学校拥抱课程改革中的AI整合

- 学校将人工智能引入课堂,旨在更高效地支持学生学习。
- AI 赋能工具如 LiFT 品牌定位为领导力人才培育者。
- 教授们认为,人工智能将影响优质就业岗位的创造,同时也可能导致某些岗位消失。
在快速变化的技术环境中,许多学校和学院正在重新设计课程,以在不同学科中涵盖AI。这种有目的的变化使学生具备符合就业部门需求的技能。
美国大学Kogod商学院设定的教育影响转型是无可比拟的。院长David Marchick强调以AI为重点的教育,将人工智能应用于学校的每一门课程和学习机会。Kogod将实施一个涵盖该领域所有问题的20门课程计划。它将侧重于法医会计和营销。Kogod将帮助学生彻底理解不同商业部门的各种AI相关问题。
AI驱动的工具增强软技能发展
此外,教职员工利用AI资源培养学生的“软”技能。哥伦比亚商学院的Hitendra Wadhwa教授与LiFT合作推出了一款由人工智能驱动的领导力工具,使人们能够在压力环境中做出正确的决定。LiFT已经经历了多年的教学,现在已被重新设计,以便为用户提供适当个性化的建议,以调整沟通方式并掌握人际交往能力。
随着雇主越来越重视商学院毕业生所需的技术技能,教育机构面临着合理解决雇主需求与学生准备情况之间差距的压力。管理入学委员会 (GMAC) 2016年的一份报告显示,在人工智能、机器学习 (ML) 和编程等智能领域,雇主的期望与毕业生的表现之间存在差距。因此,社会各界要求在教育系统中引入AI教学,以解决数字化给劳动力市场带来的学生准备不足的问题。
教育工作者鼓励反思AI在未来劳动力中的作用
与宾夕法尼亚大学沃顿商学院当前的创业与创新教授Ethan Mollick一起,让学生在面对AI时变得积极主动和适应性强是必须的,而不是可选项。Mollick提出了将基于AI的工具ChatGPT移动的问题,不断促使学生反思AI在其工作能力和可能职业道路领域的影响。
一方面,许多教育工作者关注人工智能可能在未来带来的激动人心的变革;另一方面,也有人倡导更加谨慎和平衡的方法。Wadhwa 重申了以大胆而非恐惧的心态使用人工智能的重要性,并建议学生将人工智能视为不仅能带来个人成功,也能带来职业成功的多种工具之一。教育工作者采用的各种方法,旨在帮助学生增强信心和决心,以应对技术和职场中的诸多变化。
原创故事由 华尔街日报》
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James Kinoti
加密货币爱好者 James 热衷于分享金融科技、加密货币以及区块链和前沿技术领域的知识。加密货币行业的最新创新、加密游戏、AI、区块链技术以及其他技术是他关注的重点。他的使命是紧跟各行业变革性应用的步伐。















