Escolas adotam integração de IA em reformulação curricular

No ambiente tecnológico em rápida transformação, muitas escolas e faculdades estão reformulando seus currículos para incorporar a IA em diferentes disciplinas. Essa mudança intencional alinha os alunos com habilidades que atendem às necessidades do mercado de trabalho.

A transformação das implicações educacionais que a Kogod School of Business da American University promove é incomparável. O reitor David Marchick enfatiza a educação focada em IA, que aplicará inteligência artificial a todas as aulas e oportunidades de aprendizado da escola. A Kogod implementará um plano de 20 aulas que abordará todas as questões nessa área, com foco em contabilidade forense e marketing. A Kogod ajudará osdenta compreenderem profundamente as diversas questões relacionadas à IA em diferentes departamentos de negócios.

Ferramentas baseadas em IA aprimoram o desenvolvimento de habilidades interpessoais

Além disso, os professores utilizam os recursos da IA ​​para desenvolver as habilidades interpessoais dosdent. O Prof. Hitendra Wadhwa, da Columbia Business School, juntamente com a LiFT, lançou uma ferramenta de liderança baseada em inteligência artificial que permite às pessoas tomar as decisões certas em ambientes estressantes. Após vários anos de experiência em sala de aula, a LiFT foi reformulada para oferecer aos usuários conselhos personalizados sobre como ajustar a comunicação e aprimorar as habilidades interpessoais.

Com os empregadores priorizando cada vez mais as habilidades tecnológicas necessárias em graduados de escolas de negócios, as instituições de ensino estão sob pressão para abordar de forma adequada a lacuna entre as demandas dos empregadores e a preparação dosdent. Um relatório (GMAC, 2016) do Graduate Management Admissions Council mostra a discrepância entre as expectativas dos empregadores e o desempenho dos graduados em áreas como inteligência artificial, aprendizado de máquina (ML) e programação. Portanto, a sociedade civil está exigindo o ensino de IA no sistema educacional para solucionar o problema da falta de preparo dosdent, causada pela digitalização no mercado de trabalho.

Educadores incentivam a reflexão sobre o papel da IA ​​na força de trabalho do futuro

Juntamente com Ethan Mollick, atual professor de empreendedorismo e inovação na Wharton, a escola de MBA da Universidade da Pensilvânia, apresentar aosdenta importância de serem proativos e adaptáveis ​​diante da IA ​​é uma necessidade, não uma opção. Ao utilizar uma ferramenta baseada em IA, o ChatGPT, Mollick levanta a questão das responsabilidades automatizadas para osdent, incentivando-os continuamente a refletir sobre as implicações da IA ​​em sua empregabilidade e possíveis trajetórias de carreira.

Por um lado, muitos educadores se concentram em como a IA pode levar a transformações empolgantes no futuro, enquanto, por outro, outros incentivam uma abordagem mais cautelosa e equilibrada. Wadhwa reitera a importância de usar a IA com ousadia, em vez de medo, e aconselha os alunosdentconsiderarem a IA como uma das várias ferramentas que podem levar não apenas ao sucesso pessoal, mas também ao profissional. Entre os diversos meios adotados pelos educadores, todos são descritos com o objetivo de ajudar a aumentar a confiança e a determinação dos alunosdentmedida que vivenciam as muitas mudanças na tecnologia e no ambiente de trabalho.
Matéria original do WSJ.