学校积极将人工智能融入课程改革

在瞬息万变的技术环境中，许多中小学和高校正在重新设计课程，将 人工智能 到各个学科中。这种有目的的变革旨在使学生掌握符合就业市场需求的技能。

美国大学科戈德商学院引领的教育变革可谓前所未有。院长大卫·马奇克强调以人工智能为中心的教育，将人工智能应用于学院的每一堂课和每一次学习机会。科戈德商学院将实施一项包含20门课程的计划，涵盖该领域的所有议题，重点关注法务会计和市场营销。科戈德商学院将帮助dent深入了解不同商业部门中与人工智能相关的各种问题。.

人工智能工具可增强软技能发展

此外，教师们还利用人工智能资源来培养dent的“软技能”。哥伦比亚商学院的希滕德拉·瓦德瓦教授与LiFT合作推出了一款人工智能领导力工具，旨在帮助人们在压力环境下做出正确的决策。经过多年的教学实践，LiFT经过不断改进，现在可以为用户提供个性化的建议，帮助他们调整沟通方式并提升人际交往能力。.

随着雇主越来越重视商学院毕业生所需的技术技能，教育机构面临着弥合雇主需求与dent能力之间差距的压力。研究生管理入学委员会 (GMAC) 的一份报告 (GMAC, 2016) 显示，在人工智能、机器学习 (ML) 和编程等智能领域，雇主的期望与毕业生的实际表现存在差距。因此，社会各界呼吁在教育系统中引入人工智能教学，以解决数字化给劳动力市场带来的dent技能不足问题。.

教育工作者鼓励人们思考人工智能在未来劳动力市场中的作用。

与宾夕法尼亚大学沃顿商学院现任创业与创新学教授伊桑·莫利克 (Ethan Mollick) 一样，莫利克认为，让dent在面对人工智能时保持积极主动和灵活适应是必须的，而非可选项。莫利克推广了一款基于人工智能的工具 ChatGPT，并借此探讨了自动化责任对dent的影响，不断引导他们反思人工智能在其工作能力和未来职业发展道路上的作用。.

一方面，许多教育工作者关注人工智能未来可能带来的激动人心的变革；另一方面，也有人鼓励采取更为谨慎和平衡的态度。瓦德瓦重申了大胆运用人工智能而非畏惧的重要性，并建议学生dent人工智能视为众多工具之一，它不仅能带来个人成功，也能助力职业发展。教育工作者采取的各种方法旨在帮助学生增强信心和决心，以应对技术和职场中的诸多变革。原文刊登于dent华尔街
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