Tecnología blockchain: cómo 1.500 millones dedentsuperaron la pandemia

La tecnología blockchain representa un avance en términos de seguridad y velocidad, pero los actores educativos ignoraron en gran medida su viabilidad. Ya se estaban logrando avances, y ahora, debido a la pandemia, ha llegado el momento de repensar el futuro de nuestras escuelas,denty docentes.

Las escuelas de todo el mundo están cerradas y 1.500 millones de niños están confinados en casa. Esto excluye a los estudiantes de educación superiordentnos ha obligado a repensar el futuro de la educación. El aumento repentino de la demanda de aprendizaje en línea ha sido masivo y posiblemente sea el impulso que le dará a la educación en línea el impulso que necesita para consolidarse como la forma en que educaremos en el futuro.

Un informe de Google y KPMG de 2017 estimó que el mercado de la educación en línea de la India sería una industria de 2.000 millones de dólares para 2021, un aumento significativo de 250 millones de dólares con respecto a 2016.

Querido diario

Mi amiga Nelly Khumalo, de Johannesburgo, Sudáfrica, me acaba de enviar un mensaje directo por Instagram para decirme que el confinamiento de 21 días se ha extendido dos semanas más, hasta finales de abril. ¿Qué pasará en India esta semana? ¿Extenderá el primer ministro Narendra Modi el confinamiento ? ¿Podré seguir con mis estudios este año o perderé un año de mi vida?

El sistema educativo actual, que evalúa a los estudiantesdenta memorizar, repetir y luego olvidar una vez finalizado el examen, y la necesidad de repetir el ciclo, es en gran medida una pérdida de tiempo. 

Tecnología blockchain y sistema educativo en línea

Con la pandemia, la suspensión de clases y la incertidumbre de obtener una educación viable, es el momento oportuno para la concientización y la adopción de la tecnología blockchain. Pasar de la viabilidad a la usabilidad productiva facilitaría la adaptación masiva a nivel mundial para adoptar la tecnología blockchain. La COVID-19 ha puesto de relieve dos aspectos:

1. La educación en línea personalizada y la capacidad de tracde cadadent son vitales para el progreso hacia la inclusión de todos.
2. La capacidad de tracel progreso y crear un registro incorruptible de su progreso en escala solo es posible con un sistema de educación en línea tipo blockchain. 

El aprendizaje en línea permitiría lecciones personalizadas, así como un proceso de aprendizaje más relevante, atractivo y actualizado.

Es hora de cambiar radicalmente un sistema que ha experimentado muy pocos cambios en los últimos 300 años. Con todo paralizado, es hora de actuar, considerar...

El brote de COVID-19 es una bendición, no una maldición para nosotros, la economía y el futuro – CLAVE

En un país progresista como India, solo la mitad de la población tiene acceso a internet, principalmente en las grandes ciudades, lo que excluye a millones de estudiantes en regiones aisladas. Esta situación se repite en los países en desarrollo de todo el mundo.

Queda mucho camino por recorrer, ya que la penetración de la educación en línea apenas ha empezado. están trazando un camino los defensores y las comunidades de blockchain:

El surgimiento y la adopción de una economía digital integral para la educación, la gobernanza, las compras, los datos, el estilo de vida y mucho más es másdent que nunca. Ya no es una opción. El mundo no puede volver a las viejas costumbres. – Sr. KEY

La COVID-19 está cambiando los malos hábitos de la educación

Todos somos criaturas de hábitos, y estos confinamientos forzados nos han obligado a cambiar radicalmente nuestra forma de vivir el día a día. La COVID-19 ha obligado al mundo a cambiar hábitos educativos arraigados durante siglos y ha cuestionado nuestras creencias sobre cómo y por qué educamos, así como el verdadero propósito de la educación y cómo podemos garantizar mejores resultados.

Si crees que la educación básica es un derecho que todo ciudadano de la Tierra debería tener, ahora es el momento de defender esa idea. Si los gobiernos y las grandes empresas de todo el mundo se unieran en torno a la idea de que ahora es el momento de cambiar, la educación daría un gran paso adelante y se volvería mucho más inclusiva, en lugar de dar un paso lateral y permitir que solo los estudiantes privilegiadosdenta los nuevos sistemas educativos en línea.

 ¿Miraremos atrás y diremos que el COVID-19 fue el catalizador en la creación de una nueva normalidad en la forma en que nos educamos?