Использование блокчейна в образовании — это осознание, которое может стать трудным уроком, который нам нужно усвоить из-за Covid-19.
Как гигантская хищная птица, эта пандемия обрушилась на неосторожную школьную публику и разрушила хрупкую структуру шатких традиционных школьных систем в большинстве стран. Таким образом, неизбежно выявилась необходимость в образовательной системе на базе блокчейна.
Не только для школ, но и для большинства высших учебных заведений образование на базе блокчейна также находится в повестке дня для тех, кто нуждается в повышении квалификации и образовательных программах, которые помогут им продвинуться по карьерной лестнице.
Модернизация системы образования давно находилась в планах, но была отложена из-за бюджетных ограничений и сопротивления со стороны самих педагогов, которые не обладают квалификацией для работы с новыми технологиями.
Каким образом образование изменится к лучшему – или к худшему – в долгосрочной перспективе? Мы считаем, что блокчейн может сыграть положительную роль в будущем онлайн-образования. Давайте посмотрим, как ребенок отреагирует на мир, где доступ к образовательным инструментам ограничен или отсутствует вовсе. Как она сможет выбраться из разрухи и получить максимальную пользу от использования блокчейна?
Дневник Блокчейн-Девочки
Дорогой дневник
Мир изменился, начиная со вчерашнего дня. В моей голове крутится так много запутанных мыслей…
- Я больше не могу ходить в школу. Не потому, что не хочу, я очень хочу, но потому что моя школа закрылась. Слава богу, домашнее обучение законно в Индии… но если бы это было не так, вдруг бы они легализовали онлайн-образование, и как бы я получила к нему доступ?
- Пандемия COVID-19 изменила то, как миллионы моих одноклассников по всему миру получают образование.
- Каждый день я слышу новые сообщения о стремительном распространении коронавируса по Азии, Европе, Ближнему Востоку и Соединенным Штатам, а также о закрытии школ.
- Я так рада, что могу получать образование онлайн… но что делать с миллионами студентов, у которых нет доступа и которые теперь оказались в образовательном „ничейном пространстве“?
Мой Пита-джи пытался объяснить мне всё, но мне просто хочется быть нормальной, путешествовать, заводить друзей и веселиться. Станет ли когда-нибудь всё как раньше?
За считанные недели коронавирус (COVID-19) повлиял на глобальное восприятие образования. Запрет на публичные собрания определенного числа людей, социальное дистанцирование и самоизоляция привели к приостановке посещаемости в школах и университетах. Корпоративные ОЭСР оценила, что 13 марта более 421 миллиона детей пострадали из-за закрытия школ в 39 странах. В еще 22 странах были введены частичные „локальные“ закрытия.
Использование блокчейна в образовании давно назрело
Этот сдвиг в глобальном мышлении породил новые примеры инноваций в образовании, с миллионами студентов в Китае, Южной Корее, Италии и Иране, находящихся в ситуациях „домашнего обучения“. А каковы преимущества блокчейна в образовании?
English Forward считает, что необходимо радикально пересмотреть систему образования чтобы обеспечить инклюзивность для всех студентов по всему миру в этом процессе. Можно разумно предположить, что COVID-19 и решения, принятые в результате вируса, могут спровоцировать радикальные изменения и оказать долгосрочное влияние на траекторию инноваций в обучении и цифровизации. Может ли это стать временем, когда блокчейн найдет свое место в образовании?
Дневник… Я слышала о многих отличных решениях в разных странах
В Гонконге студенты начали учиться дома с помощью интерактивных приложений.
120 миллионов китайских студентов получили доступ к учебным материалам через прямые телевизионные трансляции.
Онлайн-школа в Нигерии использовала обучение через Google Classroom и дополнила его очными видеозанятиями.
В Ливане студенты сдавали домашние задания в виде видео, одновременно обучаясь съемке и монтажу видео.
Концепция „обучения в любом месте и в любое время“ и „обучения на протяжении всей жизни“ проста, поскольку технология 5G становится более доступной в таких странах, как Китай, США и Япония, которые имеют доступ к цифровым инструментам и хорошее покрытие Wi-Fi и данных.
А как насчет менее развитых стран? Как студенты в этих местах успевают за глобальными тенденциями, если нет реального фокуса и срочности в обеспечении равного образования для всех? Учитывая цифровое неравенство, новые сдвиги в подходах к образованию могут расширить разрыв в равенстве, а не улучшить его. Блокчейн является выравнивающим фактором.
Значимость государственно-частных партнерств в сфере образования будет расти, поскольку правительства, издатели, образовательные профессионалы, поставщики технологий и операторы телекоммуникационных сетей должны приоритизировать эти партнерства для достижения равных образовательных условий.
Может ли это стать катализатором изменений в странах, где образование преимущественно предоставлялось государством, и как это произойдет? Каковы возможности и угрозы для инклюзивности?
Долгосрочное, экономически эффективное, самоокупаемое решение
В настоящее время только около 60% мирового населения имеет доступ к онлайн-обучению. Для студентов Гонконга цифровые занятия на планшетах — это норма, но эта концепция очень чужда для Сомали, где некоторые студенты полагаются на уроки, отправляемые через WhatsApp или электронную почту.
Дети из обеспеченных семей имеют явное преимущество из-за стоимости цифровых устройств и тарифных планов.
Если стоимость доступа не снизится и качество доступа не улучшится глобально, разрыв в качестве образования будет расти, в результате чего многие останутся позади. Долгосрочное, экономически эффективное, самоокупаемое решение жизненно важно для устойчивого роста и инклюзивности, и образовательная платформа на блокчейне отвечает этим требованиям.
Глобальное влияние COVID-19 подчеркнуло важность создания образовательных инструментов и систем, способных выдерживать различные угрозы: от пандемических заболеваний до экстремистского насилия, географического перемещения и меняющегося технологического класса.
Пандемия — это возможность для нас построить системы с предсказуемостью и надежностью, которые нужны студентам в этом непредсказуемом мире. Блокчейн поддерживает и позволяет простую реализацию многих из этих концепций и идей, давая студентам в постоянно более связанном мире инструменты для процветания.
Знание использования блокчейна в образовании
Год назад использование блокчейна в образовании привлекло значительное внимание исследователей и практиков. Это связано в основном с его уникальными особенностями, включая децентрализацию, безопасность, надежность и целостность данных. Несмотря на этот растущий интерес, мало что известно о текущем состоянии знаний и практики в отношении использования технологии блокчейн в образовании.
Вот некоторые популярные варианты использования блокчейна в образовании:
Моя команда и я строили будущее с помощью нашей сильной общины, но нам нужна большая помощь от сетевых сообществ, готовых сотрудничать с нами. Возможности столь же безграничны, как и проблемы, на которые мы ищем ответы. Каковы лучшие способы применения блокчейна в образовании?
Барьерами для технологических инноваций, поддерживающих образование, являются недостаточная пропускная способность телекоммуникаций, отсутствие обученного персонала поддержки, а также стоимость и доступность простых телефонов, сотовых телефонов, компьютеров и электроэнергии.
Проблемы, задаваемые всеми заинтересованными сторонами:
- Какие процессы необходимы для обеспечения электроэнергией и широкополосным доступом всех образовательных учреждений (например, школ, колледжей, университетов);
- Какие процессы необходимы для обеспечения широкополосным доступом всех обучающихся на протяжении всей жизни (взрослых, которые могут платить разумные ставки за доступ);
- Какие альтернативы есть у учреждений, если в обозримом будущем маловероятно подключение к надежному электроснабжению;
- Какие существуют альтернативы для внедрения компьютеров или увеличения их количества в школах и учреждениях высшего образования; и
- Если компьютеры должны быть установлены в учреждениях, какие процессы предпринимаются для обеспечения полного обучения и поддержки учителей и учащихся для эффективной интеграции их в процессы преподавания, обучения и управления школой?
- Какие инновации в образовании могут помочь решить задачу охвата трех миллиардов человек?
Выборы, которые мы делаем сегодня, обеспечат будущее системы онлайн-образования, доступной для всех завтра. Хотите узнать больше об использовании блокчейна в образовании? Где вы стоите в этом спектре?
Не просто читайте новости о криптовалютах. Понимайте их. Подпишитесь на нашу рассылку. Это бесплатно.
Митч Рэнкин
Митч Рэнкин — сооснователь Forward Protocol, технологической компании, создающей инструменты с открытым исходным кодом для блокчейна, чтобы связать сектор Edtech. Преданный муж и отец, он страстно увлечен образованием и блокчейном. Фокусируясь на помощи в достижении Цели устойчивого развития 4 (ЦУР 4) ЮНЕСКО в рамках Повестки дня до 2030 года, он поддерживает цель «обеспечить инклюзивное и справедливое качественное образование и способствовать возможностям обучения в течение всей жизни для всех». Его видение — повлиять на 1 миллиард человек через лучшее образование и опыт обучения, изменив то, как мир учится. https://forwardprotocol.io.
