A educação é o grande equalizador – verdade ou mentira?

Muitas pessoas – de políticos a jornalistas e indivíduos privilegiados – argumentam que a educação é o grande equalizador socioeconômico. Ir à escola proporcionará a todos as oportunidades profissionais necessárias para superar e eliminar a opressão, afirmam.

Mas a educação não o grande equalizador. 

Como podem as crianças que não têm salas de aula para aprender competir no mercado global? Dizem que a aprendizagem pode acontecer em qualquer lugar – até debaixo de uma árvore – e, no entanto, ainda não vejo ninguém a ter carreiras de sucesso sem uma boa formação. 

Criar o ambiente adequado para a aprendizagem de uma criança é parte integrante do processo educativo. Em muitos países do mundo, como a África Subsaariana, as crianças são frequentemente confinadas em salas de aula superlotadas, salas de aula em ruínas ou não têm sala de aula alguma e aprendem ao ar livre, debaixo de uma árvore. 

Pode-se argumentar que algumas regiões da Finlândia não possuem salas de aula, mas, graças a um sistema educacional avançado e ao uso da tecnologia, essas situações são intencionais e produzem excelentes resultados.

Em muitos países desenvolvidos, esperamos que nossos filhos aprendam em uma sala de aula com 25dent. Se houver alguns a mais, reclamamos, mas deixamos para lá. Esperamos que nossas escolas sejam um ambiente limpo e seguro para nossos filhos. A falta de água corrente ou banheiros sequer é considerada.

Por outro lado, o Malawi tem uma média de 130 crianças por sala de aula na primeira série. O desafio não reside apenas na falta de salas de aula, mas também na ausência de todas as instalações básicas que se esperaria encontrar numa escola, como água corrente e banheiros. 

No Chade, a situação não é melhor, onde apenas 16% das escolas têm água potável e 125% têm banheiro, sendo que um terço dos banheiros existentes são destinados exclusivamente a meninas. Isso cria um verdadeiro desafio e obstáculo para que as meninas frequentem a escola nessas regiões.

É fundamental não apenas usar a tecnologia para ensinar, mas também equipar osdentcom habilidades do século XXI que os prepararão para o mercado de trabalho, como analisar e resumir grandes quantidades de informações online e trabalhar e resolver problemas em grupo. 

Osdentprecisam de habilidades acadêmicas, mas tão importante quanto isso é o desenvolvimento de habilidades sociais e pessoais. O desenvolvimento dessas habilidades e a experiência de aprendizado em grupo podem ser incentivados e recompensados ​​com um sistema de recompensas em tokens na blockchain.

A tecnologia deve desempenhar um papel fundamental no futuro.

1. Ferramentas multimídia substituindo livros didáticos

O acesso à tecnologia digital permite que osdentse conectem com outrosdentem redes ponto a ponto e apresentem seus trabalhos por meio de texto escrito, diagramas, fotos ou vídeos. Isso possibilita que osdentque se sentem mais à vontade com a comunicação não verbal demonstrem seu conhecimento e compreensão do assunto.

2. Os documentos online permitem feedback instantâneo.

A avaliação em tempo real por professores e colegas é uma parte vital das habilidades de colaboração modernas, ensinando osdenta compartilhar informações e receber feedback e opiniões imediatas.

3. Liberdade da aprendizagem baseada em localização

A grande vantagem de trabalhar em dispositivos individuais baseados na nuvem incentiva osdenta assumirem a responsabilidade por sua própria aprendizagem, fornecendo as ferramentas para trabalharem em qualquer lugar que escolham com uma conexão Wi-Fi, ou para realizarem o trabalho offline no seu próprio tempo e sincronizá-lo posteriormente. Em um sistema blockchain, o trabalho pode ser autenticado e registrado como original, e contabilizado para créditos do curso e certificação final.

4. Desenvolvimento de estilos de aprendizagem individuais

Existe uma infinidade de opções online que permitem aosdentdesenvolver seus próprios estilos de aprendizagem, rompendo com os métodos curriculares padronizados das escolas da Revolução Industrial. A aprendizagem baseada em habilidades pode ter tanta ênfase quanto a aprendizagem baseada em disciplinas, desenvolvendo experiência prática e competências para as economias locais e globais.

5. Um mundo de conhecimento ao alcance de suas mãos

A internet oferece acesso a uma vasta gama de recursos de informação, a maioria dos quais em inglês. A ferramenta para acessar esse conteúdo é o aprendizado do idioma inglês, uma habilidade essencial para a competitividade na economia global. A abordagem da English Forward, baseada em blockchain, cria uma ponte entre o alunodent os recursos (em inglês) de que ele precisa para ser competitivo globalmente.