Cosa sta causando l'impennata delle violazioni dell'integrità accademica alla Penn? È colpa di ChatGPT?

Le violazioni dell'integrità accademica alla University of Pennsylvania hanno registrato un impressionante aumento sette volte durante l'ultimo anno scolastico, con l'uso non autorizzato di ChatGPT che ha svolto un ruolo significativo in questa impennata. Questa rivelazione proviene da un'analisi del rapporto annuale di disciplina del Penn Center for Community Standards and Accountability per l'anno accademico 2022-2023. Sebbene queste violazioni specifiche siano esplose, il numero complessivo di violazioni dell'integrità accademica e di condotta degli studenti ha mostrato una diminuzione rispetto agli anni scolastici precedenti.

Le violazioni dell'integrità accademica hanno dominato il panorama disciplinare della University of Pennsylvania durante l'anno accademico 2022-2023. Un'attenta analisi del rapporto annuale di disciplina del Penn Center for Community Standards and Accountability (CSA) ha rivelato che le violazioni relative all'ottenimento di un "vantaggio ingiusto rispetto ai compagni di studio" sono aumentate di sette volte. Questo allarmante incremento può essere in parte attribuito all'uso non autorizzato di ChatGPT, tra gli altri fattori.

Variazione nelle violazioni dell'integrità accademica

Nonostante l'aumento delle violazioni dell'integrità accademica, si registra un incoraggiante calo sia delle violazioni dell'integrità accademica che di quelle relative alla condotta studentesca, a riflettere un ambiente disciplinare in evoluzione presso la Penn. Confrontando l'anno accademico 2022-2023 con quello precedente, The Daily Pennsylvanian (DP) ha rilevato una lodevole riduzione del 16% nel totale delle violazioni. Questa tendenza si allinea a un modello più ampio degli ultimi anni, segnando un calo del 55% nelle violazioni del Codice di Integrità Accademica e una diminuzione del 54% nelle violazioni del Codice di Condotta Studentesca rispetto al picco del 2020-21, aggravato da casi di imbroglio e infrazioni legate alla pandemia.

Sebbene le violazioni dell'integrità accademica siano tornate ai livelli pre-pandemia con 209 casi durante l'anno scolastico 2022-2023, le violazioni della condotta studentesca rimangono elevate, totalizzando 241 infrazioni. Questa cifra è circa 1,5 volte superiore all'anno accademico pre-pandemico 2018-19, che aveva registrato 166 violazioni della condotta studentesca. I dati suggeriscono un panorama in evoluzione in cui l'integrità accademica viene prioritizzata, ma le violazioni della condotta studentesca continuano a presentare sfide.

Nel contesto delle violazioni dell'integrità accademica, il barare e ottenere un "vantaggio ingiusto rispetto ai compagni di studio" si sono rivelati le trasgressioni più comuni durante l'anno accademico 2022-2023. Sebbene i casi di baratteria abbiano registrato una diminuzione del 33% rispetto all'anno precedente, la CSA ha segnalato un aumento significativo delle denunce relative all'ottenimento di un "vantaggio ingiusto." Questi casi sono passati da soli sette violazioni nell'anno precedente a un preoccupante totale di 53 violazioni durante l'anno accademico 2022-2023.

Ampio spettro di casi di "vantaggio ingiusto"

Julie Nettleton, direttrice della CSA, ha illustrato la natura multifaccettata delle accuse di "vantaggio ingiusto", affermando che esse comprendono una vasta gamma di scenari. Questi vanno dall'accesso non autorizzato ai compiti di informatica e infermieristica fino all'ottenimento di accesso non autorizzato ai lavori altrui e all'utilizzo di strumenti come ChatGPT o Chegg. Nettleton ha inoltre notato che alcuni casi hanno coinvolto la falsificazione della necessità di proroghe o l'accesso ai computer di altri studenti per ottenere risposte ai compiti o alle domande. È importante notare che un singolo incidente disciplinare potrebbe rientrare in più categorie nel rapporto, offuscando così i confini tra diversi tipi di violazioni.

Il rapporto disciplinare dell'anno accademico 2022-2023 non solo evidenzia le variazioni nelle violazioni dell'integrità accademica, ma sottolinea anche un cambiamento nelle violazioni della condotta studentesca a Penn. A differenza degli ultimi tre anni, le violazioni più comuni si sono discostate dal pattern atteso. Tradizionalmente, in questi anni le violazioni relative all'alcol, al hazing, alla violenza sessuale e ai comportamenti disordinati hanno dominato per quanto riguarda le violazioni della condotta studentesca.

Pablo Miguel Cerdera, direttore associato di Restorative Practices @ Penn, una branca del CSA focalizzata sulle pratiche riparative per la gestione delle violazioni studentesche, ha suggerito che l'aumento del numero di violazioni potrebbe essere attribuito a eventi di gruppo in cui si verificano molteplici casi. Un esempio è stato il consistente numero di casi disciplinari seguiti alla protesta di Fossil Free Penn durante la Convocazione di agosto 2022. Tuttavia, Nettleton ha declinato di commentare casi specifici.

Prioritizzare la responsabilità e la guarigione

Su 450 violazioni della condotta studentesca e di integrità accademica documentate durante l'anno accademico 2022-2023, 154 sono state risolte tramite Restorative Practices @ Penn. Il CSA utilizza diverse modalità di risoluzione per queste violazioni, con accordi firmati e pratiche riparative emerse come i metodi più comuni. In particolare, le pratiche riparative hanno registrato un aumento significativo, salendo del 16% rispetto all'anno precedente.

Julie Nettleton ha sottolineato che l'aumento intenzionale dell'uso delle pratiche restaurative è iniziato nell'anno accademico 2019-2020, portando alla creazione di Restorative Practices @ Penn nel 2020. Questa branca coordina gli sforzi relativi alle pratiche restaurative all'università, in linea con l'obiettivo di creare un sistema disciplinare che privilegi la responsabilità, la guarigione e i potenziali risultati di apprendimento.

La giustizia riparativa, come spiegato da Cerdera, si discosta dalle misure punitive e coinvolge invece tutte le parti consenzienti per determinare esiti appropriati che possano aiutare gli studenti a diventare più efficaci in futuro. Sebbene Restorative Practices @ Penn gestisca principalmente le violazioni del Codice di Condotta Studentesca, collabora con vari partner del campus e con il Centro degli Standard Comunitari e della Responsabilità per promuovere una mentalità restaurativa in tutto il campus.