Blockchain-Anwendungen in der Bildung, eine schwere Lektion mit Covid-19

Blockchain-Anwendungen in der Bildung – diese Erkenntnis könnte die harte Lektion sein, die wir von Covid-19 lernen müssen.

Wie ein gigantisches Raubvogel ist diese Pandemie über die unvorsichtige Schülerschaft hergefallen und hat die zerbrechliche Struktur wankender traditioneller Schulsysteme in den meisten Ländern zerstört. Somit wird unvermeidlich die Notwendigkeit eines blockchain-basierten Bildungssystems offengelegt.

Nicht nur für Schulen, sondern blockchain-basierte Bildung stand auch auf der Agenda der meisten Hochschulen für diejenigen, die Up-Skilling und Bildungsprogramme benötigen, die ihnen helfen werden, ihre Karriere voranzutreiben.

Das Bildungssystem aufrüsten stand schon lange auf der Zeichenbrett, wurde aber aufgrund von Budgetbeschränkungen und dem Widerstand der Pädagogen selbst, die die Qualifikation für die Technologie nicht besitzen, verschoben.

Wie wird sich die Bildung langfristig zum Besseren – oder zum Schlechteren – verändern? Wir glauben Blockchain kann eine positive Rolle in einer Online-Bildungszukunft spielen. Mal sehen, wie ein Kind auf eine Welt mit wenig oder keinem Zugang zu Bildungswerkzeugen reagieren wird. Wie findet sie ihren Weg von der Zerstörung, um die vollsten Blockchain-Anwendungen zu nutzen?

Tagebuch von Blockchain Babe

Lieber Tagebuch

Die Welt hat sich verändert, seit gestern. Es gehen so viele verwirrende Gedanken durch meinen Kopf…

• Ich kann nicht mehr zur Schule gehen, nicht weil ich es nicht will, ich will es, aber weil meine Schule geschlossen hat. Gott sei Dank ist Homeschooling in Indien legal… aber wenn es nicht legal wäre, würden sie plötzlich Online-Bildung legalisieren, und wie würde ich darauf zugreifen?
• Die COVID-19-Pandemie hat verändert, wie Millionen meiner Mitschüler auf der ganzen Welt ausgebildet werden.

• Jeden Tag höre ich neue Berichte über die schnelle Ausbreitung des Coronavirus in Asien, Europa, dem Nahen Osten und den Vereinigten Staaten und über schließende Schulen.

• Ich bin so froh, dass ich meinen Online-Unterricht nutzen kann… aber was ist mit den Millionen von Studenten, die das nicht können und nun in einem pädagogischen „Niemandes Land“ gestrandet sind?

Mein Pita-ji hat versucht, mir alles zu erklären, aber alles, was ich will, ist normal zu sein, zu reisen, Freunde zu finden und Spaß zu haben. Wird es jemals wieder so sein wie früher?

In wenigen Wochen hat das Coronavirus (COVID-19) das globale Denken über Bildung beeinflusst. Keine öffentlichen Versammlungen über einer bestimmten Anzahl von Personen, Social Distancing und Selbstisolierung haben die Anwesenheit an Schulen und Universitäten ausgesetzt. Die Die OECD schätzt, dass am 13. März über 421 Millionen Kinder aufgrund von Schulschließungen in 39 Ländern betroffen waren. In weiteren 22 Ländern wurden teilweise „lokale“ Schließungen verhängt.

Blockchain-Anwendungen in der Bildung sind längst überfällig

Dieser Wandel im globalen Denken hat zu neuen Beispielen für Innovationen in der Bildung geführt, wobei Millionen von Schülern in China, Südkorea, Italien und Iran in „Homeschooling“-Situationen sind. Wie sieht es mit den Vorteilen der Blockchain in der Bildung aus? 

English Forward ist der Ansicht, dass eine radikale Überarbeitung des Bildungssystems angegangen werden muss um sicherzustellen, dass durch diesen Prozess weltweit alle Schüler eingebunden werden. Es ist vernünftig anzunehmen, dass COVID-19 und die daraus resultierenden Entscheidungen radikale Veränderungen auslösen und langfristige Auswirkungen auf den Verlauf von Lerninnovationen und Digitalisierung haben könnten. Ist dies der Zeitpunkt, an dem die Blockchain ihren Platz in der Bildung findet?

Tagebuch… Ich habe von so vielen großartigen Lösungen in verschiedenen Ländern gehört

In Hongkong haben Schüler damit begonnen, zu Hause über interaktive Apps zu lernen. 

120 Millionen chinesische Schüler erhielten Zugang zu Lernmaterialien über Live-Fernsehsendungen. 

Eine nigerianische Online-Schule nutzte das Lernen über Google Classroom und ergänzte dies durch persönlichen Videounterricht.

In Libanon reichten Schüler Hausaufgaben per Video ein und lernten dabei, wie man Videos dreht und schneidet.

Das Konzept des „Lernens überall und jederzeit“ und der „Lebenslangen Lerner“ ist so einfach wie die 5G-Technologie in Ländern wie China, den USA und Japan zunehmend zugänglich wird, die Zugang zu digitalen Tools und gutem WLAN- und Datennetz haben.

Wie sieht es mit den weniger entwickelten Ländern aus? Wie können die Schüler dort mit den globalen Trends Schritt halten, es sei denn, es gibt einen echten Fokus und eine Dringlichkeit für gleiche Bildung für alle? Angesichts der digitalen Kluft könnten neue Verschiebungen in den Bildungsansätzen die Ungleichheitslücken vergrößern, anstatt sie zu verbessern. Die Blockchain ist der ausgleichende Faktor.

Die Relevanz öffentlich-privater Bildungspartnerschaften wird weiter wachsen, da Regierungen, Verlage, Bildungsexperten, Technologieanbieter und Telekommunikationsnetzbetreiber diese Partnerschaften priorisieren müssen, um ein ebenes Bildungsfeld zu erreichen. 

Könnte dies der Katalysator für Veränderungen in Ländern sein, in denen die Bildung überwiegend vom Staat bereitgestellt wird, und wie wird dies geschehen? Welche Chancen und Gefahren gibt es für die Inklusion?

Eine langfristige kosteneffektive, selbstfinanzierende Lösung

Derzeit sind nur etwa 60% der Weltbevölkerung Prohibitiveonline. Für Schüler in Hongkong sind digitale Klassen auf Tablets sehr normal, aber dieses Konzept ist in Somalia, wo sich einige Schüler auf per WhatsApp oder E-Mail gesendete Lektionen verlassen, sehr fremd.

Kinder aus wohlhabenden Familien haben einen klaren Vorteil aufgrund der Kosten für digitale Geräte und Datentarife.

Solange die Zugangskosten nicht sinken und die Zugangsqualität weltweit verbessert wird, wird sich die Lücke in der Bildungsqualität vergrößern, was dazu führt, dass viele zurückgelassen werden. Eine langfristige kosteneffektive, selbstfinanzierende Lösung ist für nachhaltiges Wachstum und Inklusion von entscheidender Bedeutung, und eine Blockchain-Bildungsplattform erfüllt diese Anforderungen.

Die globale Auswirkung von COVID-19 hat die Bedeutung des Aufbaus von Bildungstools und -systemen hervorgehoben, die verschiedenen Bedrohungen standhalten können, von Pandemiekrankheiten über extremistische Gewalt bis hin zu geografischer Vertreibung und dem sich wandelnden technologischen Klassenzimmer.

Die Pandemie ist eine Gelegenheit für uns, Systeme mit der Vorhersehbarkeit und Zuverlässigkeit aufzubauen, die Schüler in dieser unvorhersehbaren Welt benötigen. Blockchain unterstützt und ermöglicht die einfache Implementierung vieler dieser Konzepte und Ideen und gibt Schülern in einer ständig vernetzteren Welt die Werkzeuge, um zu gedeihen.  

Kenntnis über Blockchain-Anwendungen in der Bildung

Vor einem Jahr haben Blockchain-Anwendungen in der Bildung beträchtliche Aufmerksamkeit von Forschern und Praktikern gewonnen. Dies ist hauptsächlich auf ihre einzigartigen Merkmale einschließlich Dezentralisierung, Sicherheit, Zuverlässigkeit und Datenintegrität zurückzuführen. Trotz dieses wachsenden Interesses ist wenig über den aktuellen Stand von Wissen und Praxis bezüglich der Verwendung von Blockchain-Technologie in der Bildung bekannt.

Hier sind einige beliebte Blockchain-Anwendungen in der Bildung:

Mein Team und ich haben mit Hilfe unserer starken Gemeinschaft auf die Zukunft hingearbeitet, aber wir brauchen mehr Hilfe von vernetzten Gemeinschaften, die bereit sind, mit uns zusammenzuarbeiten. Die Möglichkeiten sind so endlos wie die Probleme, für die wir Antworten suchen. Was sind die besten Möglichkeiten, Blockchain-Anwendungen in der Bildung einzusetzen?

Hindernisse für technologische Innovationen zur Unterstützung der Bildung sind unzureichende Telekommunikationsbandbreite, Mangel an geschultem Supportpersonal sowie die Kosten und die Verfügbarkeit von einfachen Telefonen, Mobiltelefonen, Computern und Strom.

Fragen, die von allen Beteiligten gestellt werden:

1. Welche Prozesse sind erforderlich, um allen Bildungseinrichtungen (z. B. Schulen, Colleges, Universitäten) Strom- und Breitbandzugang zu bieten;
2. Welche Prozesse sind erforderlich, um lebenslangen Lernern (Erwachsenen, die angemessene Preise für den Zugang zahlen können) Breitbandzugang zu bieten;
3. Welche Alternativen haben Institutionen, wenn sie in absehbarer Zukunft wahrscheinlich nicht an eine zuverlässige Stromversorgung angeschlossen sind;
4. Welche Alternativen gibt es für die Einführung von Computern oder die Erhöhung ihrer Anzahl in Schulen und Hochschulen; und
5. Wenn Computer in Institutionen installiert werden sollen, welche Prozesse laufen, um eine vollständige Schulung und Unterstützung für Lehrer und Lernende sicherzustellen, um diese effektiv in die Lehr-, Lern- und Schulmanagementprozesse zu integrieren?
6. Welche Innovationen in der Bildung können helfen, die Herausforderung von drei Milliarden Menschen zu bewältigen?

Die Entscheidungen, die wir heute treffen, werden die Zukunft eines Online-Bildungssystems sichern, das morgen für alle verfügbar ist. Möchten Sie mehr über Blockchain-Anwendungen in der Bildung erfahren? Wo stehen Sie in diesem Spektrum?