор CSA, раскрыла многогранную природу обвинений в «незаслуженном преимуществе», отметив, что они охватывают широкий спектр ситуаций. Они варьируются от несанкционированного доступа к заданиям по информатике и сестринскому делу до несанкционированного доступа к чужим работам и использования таких инструментов, как ChatGPT или Chegg. Неттлтон также отметила, что в некоторых случаях студенты фальсифицировали необходимость продления сроков или получали доступ к компьютерам других студентов ради ответов на задания. Примечательно, что одно дисциплинарное дело могло подпадать под несколько категорий в отчете, что размывает границы между различными типами нарушений.

Дисциплинарный отчет за 2022–2023 учебный год не только отражает изменения в нарушениях академической честности, но и подчеркивает сдвиг в нарушениях дисциплины студентов в Пенсильванском университете. В отличие от предыдущих трех лет, наиболее распространенные нарушения отклонились от ожидаемой картины. В традиционные для этого периоды годы лидирующую позицию в нарушениях дисциплины занимали нарушения, связанные с алкоголем, буллингом (hazing), сексуальным насилием и хулиганством.

Пабло Мигель Сердера, заместитель директора направления Restorative Practices @ Penn, подразделения CSA, специализирующегося на восстановительных практиках для управления нарушениями студентов, предположил, что рост количества нарушений может быть связан с групповыми мероприятиями, где возникает несколько случаев. Одним из таких примеров стало значительное количество дисциплинарных дел после протеста Fossil Free Penn’s Convocation в августе 2022 года. Однако Неттлтон отказалась комментировать какие-либо конкретные случаи.

Приоритет подотчетности и исцеления

Из 450 нарушений дисциплины студентов и академической честности, задокументированных в 2022–2023 учебном году, 154 были разрешены через Restorative Practices @ Penn. CSA использует различные методы разрешения таких нарушений, при этом наиболее распространенными стали подписанные соглашения и восстановительные практики. В частности, восстановительные практики показали значительный рост, увеличившись на 16 % по сравнению с предыдущим годом.

Джули Неттлтон подчеркнула, что целенаправленное увеличение использования восстановительных практик началось в 2019–2020 учебном году, что привело к созданию Restorative Practices @ Penn в 2020 году. Это подразделение курирует усилия по восстановительным практикам в университете, согласуясь с целью создания дисциплинарной системы, которая ставит во главу угла подотчетность, исцеление и потенциальные образовательные результаты.

Восстановительное правосудие, как объясняет Сердера, отклоняется от карательных мер и вместо этого предполагает объединение всех согласных сторон для определения соответствующих результатов, которые могут помочь студентам стать более успешными в будущем. Хотя Restorative Practices @ Penn в основном занимается нарушениями Кодекса дисциплины студентов, оно сотрудничает с различными партнерами по кампусу и Центром стандартов и подотчетности сообщества, чтобы продвигать восстановительный подход по всему кампусу.