La IA presiona a los recién graduados y expone las lagunas en las promesas de preparación laboral de las universidades

Más de tres millones dedentterminaron la universidad en Estados Unidos este año y esperaban la oportunidad habitual de conseguir empleos estables en puestos administrativos. En cambio, se han encontrado con congelaciones de contrataciones, entrevistas automatizadas y puertas cerradas, según una encuesta de la CNBC.

Los empleadores de todo Estados Unidos están recortando puestos de nivel inicial y la inteligencia artificial está absorbiendo tareas más rápido de lo que los centros profesionales pueden imprimir currículos.

El mercado laboral no había estado tan desfavorable desde el punto álgido de la pandemia de COVID-19, y los próximos doce meses podrían empeorar aún más, según la encuesta.

Los empleadores se están volviendo más tacaños, no porque falte talento, sino porque dicen que las máquinas son más baratas. Los responsables de contratación ahora admiten abiertamente que están utilizando la IA para reducir costes y limpiar la casa. Alrededor del 51 % calificó el mercado laboral para los recién graduados como "malo" o "regular", lo que representa el peor resultado desde 2020.

La IA elimina empleos más rápido de lo que las universidades pueden adaptarse

Joseph Fuller, profesor de prácticas de gestión en la Harvard Business School, afirmó: “Las vías de acceso a ciertas carreras profesionales serán más estrechas y la exigencia dedentserá mayor”.

Él cree que la IA ya ha hecho que algunas habilidades populares sean inútiles, especialmente en roles que solían ser trampolines para los recién graduados.

Las ofertas de empleo para puestos de nivel inicial ya han disminuido un 35% desde enero de 2023, según una investigación de Revelio Labs.

Esto deja a los graduados universitarios estancados. Los empleos administrativos para los que se formaron simplemente ya no existen. Challenger, Gray & Christmas reportó 1,1 millones de despidos este año, un aumento del 65 % con respecto al año pasado. Las empresas tecnológicas lideraron la masacre al reestructurar departamentos y reemplazar personal con automatización.

Los empleos en finanzas fueron los siguientes, ya que la IA ahora puede procesar números, procesar datos y realizar la mayor parte de las tareas de los analistas. Pero los puestos en la atención médica, la construcción y las fábricas están más aislados, principalmente porque un robot aún no puede cambiar una bacinilla ni verter hormigón.

El Banco de la Reserva Federal de Filadelfia respaldó esta tendencia con sus propios datos. Los empleos bien remunerados que requieren una licenciatura tienen muchas más probabilidades de verse afectados por la IA que los empleos de clase trabajadora.

Esto ha empeorado aún más la situación para la generación de 2025, que envió más currículums que los graduados de 2024, pero recibió menos ofertas. Cengage Group descubrió que solo el 30 % de ellos consiguió trabajo a tiempo completo en su campo. Esto representa una fuerte caída en comparación con el 41 % de los graduados del año pasado que consiguieron empleo.

Las oficinas de orientación profesional se pelean mientras los padres cuestionan el valor de un título

En el Gettysburg College de Pensilvania, los empleadores que habitualmente asisten a ferias profesionales ni siquiera se molestaron este año.

James Duffy, quien supervisa la educación cocurricular en Gettysburg, dijo: «Si observamos los empleos que la IA ha absorbido… hay varios empleos a los que losdentsolían acceder directamente. Algunos de esos empleos ya no están disponibles»

Ahora que las empresas están recortando puestos de nivel inicial, las universidades se ven obligadas a repensar sus estrategias.

Lo hacen en un momento en que la confianza en la educación superior ya se está desmoronando. Las matrículas siguen subiendo y la deudadent está arrasando con la gente. Una encuesta de EdAssist realizada por Bright Horizons muestra que el 77 % de los prestatarios considera sus préstamos una "enorme carga"

Peor aún, el 63% no cree que el título haya merecido la pena. Duffy afirmó que las familias ahora se hacen preguntas directas sobre los resultados. "Los padres quieren saber: 'Si voy a gastar este dinero, ¿qué pasará después de cuatro años?'"

Dijo que su equipo está concentrado en brindarles a losdentpasantías, prácticas externas y trabajo práctico; cualquier cosa que los haga menos reemplazables.

Fuller añadió que las universidades necesitan empezar a desarrollar programas de cooperación, o se quedarán atrás. Pero no todas las instituciones cuentan con la red ni el presupuesto necesarios. Advirtió que las universidades rurales más pequeñas, como Gettysburg, podrían quedarse atrás de las instituciones más grandes en ciudades con mayor potencial de contratación. "Va a ser útil estar en una institución con una buena cantidad de oportunidades de empleo a nivel local"

Algunos ya están implementando cambios. La Universidad de la Ciudad de Nueva York presentó un plan en julio para modernizar la preparación de sus 180.000dentpara la vida después de la graduación.

El programa incluye asesoramiento profesional, pasantías remuneradas, aprendizajes y colaboraciones directas con empleadores.

Félix Matos Rodríguez, el rector, afirmó: «No basta con que los estudiantesdentgradúen con un título… deben salir con una dirección clara, preparación, experiencia y contactos». En declaraciones a CNBC, añadió que, al graduarse, cada estudiantedent tener un trabajo asegurado o un lugar en un programa de posgrado. Ese es el objetivo.

Pero lograrlo aún es una apuesta arriesgada. Félix admitió que nadie ha descubierto cómo medir el éxito en este mercado caótico. Fuller señaló el problema evidente: «La educación superior está singularmente mal preparada para afrontar los rápidos cambios»

Félix argumentó que las escuelas necesitan acelerar y ser realistas respecto al mercado laboral. Necesitan guiar a losdenthacia donde la IA está creando puestos, no eliminándolos. Dijo: «No debería ser como si la educación superior hubiera fracasado por no haber podido leer esa bola de cristal»