«Норма — это иллюзия. То, что нормально для паука, хаос для мухи.» – Чарльз Аддамс
Что такое новая норма после COVID-19, может быть далеко за пределами того, что мы представляли, и гораздо хуже. Никто не застрахован от коронавируса. Для многих школ по всему миру еще не ясно, что произойдет в августе и сентябре. Администраторы школ постоянно встречаются со своим персоналом и преподавателями, и обсуждения вращаются вокруг обязательных закрытий и приказов о пребывании дома в городах и штатах. Каково будущее образования в условиях карантина?
Планирование что-либо прямо сейчас кажется невозможным — и по этой причине многие школы рассматривают несколько вариантов. Многие школы были застигнуты врасплох COVID-19. Большинство были не готовы.
Корпоративные New York Times на прошлой неделе сообщили, что коронавирус уже обошелся американским университетам в миллионы долларов, на что повлияли такие факторы, как отмена спортивных сезонов, возвраты платежей за жилье, спрос на скидки на обучение и трудности с привлечением пожертвований. Нормой является наслаждаться жизнью на полную, ходить на концерты, делать покупки в полную силу, не беспокоясь ни о чем. Но после COVID-19?
Гарвард был вынужден вернуть свой бонус в размере $8,6 млн в результате волны протестов, инициированных не кем иным, как президентом Трампом. Что бы вы сделали с той же суммой денег, если бы у вас была такая возможность внести изменения?
И все же где-то светит свет, так как приготовления были сделаны заранее теми, у кого есть навыки, созданные своими силами, и обеспокоенными гражданами. Давайте посмотрим на кусочек жизни в самом большом локдауне в мире и на то, что произойдет далее, Новая Норма после COVID-19 — конкретно для школ и студентов, зависящих от них:
Дорогой дневник
Настало время школы.
Я открыл WhatsApp, скачал PDF-файл, прослушал аудио, которое прислал нам учитель Сингх, и жду, когда учитель присоединится к нам в виртуальном «классе», чтобы обсудить сегодняшний урок.
За последний месяц я использовал YouTube, Facebook Live, Google Classroom и Telegram-канал English Forward для выполнения школьных заданий и общения с одноклассниками.
Около 70% моего класса посещают лекции. Я могу видеть посещаемость, отображаемую на экране.
По словам некоторых, я среди 60 миллионов студентов, обучающихся онлайн.
И Премьер-министр Моди только что продлил карантин до 3 мая.
Это история многих молодых людей не только в Индии, но и по всему миру. Это Образование 4.0, и это новая норма в типичном школьном дне. До тех пор, пока она не изменится.
Онлайн-образование — это термин, который часто использовался как идеал, решение проблем образования, с которыми мы сталкиваемся сегодня. Однако COVID-19 ускорил появление сектора онлайн-образования, и мобильные сети стали предпочтительной платформой.
Лишь небольшое число частных школ смогло эффективно внедрить методы онлайн-обучения, так как у них были ресурсы для быстрого перехода на новую модель. Некоторые их аналоги из частных и государственных школ с низким уровнем дохода полностью прекратили деятельность, поскольку у них нет доступа к решениям для электронного обучения .
Студенты, помимо упущенных возможностей для обучения, больше не имеют доступа к здоровому питанию; иногда школа — единственное место, где они могут поесть в течение дня. Это вызвало огромный экономический и социальный стресс во многих сообществах. Даже подростки оказались в опасности в собственных домах.
Подключение для доступа к образовательным инструментам
Онлайн-образование зависит от нескольких ключевых факторов для эффективной работы, и надежная сеть и подключение являются приоритетом номер один.
COVID-19 создал среду для сотрудничества, и, в частности, успешная инициатива между телекоммуникационными компаниями и стриминговыми компаниями, такими как Netflix и YouTube, снизила битрейт передачи с высокого разрешения до стандартного. Это позволило сетям поддерживать пропускную способность и сделало больше полосы пропускания доступной для большого количества пользователей.
Это стало результатом того, что комиссар Европейского Союза Тьерри Бретон заявил в Twitter, что у него был «важный телефонный разговор» с генеральным директором Netflix Ридом Хастингсом. Он сказал
«Инфраструктура может быть перегружена» из-за того, что так много людей остаются дома, чтобы предотвратить распространение COVID-19. Он рекомендовал людям «переключаться на стандартное разрешение, когда HD [высокое разрешение] не необходимо».
По мере того как мы входим в неизведанные воды, ключом к созданию ценных обучающих инструментов будет обеспечение того, чтобы компании, разрабатывающие обучающие приложения, поставщики технологий и поставщики телекоммуникационных услуг создали систему обучения, которая делает процесс обучения по-настоящему увлекательным.
По мере того как мы входим в новую эру образования, учителя готовят уроки с использованием инструментов дистанционного обучения, а родители осваивают новые методы преподавания дома, совмещая свои рабочие обязанности с обязанностями в классе.
Новая норма после COVID-19
Нам следует обратить внимание на три сектора в качестве отправной точки для новой нормы после COVID-19
- Приложения для электронного обучения
Существует множество онлайн-приложений для обучения, таких как BYJU’s, Adda24x7, Duolingo, Khan Academy и другие, которые являются нашей отправной точкой в разработке новых инструментов для студентов.
2. Высшее образование
Университеты и высшие учебные заведения несут ответственность за эффективное использование онлайн-обучения, поскольку это критический фактор, определяющий экономическое будущее страны в секторе высшего образования, которое было значительно нарушено пандемией.
3. Школьное образование
Саанви, наша «Блокчейн-девушка», студентка из Мумбаи, посещает свою онлайн-школу с той же энтузиазмом, с какой она посещала обычные занятия. Она сказала:
Мне нравится новая система онлайн-обучения — это весело, и мне не нужно рано вставать, чтобы подготовиться. Учителя также очень идут навстречу и тратят дополнительное время, чтобы мы поняли темы.
Согласно Согласно докладу ЮНЕСКО, более 1,5 миллиарда школьников по всему миру используют онлайн-образование, после глобального карантина.
Куда мы идем дальше?
Не все потеряно. Влиятельные лица в сфере блокчейна объединяют силы в числах, чтобы ускорить реализацию проектов. Время имеет решающее значение. Из-за атмосферы срочности американцы осознают свое безразличное отношение к образованию и отсутствие заботы о сообществах развивающихся стран.
Когда их спросили, что, по их мнению, является самым значительным препятствием, которое блокчейн и криптоиндустрия должны преодолеть для повышения уровня внедрения, около 53,8% людей считают, что это отсутствие осведомленности и знаний. Примерно 34,4% людей также считают, что нехватка ресурсов, таких как интернет или электричество, снизила интерес многих инвесторов.
Необходимо разработать инклюзивные решения для обучения, особенно для наиболее уязвимых и маргинализированных слоев населения. Борьба с коронавирусом, похоже, будет долгой, и способ, которым мы обучаем наши следующие поколения, несомненно, изменился. Новая норма после COVID-19 должна заключаться в инклюзивном образовании для детей школьного возраста — без гендерных, географических, социальных или экономических границ.
Самые умные крипто-энтузиасты уже читают нашу рассылку. Хотите присоединиться? Присоединяйтесь.
Митч Рэнкин
Митч Рэнкин — сооснователь Forward Protocol, технологической компании, создающей инструменты с открытым исходным кодом для блокчейна, чтобы связать сектор Edtech. Преданный муж и отец, он страстно увлечен образованием и блокчейном. Фокусируясь на помощи в достижении Цели устойчивого развития 4 (ЦУР 4) ЮНЕСКО в рамках Повестки дня до 2030 года, он поддерживает цель «обеспечить инклюзивное и справедливое качественное образование и способствовать возможностям обучения в течение всей жизни для всех». Его видение — повлиять на 1 миллиард человек через лучшее образование и опыт обучения, изменив то, как мир учится. https://forwardprotocol.io.
