Usos de blockchain na educação, uma lição difícil com Covid-19

Usos de blockchain na educação – esta realização pode ser a lição difícil que precisamos de aprender com a Covid-19.

Como uma ave de rapina gigantesca, esta pandemia abateu-se sobre a população escolar desprevenida e derrubou a estrutura frágil de sistemas escolares tradicionais cambaleantes na maioria dos países. Assim, inevitavelmente, a necessidade de um sistema educacional baseado em blockchain está a ser revelada.

Não apenas para escolas, mas a educação baseada em blockchain também tem estado na agenda da maioria das instituições de ensino superior para aqueles que precisam de upskilling e programas educacionais que os ajudem a avançar na sua carreira.

Atualização do sistema de educação tem estado há muito tempo na prancheta, mas foi remarcado devido a restrições orçamentais e resistência por parte dos próprios educadores que não têm a qualificação para a tecnologia.

Como a educação mudará para melhor – ou para pior – a longo prazo? Acreditamos que a blockchain pode desempenhar um papel positivo num futuro de educação online. Vamos ver como uma criança reagirá a um mundo com pouco ou nenhum acesso a ferramentas educacionais. Como ela faz o seu caminho da devastação para obter o máximo dos usos de blockchain?

Diário da Blockchain Babe

Querido Diário

O mundo mudou, desde ontem. Há tantos pensamentos confusos passando pela minha mente…

• Não posso mais ir à escola, não porque não queira, quero, mas porque a minha escola fechou. Graças a Deus que o ensino doméstico é legal na Índia… mas se não fosse, eles legalizariam de repente a educação online e como é que eu acederia a ela?
• A pandemia de COVID-19 mudou a forma como milhões dos meus colegas estudantes em todo o mundo são educados.

• Todos os dias ouço novos relatórios do coronavírus a espalhar-se rapidamente pela Ásia, Europa, Médio Oriente e Estados Unidos, e escolas a fechar.

• Estou tão feliz por conseguir aceder à minha educação online… mas e os milhões de estudantes que não podem e agora estão encalhados numa “terra de ninguém” educacional?

O meu Pita-ji tentou explicar tudo isso a mim, mas tudo o que quero é ser normal, viajar, fazer amigos e divertir-me. Será alguma vez o mesmo que era?

Em questão de semanas, o coronavírus (COVID-19) impactou o pensamento global sobre a educação. Nenhum encontro público acima de um certo número de pessoas, distanciamento social e auto-isolamento, suspendeu a frequência nas escolas e universidades. O A OCDE estimou que em 13 de março, mais de 421 milhões de crianças foram afetadas devido ao fechamento de escolas em 39 países. Um adicional de 22 países implementou fechamentos “localizados” parciais.

Usos de blockchain na educação há muito atrasados

Esta mudança no pensamento global levou a novos exemplos de inovação na educação, com milhões de estudantes na China, Coreia do Sul, Itália e Irão em situações de “ensino doméstico”. E quanto aos benefícios da blockchain na educação? 

A English Forward acredita que uma reforma radical do sistema de educação precisa ser abordada para garantir que haja inclusão para todos os estudantes globalmente através deste processo. É razoável assumir que a COVID-19, e as decisões tomadas como resultado do vírus, possam gerar uma mudança radical e ter um impacto duradouro na trajetória da inovação de aprendizagem e digitalização. Poderá este ser o momento em que a blockchain encontra o seu lugar na educação?

Diário… Ouvi falar de tantas grandes soluções em diferentes países

Em Hong Kong, os estudantes começaram a aprender em casa, através de aplicativos interativos. 

120 milhões de estudantes chineses tiveram acesso a materiais de aprendizagem através de transmissões de televisão ao vivo. 

Uma escola online nigeriana usou a aprendizagem via Google Classroom e complementou-a com instrução de vídeo cara a cara.

No Líbano, os estudantes entregaram trabalhos de casa via vídeo, aprendendo a filmar um vídeo e edição de vídeo no processo.

O ‘aprender em qualquer lugar, a qualquer momento’ e os “aprendizes ao longo da vida” são simples como a tecnologia 5G se torna mais acessível em países como China, EUA e Japão, que têm acesso a ferramentas digitais e bom acesso a wifi e dados.

E quanto aos países menos desenvolvidos? Como é que os estudantes nesses lugares acompanham as tendências globais a menos que haja um foco real e urgência para uma educação igual para todos? Dada a divisão digital, novas mudanças nas abordagens de educação podem alargar as desigualdades, em vez de as melhorar. A blockchain é o fator de equalização.

A relevância das parcerias educacionais público-privadas crescerá em importância à medida que governos, editores, profissionais de educação, fornecedores de tecnologia e operadores de redes de telecomunicações precisem de priorizar estas parcerias para alcançar um campo de jogo educacional nivelado. 

Poderá este ser o catalisador para a mudança em países onde a educação tem sido predominantemente fornecida pelo governo, e como é que isso acontecerá? Quais são as oportunidades e ameaças à inclusão?

Uma solução de longo prazo, custo-efetiva e auto-financiada

Atualmente, apenas cerca de 60% da população mundial é Prohibitiveonline. Para os estudantes de Hong Kong, as aulas digitais em tablets são muito normais, mas este conceito é muito estranho na Somália, onde alguns estudantes dependem de aulas enviadas via WhatsApp ou e-mail.

As crianças de famílias abastadas têm uma vantagem distinta devido ao custo dos dispositivos digitais e planos de dados.

A menos que os custos de acesso diminuam e a qualidade do acesso seja melhorada globalmente, a lacada crescente na qualidade da educação crescerá, resultando em muitos ficando para trás. Uma solução de longo prazo, custo-efetiva e auto-financiada é vital para o crescimento sustentado e inclusão, e uma plataforma educacional de blockchain cumpre estas caixas.

O impacto global da COVID-19 destacou a importância de construir ferramentas e sistemas educacionais capazes de resistir a várias ameaças, desde doenças pandêmicas a violência extremista a deslocamento geográfico e a sala de aula tecnológica em mudança.

A pandemia é uma oportunidade para construirmos sistemas com a previsibilidade e confiabilidade que os estudantes precisam neste mundo imprevisível. A blockchain suporta e permite uma implementação simples de muitos desses conceitos e ideias, e oferece aos estudantes, em um mundo cada vez mais conectado, as ferramentas para prosperar.  

Conhecimento sobre o uso de blockchain na educação

Há um ano, os usos de blockchain na educação ganharam considerável atenção de investigadores e profissionais. Isto deve-se principalmente às suas características únicas, incluindo descentralização, segurança, confiabilidade e integridade de dados. Apesar deste interesse crescente, pouco se sabe sobre o estado atual do conhecimento e da prática em relação ao uso da tecnologia blockchain na educação.

Aqui estão alguns usos populares de blockchain na educação:

A minha equipa e eu temos estado a construir para o futuro com a ajuda da nossa forte comunidade, mas precisamos de mais ajuda de comunidades em rede dispostas a colaborar connosco. As possibilidades são tão infinitas quanto os problemas para os quais estamos a procurar respostas. Quais são as melhores formas de aplicar usos de blockchain na educação?

As barreiras para inovações tecnológicas que apoiam a educação incluem largura de banda de telecomunicações inadequada, falta de pessoal de suporte treinado, e o custo e a disponibilidade de telefones simples, celulares, computadores e eletricidade.

Problemas levantados por todas as partes interessadas:

1. Quais processos são necessários para fornecer eletricidade e acesso à banda larga para todas as instituições de ensino (por exemplo, escolas, faculdades, universidades);
2. Quais processos são necessários para fornecer acesso à banda larga para todos os aprendizes ao longo da vida (adultos que podem pagar taxas razoáveis pelo acesso);
3. Quais alternativas as instituições têm se for improvável que estejam conectadas a um serviço de eletricidade confiável no futuro previsível;
4. Quais alternativas existem para introduzir computadores ou aumentar seu número em escolas e instituições de ensino superior; e
5. Se os computadores forem instalados nas instituições, quais processos estão em andamento para garantir treinamento e suporte completos para professores e alunos, a fim de integrar efetivamente esses recursos nos processos de ensino, aprendizagem e gestão escolar?
6. Quais são as inovações na educação que podem ajudar a enfrentar o desafio de três bilhões de pessoas?

As escolhas que fazemos hoje garantirão o futuro de um sistema de educação online disponível para todos amanhã. Você gostaria de saber mais sobre os usos de blockchain na educação? Onde você se posiciona nesse espectro?