الذكاء الاصطناعي يضغط على الخريجين الجدد ويكشف عن فجوات في وعود الكليات للجاهزية الوظيفية

أنهى أكثر من ثلاثة ملايين طالب الكلية في أمريكا هذا العام، وكانوا يتوقعون الفرصة المعتادة للحصول على وظائف بيضاء مستقرة. بدلاً من ذلك، واجهوا تجميد التوظيف، والمقابلات الآلية، والأبواب المغلقة، وفقاً لمسح أجرته CNBC.

تقوم أصحاب العمل عبر الولايات المتحدة بقطع الوظائف على مستوى المبتدئين، والذكاء الاصطناعي يبتلع المهام أسرع من مراكز الحياة المهنية يمكنها طباعة السير الذاتية.

لم يبدو سوق العمل بارداً بهذا الشكل منذ ذروة جائحة COVID-19، وقد يصبح اثنا عشر شهراً القادمة أسوأ، وفقاً للمسح.

أصحاب العمل يتقشفون، ليس لأن المواهب تفتقر، ولكن لأنهم يقولون إن الآلات أرخص. يقر مديرو التوظيف علناً بأنهم يستخدمون الذكاء الاصطناعي لخفض النظافة وتنظيف المنزل. حوالي 51٪ صنفوا سوق العمل للخريجين الجدد على أنه "ضعيف" أو "مقبول"، وهو أسوأ قراءة منذ عام 2020.

الذكاء الاصطناعي يقضي على الوظائف أسرع من قدرة الكليات على التكيف

قال جوزيف فولر، الذي يدرس ممارسة الإدارة في كلية هارفارد للأعمال، "ستكون المسارات للدخول إلى بعض المهن أضيق وستكون عبء الشهادات أكثر حدة."

يعتقد أن الذكاء الاصطناعي جعل بعض المهارات الشائعة عديمة الفائدة بالفعل، خاصة في الأدوار التي كانت في السابق خطوات تمهيدية للخريجين الجدد.

انخفضت الوظائف على مستوى المبتدئين بنسبة 35٪ بالفعل منذ يناير 2023، بناءً على أبحاث Revelio Labs.

هذا يترك خريجي الجامعات عالقين. الوظائف البيضاء التي تم تدريبهم عليها لم تعد موجودة. أفادت Challenger, Gray & Christmas عن 1.1 مليون فصل هذا العام، بزيادة 65٪ عن العام الماضي. قادت شركات التكنولوجيا المذبحة حيث أعادت هيكلة الأقسام واستبدال الأشخاص بالأتمتة.

كانت الوظائف في المالية في الصف التالي، حيث يمكن للذكاء الاصطناعي الآن تشغيل الأرقام، وطحن البيانات، وفعل معظم ما يفعله المحللون. لكن الأدوار في الرعاية الصحية، والبناء، والعمل في المصنع أكثر عزلة، في الغالب لأن الروبوت لا يزال لا يستطيع تغيير حوض السرير أو صب الخرسانة.

دعم بنك الاحتياطي الفيدرالي في فيلادلفيا هذا الاتجاه ببياناته الخاصة. الوظائف ذات الأجور العالية التي تحتاج إلى درجة البكالوريوس أكثر عرضة للتأثر بالذكاء الاصطناعي من تلك الزرقاء.

هذا جعل الأمور أسوأ بالنسبة لدفعة 2025، الذين أرسلوا سيراً ذاتية أكثر من خريجي 2024، لكنهم حصلوا على عروض أقل. وجدت Cengage Group أن 30٪ فقط منهم حصلوا على عمل بدوام كامل في مجالهم. هذا انخفاض حاد من 41٪ من خريجي العام الماضي الذين حصلوا على وظائف.

مكاتب الحياة المهنية تتسارع بينما يشكك الآباء في قيمة الشهادة

في كلية Gettysburg في بنسلفانيا، لم يهتم أصحاب العمل الذين عادة ما يظهرون في معارض الحياة المهنية هذا العام.

قال جيمس دافي، الذي يشرف على التعليم اللاصففي في Gettysburg، "إذا نظرنا إلى الوظائف التي ابتلعها الذكاء الاصطناعي … هناك عدد من الوظائف التي كان الطلاب ينتقلون إليها مباشرة. بعض هذه الوظائف لم تعد متاحة."

الآن بعد أن تقوم الشركات بقطع الوظائف على مستوى المبتدئين، يتم إجبار الكليات على إعادة التفكير في خططها.

يحدث هذا في وقت تكون فيه الثقة في التعليم العالي آخذة في الانخفاض. تستمر الرسوم الدراسية في الارتفاع، ويبتلع ديون الطلاب الناس بالكامل. يظهر مسح من EdAssist بواسطة Bright Horizons أن 77٪ من المقترضين يصفون قروضهم بأنها "عبء ضخم."

أسوأ من ذلك، 63٪ لا يعتقدون أن الشهادة كانت تستحق التوتر. قال دافي إن العائلات تسأل الآن أسئلة مباشرة حول النتائج. "يريد الآباء معرفة، 'إذا كنت سأنفق هذا المال، إلى أين يتجهون بعد أربع سنوات؟'"

قال إن فريقه يركز على تحميل الطلاب بالمشاركات الخارجية، والتمارين العملية، والعمل اليدوي؛ أي شيء يجعلهم أقل قابلية للاستبدال.

أضاف فولر أن الكليات بحاجة إلى بدء بناء برامج التعاون، أو أنها ستتخلف. لكن ليس كل مدرسة لديها الشبكة أو الميزانية. حذر من أن الكليات الأصغر، الريفية مثل Gettysburg قد تنتهي بالتخلف عن الكليات الأكبر في المدن التي لديها خطوط أنابيب توظيف أكثر. "سيكون من المفيد أن تكون في مدرسة مع قدر معقول من فرص العمل محلياً."

بعضهم بدأ بالفعل في إجراء تغييرات. فقد أطلقت مدينة نيويورك الحكومية خطة في يوليو الماضي لإعادة هيكلة كيفية استعداد 180,000 طالب للحياة بعد التخرج.

تشمل الخطة الإرشاد المهني المرتبط بالعمل، والتدريبات المدفوعة الأجر، والتلمذة الصناعية، والتعاون المباشر مع أصحاب العمل.

قال فيليكس ماتوس رودريغيز، المستشار، ، "ليس كافياً أن يتخرج الطلاب بشهادة … يجب أن يغادروا باتجاه، وتحضير، وخبرة، وروابط." أخبر CNBC أن كل طالب يجب أن يكون لديه وظيفة في متناول اليد أو مكان في مدرسة الدراسات العليا بحلول وقت تخرجه. هذا هو الهدف.

ولكن الوصول إلى هذا الهدف لا يزال بعيد المنال. اعترف فيليكس بأن أحداً لم يكتشف بعد كيفية قياس النجاح في هذا السوق الفوضوي. وأشار فولر إلى العنصر الجليدي في الغرفة قائلاً: «التعليم العالي غير مجهز بشكل فريد للتعامل مع التغيير السريع».

جادل فيليكس بأن المدارس بحاجة إلى تسريع وتيرتها والواقعية بشأن سوق العمل. عليهم توجيه الطلاب نحو المجالات التي يخلق فيها الذكاء الاصطناعي فرص عمل، لا تلك التي يقضي عليها. وقال: «لا ينبغي أن يكون الأمر كما لو أن التعليم العالي فشل لأنه لم يستطع قراءة كرة البلور».