Tecnologia blockchain: guidare 1,5 miliardi didentdopo la pandemia

La tecnologia blockchain rappresenta un progresso in termini di sicurezza e velocità, ma gli attori del settore dell'istruzione ne hanno ampiamente ignorato la fattibilità. Erano già stati compiuti progressi e ora, a causa della pandemia, è giunto il momento di ripensare il futuro delle nostre scuole, dei nostridente dei nostri insegnanti.

Le scuole di tutto il mondo sono chiuse e 1,5 miliardi di bambini sono bloccati a casa. universitaridente ci ha costretti a ripensare il futuro dell'istruzione. L'impennata della domanda di apprendimento online è stata enorme e probabilmente è la spinta che darà all'istruzione online di cui ha bisogno per consolidarsi come il nostro modo di educare in futuro.

Un rapporto del 2017 di Google e KPMG stimava che il mercato indiano dell'istruzione online avrebbe raggiunto un valore di 2 miliardi di dollari entro il 2021, con un aumento significativo di 250 milioni di dollari rispetto al 2016.

Caro diario

La mia amica Nelly Khumalo di Johannesburg, in Sudafrica, mi ha appena scritto un messaggio privato su Instagram per dirmi che il lockdown di 21 giorni è stato esteso per altre due settimane, fino alla fine di aprile. Cosa succederà in India questa settimana? Il Primo Ministro Narendra Modi estenderà il lockdown anche qui? Riuscirò a continuare gli studi quest'anno o perderò un anno della mia vita?

L'attuale sistema educativo che testa glidentfacendoli memorizzare, ripetere e poi dimenticare una volta terminato l'esame, e la necessità di ripetere il ciclo, è in gran parte una perdita di tempo. 

Tecnologia blockchain e sistema di formazione online

Con la pandemia alle porte, la chiusura delle scuole e l'incertezza di poter accedere a un'istruzione adeguata, i tempi sono maturi per la consapevolezza e l'adozione della tecnologia blockchain. Un passaggio dalla fattibilità alla fruibilità produttiva favorirebbe l'adattamento di massa in tutto il mondo e l'adozione della tecnologia blockchain da parte del mondo intero. Il COVID-19 ha evidenziato due aspetti:

1. L'istruzione online personalizzata e la possibilità di tracognident sono essenziali per il progresso verso l'inclusione di tutti.
2. La possibilità di traci progressi e creare una registrazione incorruttibile dei progressi su larga scala è possibile solo con un sistema di formazione online di tipo blockchain. 

L'apprendimento online consentirebbe lezioni personalizzate e un processo di apprendimento più pertinente, coinvolgente e aggiornato.

Questo è il momento di cambiare radicalmente un sistema che è cambiato pochissimo negli ultimi 300 anni. Con tutto fermo, ora è il momento di fare una mossa, di considerare

L'epidemia di COVID-19 è una manna, non una maledizione per noi, l'economia e il futuro – KEY

In un paese progressista come l'India, solo metà della popolazione ha accesso a Internet, soprattutto nelle grandi città, escludendo milioni di studenti in regioni isolate. Lo stesso vale per i paesi in via di sviluppo di tutto il mondo.

C'è ancora molta strada da fare, dato che la diffusione dell'istruzione online ha solo scalfito la superficie. stanno tracciando un percorso i sostenitori e le comunità della blockchain:

L'avvento e l'adozione di un'economia completamente digitale per l'istruzione, la pubblica amministrazione, lo shopping, i dati, lo stile di vita e altro ancora è più evidentedent mai. Ormai non è più una scelta. Il mondo non può tornare ai vecchi metodi. – Mr. KEY

Il COVID-19 sta cambiando le cattive abitudini educative

Siamo tutti creature abitudinarie e questi lockdown forzati hanno cambiato radicalmente il nostro modo di affrontare la vita quotidiana. Il COVID-19 ha costretto il mondo a modificare abitudini educative consolidate da centinaia di anni e ha messo in discussione le nostre convinzioni su come e perché educhiamo, sul vero scopo dell'istruzione e su come possiamo garantire risultati migliori.

Se credi che l'istruzione di base sia un diritto che ogni cittadino sulla Terra dovrebbe avere, allora è giunto il momento di sostenere questa idea. Se i governi e le grandi aziende di tutto il mondo si unissero all'idea che è giunto il momento di cambiare, l'istruzione farebbe un enorme passo avanti e diventerebbe molto più inclusiva, anziché fare un passo indietro e consentire solo agli studenti privilegiatidentaccedere ai nuovi sistemi educativi online.

 Guarderemo indietro e diremo che il COVID-19 è stato il catalizzatore che ha creato una nuova normalità nel nostro modo di educare?