Применение блокчейна в образовании: непростой урок в условиях пандемии COVID-19

Применение блокчейна в образовании – это осознание может стать тем суровым уроком, который нам необходимо извлечь из пандемии COVID-19.

Подобно гигантской хищной птице, эта пандемия обрушилась на ничего не подозревающих школьников и разрушила хрупкую структуру шатающихся традиционных школьных систем в большинстве стран. Таким образом, неизбежно возникает необходимость в образовательной системе на основе блокчейна.

Технология блокчейн-образования стала актуальной не только для школ, но и для большинства высших учебных заведений, стремящихся повысить квалификацию и получить образовательные программы, которые помогут им продвинуться по карьерной лестнице.

Модернизация системы образования давно планировалась, но была отложена из-за бюджетных ограничений и сопротивления со стороны самих педагогов, которым не хватает квалификации для работы с этими технологиями.

Как образование изменится к лучшему или к худшему в долгосрочной перспективе? Мы считаем, что блокчейн может сыграть позитивную роль в будущем онлайн-образования. Давайте посмотрим, как ребенок отреагирует на мир с ограниченным или полным отсутствием доступа к образовательным инструментам. Как ей удастся преодолеть отчаяние и в полной мере использовать возможности блокчейна?

Дневник девушки из блокчейна

Дорогой дневник!

Мир изменился со вчерашнего дня. В моей голове крутится столько противоречивых мыслей…

• Я больше не могу ходить в школу, не потому что не хочу, хочу, а потому что моя школа закрылась. Слава богу, домашнее обучение в Индии легально… но если бы это было не так, разве они вдруг легализовали бы онлайн-образование, и как бы я могла получить к нему доступ?
• Пандемия COVID-19 изменила подход к образованию миллионов моихdentпо всему миру.

• Каждый день я слышу новые сообщения о быстром распространении коронавируса в Азии, Европе, на Ближнем Востоке и в Соединенных Штатах, а также о закрытии школ.

• Я так рада, что могу получать образование онлайн… но как быть с миллионамиdent, которые не могут этого сделать и оказались в образовательной «ничейной земле»?

Мой отец пытался мне все объяснить, но все, чего я хочу, это быть нормальной, путешествовать, заводить друзей и веселиться. Будет ли когда-нибудь все как прежде?

За считанные недели коронавирус (COVID-19) оказал влияние на глобальное мышление в сфере образования. Запрет на массовые собрания с участием определенного количества людей, социальное дистанцирование и самоизоляция привели к приостановке посещения школ и университетов. По оценкам ОЭСР, по состоянию на 13 марта более 421 миллиона детей пострадали из-за закрытия школ в 39 странах. Еще в 22 странах были введены частичные «локальные» ограничения.

Использование блокчейна в образовании давно назрело

Этот сдвиг в глобальном мышлении породил новые примеры инноваций в образовании, когда миллионыdentв Китае, Южной Корее, Италии и Иране обучаются на дому. А как насчет преимуществ блокчейна в образовании? 

Организация English Forward считает , что для обеспечения инклюзивности для всех учащихсяdent. Вполне логично предположить, что COVID-19 и решения, принятые в результате пандемии, могут вызвать радикальные изменения и оказать долгосрочное влияние на траекторию инноваций в образовании и цифровизации. всем мире необходимо радикальное переустройство системы образования Может ли сейчас настать время, когда блокчейн найдет свое место в образовании?

Дневник… Я слышала о множестве замечательных решений в разных странах

В Гонконгеdentначали учиться дома с помощью интерактивных приложений. 

120 миллионов китайскихdentполучили доступ к учебным материалам благодаря прямым телевизионным трансляциям. 

Одна нигерийская онлайн-школа использовала для обучения Google Classroom и дополняла его очными видеоуроками.

В Ливанеdentсдавали домашние задания в виде видеороликов, попутно обучаясь видеосъемке и видеомонтажу.

Концепция «обучения где угодно и когда угодно» и «обучения на протяжении всей жизни» становится понятной, поскольку технология 5G становится все более доступной в таких странах, как Китай, США и Япония, где есть доступ к цифровым инструментам, а также к хорошему Wi-Fi и мобильной связи.

А что же менее развитые страны? Как студентыdentэтих странах смогут идти в ногу с мировыми тенденциями, если не будет реальной необходимости и насущной потребности в равном образовании для всех? Учитывая цифровое неравенство, новые подходы к образованию могут лишь усугубить разрыв в равенстве, а не улучшить его. Блокчейн — это фактор, который позволит добиться равенства.

Значение государственно-частного партнерства в сфере образования будет возрастать, поскольку правительствам, издателям, специалистам в области образования, поставщикам технологий и операторам телекоммуникационных сетей необходимо уделять приоритетное внимание таким партнерствам для достижения равных условий в сфере образования. 

Может ли это стать катализатором перемен в странах, где образование преимущественно обеспечивается государством, и как это произойдет? Каковы возможности и угрозы для инклюзивного образования?

Долгосрочное, экономически эффективное и самофинансируемое решение

В настоящее время только около 60% населения мира пользуется интернетомГонконгаdentонлайн-обучение на планшетах — обычное дело, но в Сомали эта концепция совершенно чужда, поскольку некоторые студентыdentна уроки, отправляемые через WhatsApp или электронную почту.

Дети из обеспеченных семей имеют явное преимущество благодаря доступности цифровых устройств и тарифных планов на передачу данных.

Если стоимость доступа к образованию не снизится, а качество доступа не улучшится во всем мире, разрыв в качестве образования будет расти, в результате чего многие останутся позади. Долгосрочное, экономически эффективное и самофинансируемое решение имеет жизненно важное значение для устойчивого роста и инклюзивности, и образовательная платформа на основе блокчейна отвечает этим требованиям.

Глобальные последствия COVID-19 подчеркнули важность создания образовательных инструментов и систем, способных противостоять различным угрозам, от пандемических заболеваний и экстремистского насилия до географического перемещения населения и изменений в технологическом образовании.

Пандемия предоставляет нам возможность создавать системы, обладающие предсказуемостью и надежностью,dentнеобходимыми Технология блокчейн поддерживает и позволяет реализовать множество простых вариантов этих концепций и идей, предоставляя студентамdentпостоянно усиливающемся взаимодействии мире инструменты для достижения успеха.  

Знание о применении технологии блокчейн в образовании

Год назад использование блокчейна в образовании привлекло значительное внимание исследователей и практиков. Это в основном связано с его уникальными особенностями, включая децентрализацию, безопасность, надежность и целостность данных. Несмотря на растущий интерес, о текущем состоянии знаний и практики использования технологии блокчейна в образовании известно немного.

Вот несколько популярных способов применения блокчейна в образовании:

Моя команда и я строим планы на будущее с помощью нашегоtronсообщества, но нам нужна дополнительная помощь от сетевых сообществ, готовых к сотрудничеству. Возможности так же безграничны, как и проблемы, на которые мы ищем ответы. Каковы наилучшие способы применения блокчейна в образовании?

К препятствиям на пути внедрения технологических инноваций для поддержки образования относятся недостаточная пропускная способность телекоммуникационных сетей, нехватка квалифицированного вспомогательного персонала, а также стоимость и доступность простых телефонов, мобильных телефонов, компьютеров и электроэнергии.

Проблемы, поднимаемые всеми заинтересованными сторонами:

1. Какие процессы необходимы для обеспечения электроснабжения и широкополосного доступа во все образовательные учреждения (например, школы, колледжи, университеты)?
2. Какие процессы необходимы для обеспечения широкополосного доступа всем лицам, стремящимся к непрерывному обучению (взрослым, которые могут платить разумные суммы за доступ)?
3. Какие альтернативы есть у учреждений, если в обозримом будущем они вряд ли будут подключены к надежному электроснабжению?
4. Какие существуют альтернативы внедрению компьютеров или увеличению их количества в школах и высших учебных заведениях?
5. Если в учебных заведениях планируется установка компьютеров, какие процессы уже осуществляются для обеспечения всесторонней подготовки и поддержки учителей и учащихся с целью их эффективной интеграции в процессы преподавания, обучения и управления школой?
6. Какие инновации в образовании могут помочь решить проблему нехватки трех миллиардов человек?

Выбор, который мы делаем сегодня, обеспечит будущее системы онлайн-образования, доступной для всех завтра. Хотите узнать больше об использовании блокчейна в образовании? Какова ваша позиция в этом вопросе?