Как искоренить бедность посредством образования: взгляд мечтателя?

Искоренение бедности посредством образования — один из важнейших шагов, которые мы можем предпринять для детей, не посещающих школу, чтобы облегчить глобальные страдания, усугубленные COVID-19. Это хороший лозунг, который некоторым может показаться слишком идеалистичным, но это суровая правда. Те, кто не родился в богатой семье, нуждаются в лучшем образовании, которое можно купить за деньги.

Покончить с бедностью посредством образования — это поразительно. Доступ к образованию — это не привилегия, а право. И тем не менее, 262 миллиона детей не посещают школу, большинство из них — девочки. Мечта этих полных надежды детей, воспитанных родителями, пережившими тяготы войн, бедности, безработицы и эпидемий, — стремиться к вершинам.

Нам говорят, что бедные всегда будут с нами. Это пропаганда, призванная скрыть недовольство правительствами и институтами. У меня был сон, и в этом сне мы все работаем вместе с различными группами: правительствами, неправительственными организациями, международными организациями, частным сектором и учителями. Мы едины в этом стремлении искоренить бедность посредством образования.

Покончить с бедностью посредством образования — легче сказать, чем сделать? Несбыточная мечта? Давайте посмотрим на ситуацию глазами ребенка из Индии и ее, казалось бы, упрощенное понимание того, что говорят взрослые.

Дорогой дневник!

Вчера я помог своему дедушке обустроить небольшую аквапоническую ферму на заднем дворе, которую мы сделали из собранных обрезков и других подручных материалов. Меня это давно интересовало, я много читал об аквапонических фермах в Индии, и мне особенно понравились видео на YouTube о фермах Мадхави, крупнейшей коммерческой аквапонической ферме в Индии. В Индии даже есть аквапоническая деревня.

Пока мы готовимся к возвращению в школу в онлайн-формате и к адаптации к новой реальности, мой дядя и мама обсуждают с нами вопросы образования. Мы смотрим новости о критических ситуациях в обществах по всему миру, где карантинные меры продлеваются, а гуманитарные проблемы перерастают в постоянно растущий кризис.

Стефания Джаннини, заместитель генерального директора ЮНЕСКО по вопросам образования, заявила:

«Образование — это не привилегия, это законное право»

и

«В год 70-летия Всеобщей декларации прав человека 262 миллиона детей по-прежнему не посещают школу, а более 750 миллионов молодых людей и взрослых не умеют читать и писать. Это неприемлемо, и страны должны обеспечить миллионам людей, оставшимся без образования, доступ к той важной основе образования, на которую они имеют право».

Недавно я прочитала её статью о том, что образование подобно семени, и это заставило меня задуматься.

Фермеры ведь всё знают о семенах, верно? Есть время сажать и время собирать урожай, и это разные времена года. Если не сажать, то не стоит ожидать урожая. Так что, если образование — это семя, что мы сажаем и что мы будем собирать?

Что такое образование и почему оно так важно?

Существует множество различных представлений о том, что такое хорошее образование , и я обратился к словарю, чтобы заложить основу для понимания некоторых из своих идей.

В моём словаре говорится , что образование — это процесс получения и передачи систематическогоmatic , особенно в школе или университете. Это совокупность знаний, приобретаемых в процессе обучения. Это информация о подготовке по конкретному предмету.

Мне вспомнился видеоролик о Митче Ранкине, генеральном директоре и соучредителе English Forward, где мы говорили о том, что «нужно начинать с учетом конечной цели».

Итак, что же является «целью» хорошего образования? В конечном счете, это воспитание полезного члена общества, способного удовлетворить иерархию потребностей Маслоу, что приводит к формированию хорошо адаптированного, полноценно функционирующего человека, способного гармонично взаимодействовать с окружающей средой и другими людьми.

Это заставило меня задуматься об образовании и аквапонике, благодаря чему я смогу создать небольшую коммерческую ферму у себя во дворе, где буду выращивать рыбу и овощи, которые смогу продавать соседям. В Южной Африке есть девушка, которая в 15 лет создала аквапоническую фермуи построила процветающий бизнес.

Ещё одна прекрасная история, о которой я прочитала, — это история о том, как одно сообщество в Кении разработало собственную местную валюту и использует платежную систему на основе блокчейна для оплаты товаров и услуг в сообществе, создавая таким образом средство обмена.

Я подумал о том, как мы могли бы объединить эти две идеи и обучать людей в области сельского хозяйства и финансов, используя аквапонную ферму и технологию блокчейн.

Это в значительной степени способствовало бы сокращению бедности и созданию платформы для получения качественного образования, актуального и имеющего предсказуемый результат — создание собственного бизнеса и обеспечение семьи, а также дополнительное преимущество в виде создания собственного бизнеса для предпринимателя. 

Вокруг этой концепции мы могли бы построить все основы хорошего образования: математикуmaticанглийский язык, историю сельского хозяйства, социальные науки и технологии, сообщество студентовdentдатчики и робототехнику, искусственный интеллект и дроны, что в конечном итоге привело бы к образованию для всех.

Искоренение бедности посредством образования

Инвестиции в образование — это инвестиции в будущее страны, и поэтому им следует уделять первостепенное внимание. Это важно не только по экономическим причинам, но и потому, что мы обязаны обеспечить детям право на образование. Это означает, что мы должны найти способы включить в образовательный процесс детей, которые в настоящее время не посещают школу.

Это означает, что нам нужно больше учителей, больше классов, постоянное повышение квалификации учителей, разнообразные учебные материалы. Кроме того, нам нужна эффективная учебная программа, чтобы дети умели читать и писать после окончания школы и чтобы у них были необходимые базовые навыки для полноценного участия в жизни общества. Это традиционное образование, но что, если мы учтем технологию блокчейн, чтобы снизить затраты, но не качество?

Только представьте себе отдачу от инвестиций, если один ребенок из сельской местности, получив доступ к образованию и благодаря своей страсти к учебе, откроет для себя нечто, способное улучшить жизнь каждого. А вот обратная сторона медали… если держать его в неведении, потенциал его ума будет растрачен впустую. Умножьте это на 262 миллиона.

Сколько детей лишены возможности внести свой вклад не только в собственное будущее, но и в улучшение своих общин? Я думаю, что образование — это не просто право… это необходимость.