Технология блокчейн: как помочь 1,5 миллиардамdentпережить пандемию

Технология блокчейн представляет собой прогресс с точки зрения безопасности и скорости, однако заинтересованные стороны в сфере образования в значительной степени игнорировали жизнеспособность этой технологии. Уже были достигнуты определенные успехи, настало время переосмыслить будущее наших школ,dentв связи с пандемией,

Школы по всему миру закрыты, и 1,5 миллиарда детей вынуждены оставаться дома. Это не касается студентов высших учебных заведенийdentзаставляет нас переосмыслить будущее образования. Резкий рост спроса на онлайн-обучение огромен и, возможно, станет тем толчком, который позволит онлайн-образованию закрепиться в качестве основного метода обучения в будущем.

В отчете Google и KPMG за 2017 год прогнозировалось, что к 2021 году объем индийского рынка онлайн-образования достигнет 2 миллиардов долларов, что на 250 миллионов долларов больше, чем в 2016 году.

Дорогой дневник!

Моя подруга Нелли Хумало из Йоханнесбурга, Южная Африка, только что написала мне в Instagram, что 21-дневный карантин продлен еще на две недели, до конца апреля. Что произойдет в Индии на этой неделе? Продлит ли премьер-министр Нарендра Моди карантин здесь? Смогу ли я продолжить учебу в этом году или потеряю год своей жизни?

Нынешняя система образования, основанная на проверке знанийdentпутем запоминания, воспроизведения и последующего забывания материала после экзамена, а также необходимости повторения этого цикла, в значительной степени является пустой тратой времени. 

Технология блокчейн и система онлайн-образования

В условиях пандемии, отмены занятий в школах и неопределенности в отношении получения полноценного образования, настало время для повышения осведомленности о технологии блокчейн и ее внедрения. Переход от оценки целесообразности к оценке продуктивности использования будет способствовать массовому внедрению технологии блокчейн по всему миру. COVID-19 выделил два момента:

1. Индивидуально разработанное онлайн-образование и возможность tracуспеваемости каждогоdent имеют решающее значение для продвижения к инклюзивному образованию для всех.
2. Возможность tracпрогресс и создавать неподкупную запись о его достижении в масштабах всей системы образования возможна только при использовании онлайн-системы образования на основе блокчейна. 

Онлайн-обучение позволит создавать персонализированные уроки, а также обеспечит более актуальный, увлекательный и современный учебный процесс.

Сейчас самое время радикально изменить систему, которая практически не менялась за последние 300 лет. В условиях всеобщего застоя сейчас самое время действовать, задуматься

Вспышка COVID-19 — это благо, а не проклятие для нас, экономики и будущего — КЛЮЧЕВОЙ МОМЕНТ

В такой прогрессивной стране, как Индия, доступ к интернету есть только у половины населения, в основном в крупных городах, за исключением миллионов учащихся в отдаленных регионах. Та же ситуация наблюдается в развивающихся странах по всему миру.

Предстоит еще долгий путь, поскольку распространение онлайн-образования только начало. прокладывают свой путь сторонники и сообщества блокчейна:

Начало и внедрение полностью цифровой экономики в сфере образования, управления, покупок, данных, образа жизни и многого другого очевидныdent никогда. Теперь это уже не выбор. Мир не может вернуться к старым методам. – Г-н Кей

COVID-19 меняет вредные привычки в образовании

Все мы — существа, подверженные привычкам, и эти вынужденные локдауны коренным образом изменили наш повседневный образ жизни. COVID-19 заставил мир изменить устоявшиеся за сотни лет привычки в сфере образования и бросил вызов нашим представлениям о том, как и зачем мы обучаем, какова истинная цель образования и как мы можем обеспечить лучшие результаты.

Если вы считаете, что базовое образование — это право каждого гражданина Земли, то сейчас самое время поддержать эту идею. Если правительства и крупный бизнес по всему миру объединятся вокруг идеи о том, что настало время перемен, образование сделает огромный шаг вперед и станет гораздо более инклюзивным, вместо того чтобы делать шаг в сторону и предоставлятьdentдоступ к новым онлайн-системам образования

 Будем ли мы оглядываться назад и говорить, что COVID-19 стал катализатором создания новой нормы в системе образования?