La educación es el gran igualador: ¿verdad o mentira?

Muchas personas, desde políticos hasta periodistas y personas con privilegios, argumentan que la educación es el gran ecualizador socioeconómico. Asistir a la escuela brindará a todos las oportunidades profesionales necesarias para superar y eliminar la opresión, afirman.

Pero la educación no el gran igualador. 

¿Cómo pueden los niños que no tienen aulas donde aprender competir en el mercado global? Dicen que el aprendizaje puede darse en cualquier lugar, incluso bajo un árbol, y sin embargo, no veo a nadie que tenga una buena formación profesional. 

Crear un entorno propicio para el aprendizaje infantil es parte integral del proceso educativo. En muchos países del mundo, como el África subsahariana, los niños suelen estar hacinados en aulas extremadamente superpobladas, en aulas que se están desmoronando o incluso sin aula, y aprenden al aire libre bajo un árbol. 

Se podría argumentar que en Finlandia no hay lugares donde haya aulas, pero con un sistema educativo avanzado y el uso de tecnología, estas situaciones son una elección y producen resultados excelentes.

En muchos países desarrollados, esperamos que nuestros hijos aprendan en un aula con 25dent. Si hay algunos más, nos quejamos, pero lo dejamos pasar. Esperamos que nuestras escuelas sean un entorno limpio y seguro para nuestros hijos. La falta de agua corriente o baños ni siquiera se considera.

Malawi, por otro lado, tiene un promedio de 130 niños por aula en primer grado. No es solo la falta de aulas lo que plantea un desafío, sino también la falta de todas las instalaciones básicas que se esperaría que tuviera una escuela, como agua corriente y baños. 

En Chad, la situación no es mejor, ya que solo el 16% de las escuelas cuentan con agua potable y el 125% con sanitarios, y un tercio de los sanitarios existentes son solo para niñas. Esto representa un verdadero desafío y un obstáculo para la asistencia de las niñas a la escuela en estas regiones.

Es vital no sólo utilizar la tecnología para enseñar, sino también equipar a losdentcon habilidades del siglo XXI que los prepararán para el lugar de trabajo, como analizar y resumir grandes cantidades de información en línea y trabajar y resolver problemas en grupos. 

Losdentnecesitan habilidades académicas, pero es igual de importante que adquieran habilidades sociales y personales. Las habilidades interpersonales y la experiencia de aprendizaje en grupo pueden fomentarse e incentivarse con un sistema de recompensas de tokens en la blockchain.

La tecnología debe desempeñar un papel fundamental en el futuro

1. Herramientas multimedia que sustituyen a los libros de texto

El acceso a la tecnología digital permite a losdentconectarse con otrosdenten redes de pares y presentar su trabajo en forma de texto, diagramas, fotos o videoclips. Esto permite a losdentque se sienten más cómodos con la comunicación no verbal demostrar su conocimiento y comprensión del trabajo.

2. Los documentos en línea permiten una retroalimentación instantánea

La revisión en tiempo real por parte de profesores y pares es una parte vital de las habilidades de colaboración modernas, ya que enseña a losdenta compartir información y recibir comentarios y opiniones inmediatos

3. Libertad respecto del aprendizaje basado en la ubicación

La gran ventaja de trabajar en dispositivos individuales en la nube anima a losdenta responsabilizarse de su propio aprendizaje, brindándoles las herramientas para trabajar desde cualquier lugar con conexión wifi, o bien, trabajando sin conexión en su tiempo libre y sincronizando su trabajo posteriormente. En un sistema blockchain, el trabajo puede autenticarse y registrarse como original, y contabilizarse para los créditos del curso y la acreditación final.

4.Desarrollo de estilos de aprendizaje individuales

Hay una multitud de opciones en línea que permiten a losdentdesarrollar sus propios estilos de aprendizaje, rompiendo con los métodos de currículo estandarizado de las escuelas de la revolución industrial. El aprendizaje basado en habilidades puede tener tanto énfasis como el aprendizaje basado en materias, desarrollando experiencia práctica y habilidades para las economías locales y globales.

5. Un mundo de conocimiento a su alcance

Internet ofrece acceso a una enorme cantidad de recursos informativos, la mayoría en inglés. La clave para acceder a ellos es aprender inglés como habilidad para ser competitivo en la economía global. El enfoque basado en blockchain de English Forward crea un puente entre el estudiantedent los recursos (en inglés) que necesita para ser competitivo a nivel mundial.