L'utilisation de la blockchain dans l'éducation : une dure leçon avec la Covid-19

L’utilisation de la blockchain dans l’éducation – cette prise de conscience pourrait être la dure leçon que nous devons tirer de la Covid-19.

Telle une gigantesque rapace, cette pandémie a frappé de plein fouet les populations scolaires sans méfiance et a mis à mal les fragiles structures des systèmes scolaires traditionnels déjà chancelants dans la plupart des pays. De ce fait, la nécessité d'un système éducatif basé sur la blockchain se révèle inévitablement.

L'éducation basée sur la blockchain figure non seulement à l'ordre du jour des écoles, mais aussi à celui de la plupart des établissements d'enseignement supérieur pour ceux qui ont besoin de se perfectionner et de suivre des programmes de formation pour faire progresser leur carrière.

La modernisation du système éducatif est un projet de longue date, mais elle a été reportée en raison de contraintes budgétaires et de la résistance des enseignants eux-mêmes, qui ne possèdent pas les qualifications requises pour utiliser ces technologies.

Comment l'éducation évoluera-t-elle à long terme, pour le meilleur ou pour le pire ? Nous pensons que la blockchain peut jouer un rôle positif dans l'avenir de l'éducation en ligne. Voyons comment un enfant réagira face à un monde où l'accès aux outils pédagogiques est limité, voire inexistant. Comment pourra-t-il surmonter ce désarroi et tirer pleinement parti de la blockchain ?

Journal de Blockchain Babe

Cher journal

Le monde a changé depuis hier. Tant de pensées confuses se bousculent dans ma tête…

• Je ne peux plus aller à l'école, non pas par manque d'envie, bien au contraire, mais parce que mon école a fermé. Heureusement que l'instruction à domicile est légale en Inde… mais si ce n'était pas le cas, légaliseraient-ils soudainement l'enseignement en ligne et comment y aurais-je accès ?
• La pandémie de COVID-19 a changé la façon dont des millions de mesdentétudiants à travers le monde sont éduqués.

• Chaque jour, j'entends de nouveaux rapports faisant état de la propagation rapide du coronavirus en Asie, en Europe, au Moyen-Orient et aux États-Unis, et de la fermeture des écoles.

• Je suis tellement heureuse de pouvoir accéder à mon enseignement en ligne… mais qu’en est-il des millions d’dentqui ne le peuvent pas et qui se retrouvent désormais coincés dans un « no man’s land » éducatif ?

Mon grand-père a essayé de tout m'expliquer, mais tout ce que je veux, c'est une vie normale, voyager, me faire des amis et m'amuser. Est-ce que ce sera un jour comme avant ?

En quelques semaines, le coronavirus (COVID-19) a bouleversé les conceptions mondiales de l'éducation. L'interdiction des rassemblements publics de plus d'un certain nombre de personnes, la distanciation sociale et l'auto-isolement ont entraîné la fermeture des écoles et des universités. L' OCDE estimait, au 13 mars, que plus de 421 millions d'enfants étaient touchés par les fermetures d'écoles dans 39 pays. 22 autres pays ont mis en place des fermetures partielles et localisées.

L'utilisation de la blockchain dans l'éducation est attendue depuis longtemps

Ce changement de mentalité à l'échelle mondiale a engendré de nouvelles initiatives innovantes dans le domaine de l'éducation, avec des millions d'denten Chine, en Corée du Sud, en Italie et en Iran qui suivent un enseignement à domicile. Qu'en est-il des avantages de la blockchain dans l'éducation ? 

English Forward estime qu'une refonte radicale du système éducatif est nécessaire pour garantir l'inclusion de tous les élèvesdentl'échelle mondiale. Il est raisonnable de penser que la COVID-19 et les décisions prises en conséquence pourraient engendrer des changements radicaux et avoir un impact durable sur l'innovation pédagogique et la numérisation. Le moment est-il venu pour la blockchain de trouver sa place dans l'éducation ?

Journal… J’ai entendu parler de tellement de solutions géniales dans différents pays

À Hong Kong, lesdentont commencé à apprendre à domicile, via des applications interactives. 

120 millions d'étudiants chinoisdenteu accès à du matériel pédagogique grâce à des émissions télévisées en direct. 

Une école nigériane en ligne utilisait l'apprentissage via Google Classroom et le complétait par un enseignement vidéo en face à face.

Au Liban, lesdentont remis leurs devoirs par vidéo, apprenant ainsi à filmer et à monter des vidéos.

L’idée d’« apprendre partout et à tout moment » et d’« apprenants tout au long de la vie » se concrétise à mesure que la technologie 5G devient plus accessible dans des pays comme la Chine, les États-Unis et le Japon, qui ont accès aux outils numériques et à un bon accès au Wi-Fi et aux données.

Qu’en est-il des pays les moins développés ? Comment les élèvesdentces régions peuvent-ils suivre le rythme des évolutions mondiales sans une réelle volonté de garantir l’égalité d’accès à l’éducation pour tous ? Face à la fracture numérique, les nouvelles approches pédagogiques risquent d’aggraver les inégalités au lieu de les réduire. La blockchain est un facteur d’égalisation.

L'importance des partenariats public-privé dans le domaine de l'éducation va croître à mesure que les gouvernements, les éditeurs, les professionnels de l'éducation, les fournisseurs de technologies et les opérateurs de réseaux de télécommunications devront privilégier ces partenariats afin de garantir l'égalité des chances en matière d'éducation. 

Cela pourrait-il être le catalyseur du changement dans les pays où l'éducation est principalement assurée par l'État ? Si oui, comment cela se produira-t-il ? Quels sont les enjeux et les menaces pour l'inclusion ?

Une solution autofinancée, rentable à long terme

Actuellement, environ 60 % de la population mondiale a accès à Internet. À Hong Kongdentdentdentdentdentdentdentdentdentcours envoyés par WhatsApp ou par courriel.

Les enfants de familles aisées bénéficient d'un avantage certain en raison du coût des appareils numériques et des forfaits de données.

À moins que les coûts d'accès ne diminuent et que la qualité de l'accès ne s'améliore à l'échelle mondiale, les inégalités croissantes en matière d'éducation de qualité ne feront que s'aggraver, laissant de nombreuses personnes sur le carreau. Une solution durable, rentable et autofinancée est essentielle à une croissance et une inclusion solides, et une plateforme éducative basée sur la blockchain répond à ces critères.

L’impact mondial de la COVID-19 a mis en évidence l’importance de concevoir des outils et des systèmes éducatifs capables de résister à diverses menaces, allant des pandémies aux violences extrémistes, en passant par les déplacements de population et l’évolution technologique de la salle de classe.

La pandémie nous offre l'opportunité de concevoir des systèmes prédictifs et fiables, essentiels à la réussite desdentdans un monde imprévisible. La blockchain facilite la mise en œuvre de nombreux concepts et idées, et fournit aux étudiantsdentdans un monde toujours plus connecté, les outils nécessaires à leur épanouissement.  

Connaissance des applications de la blockchain dans l'éducation

Il y a un an, l'utilisation de la blockchain dans l'éducation a suscité un vif intérêt auprès des chercheurs et des praticiens. Ceci s'explique principalement par ses caractéristiques uniques, notamment la décentralisation, la sécurité, la fiabilité et l'intégrité des données. Malgré cet intérêt croissant, l'état actuel des connaissances et des pratiques concernant l'utilisation de la technologie blockchain dans l'éducation reste encore peu documenté.

Voici quelques utilisations courantes de la blockchain dans le domaine de l'éducation :

Mon équipe et moi-même œuvrons pour l'avenir grâce au soutien de notretroncommunauté, mais nous avons besoin de davantage d'aide de la part de communautés en réseau prêtes à collaborer avec nous. Les possibilités sont aussi infinies que les problèmes auxquels nous cherchons des solutions. Quelles sont les meilleures applications de la blockchain dans le domaine de l'éducation ?

Les obstacles aux innovations technologiques en faveur de l'éducation comprennent une bande passante de télécommunications insuffisante, le manque de personnel de soutien qualifié, ainsi que le coût et la disponibilité des téléphones fixes, des téléphones portables, des ordinateurs et de l'électricité.

Problèmes soulevés par toutes les parties prenantes :

1. Quelles sont les procédures nécessaires pour fournir l'électricité et l'accès au haut débit à tous les établissements d'enseignement (par exemple, les écoles, les collèges, les universités) ?
2. Quels sont les processus nécessaires pour fournir un accès au haut débit à tous les apprenants tout au long de leur vie (adultes capables de payer des tarifs raisonnables pour cet accès) ?
3. Quelles alternatives s'offrent aux institutions si elles ont peu de chances d'être raccordées à un service d'électricité fiable dans un avenir prévisible ?
4. Quelles sont les alternatives pour introduire les ordinateurs ou augmenter leur nombre dans les écoles et les établissements d'enseignement supérieur ?
5. Si des ordinateurs doivent être installés dans les établissements scolaires, quelles sont les procédures mises en œuvre pour garantir une formation et un soutien complets aux enseignants et aux apprenants afin qu'ils puissent intégrer efficacement ces outils dans les processus d'enseignement, d'apprentissage et de gestion scolaire ?
6. Quelles sont les innovations en matière d'éducation qui peuvent contribuer à relever le défi des trois milliards d'habitants ?

Les choix que nous faisons aujourd'hui garantiront l'avenir d'un système d'éducation en ligne accessible à tous demain. Souhaitez-vous en savoir plus sur les applications de la blockchain dans l'éducation ? Quelle est votre position sur ce sujet ?