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Tsunami Edtech: grandi sfide = grandi opportunità

DiMitch RankinMitch Rankin
Tempo di lettura: 3 minuti.
ragazzo incustodito che chatta e scrive sul cellulare PQW6UL7 ridimensionato

ragazzo incustodito che chatta e scrive sul cellulare PQW6UL7 ridimensionato

"Anche chi non è direttamente coinvolto nel bullismo ne subisce le conseguenze semplicemente osservandolo: secondo un recente sondaggio, il 35% di coloro che lo praticano ne è influenzato, mentre il restante 65% ne è coinvolto in qualche forma." Questi dati sono stati raccolti in 35 paesi. Dal punto di vista politico, è fondamentale implementare programmi di prevenzione prima che i bambini compiano 11 anni.

A questa statistica illuminante si aggiunge il fatto che oggi esistono più modi che mai per fare bullismo: messaggi di testo, post su Facebook, Twitter, Instagram, tutti strumenti che devastano l'steemdei bambini.

Poi compare nel mio mirino questa cosa chiamata EdTech Tsunami. Lasciate che vi spieghi.

Si può percepire che ci sono GRANDI cambiamenti in arrivo nel “campo da gioco” dell’istruzione, mentre i bulli vengono lentamente allontanati e i decisori politici stanno avviando cambiamenti radicali che alla fine avranno un impatto su miliardi dident. 

Come per ogni grande sfida, ci sono grandi opportunità per gli stakeholder del settore Edtech.

Se si creano le giuste condizioni, Internet può offrire l'opportunità di soddisfare le esigenze di apprendimento dei gruppi multiculturali a livello globale e, allo stesso tempo, di apportare risorse all'ambiente Edtech sotto forma di profitti aziendali e di reinvestire tali profitti nella creazione di ulteriori strumenti e sistemi online perdentgli.

Ciò includerebbe anche l'accesso al materiale didattico per un gran numero di studenti che attualmente non vanno a scuola, in modo scalabile e conveniente.  

Scalabile e conveniente

Per raggiungere l'obiettivo di un'istruzione paritaria per tutti, l'uso delle nuove tecnologie è fondamentale. La blockchain avrà un ruolo importante da svolgere man mano che sempre più paesi in via di sviluppo si aggiungeranno all'elenco dei luoghi sulla Terra che possono accedere a strumenti educativi e che glidentpotranno ottenere l'accreditamento per un futuro impiego.

Si tratta di dare potere agli studenti che apprendono per tutta la vita, aiutare i giovani ad acquisire le competenze che consentono loro di accedere al mondo del lavoro, sostenere donne, ragazze e persone con disabilità e consentire loro di partecipare all'apprendimento senza barriere culturali e sociali. Tutto questo può essere raggiunto con un ambiente di apprendimento misto che possa sfruttare le vaste risorse di Internet e potenzialmente contribuire a collegare l'istruzione al mondo del lavoro.

La conservazione accurata e sicura delledentsulla blockchain e la creazione di autosovranità sono elementi chiave per questo successo.

Navigazione digitale

Saper muoversi in un mondo digitale è un'abilità fondamentale per partecipare all'economia globale, chedent dalle competenze del XXI secolo. 

Gli esempi che abbiamo in paesi come India, Cina e Corea del Sud dimostrano come la connettività costituisca la base per l'accesso ai posti di lavoro nell'economia dell'informazione e per l'avanzamento delle innovazioni.

Ad aprile 2019, il 56,1% della popolazione mondiale aveva accesso a Internet, percentuale che saliva all'81% nei paesi sviluppati. Nel 2015, l'Unione Internazionale delle Telecomunicazioni aveva stimato che circa 3,2 miliardi di persone, ovvero quasi la metà della popolazione mondiale, sarebbero state online entro la fine dell'anno. Fonte: Wikipedia.

Utilizzare Internet per l'apprendimento è una possibilità concreta a livello globale. Sebbene miliardi di persone utilizzino i social media, questi non sono stati sfruttati in modo efficace e consapevole per promuovere l'istruzione.

Perché l'apprendimento basato su Internet per il mondo è una buona idea

In molte parti del mondo l'istruzione deve affrontare grandi sfide, alcune delle quali non sono così evidenti come si potrebbe immaginare. 

Ecco alcuni pensieri e sfide che devono essere considerati per raggiungere l'obiettivo, che possono essere aiutati da Internet

  • In molti paesi mancano materiali didattici 
  • Accesso a insegnanti di qualità e quantità limitate.
  • Diffusione di contenuti e risorse di apprendimento attuali a costi inferiori.
  • Internet può rimuovere le barriere all'istruzione che i gruppi emarginati incontrano (tra cui donne e persone disabili)
  • Poiché il mondo del lavoro sta diventando sempre più globale, è necessaria un'istruzione che abbia rilevanza nel contesto globale
  • L’apprendimento permanente e lo sviluppo professionale continuo sul posto di lavoro richiedono la flessibilità dell’“istruzione in base al tempo e al luogo” man mano che cambiano i modelli di occupazione

Verranno create una serie di nuove soluzioni per accedere all'istruzione e diffonderla nei paesi in via di sviluppo, e questo di per sé creerà uno tsunami di opportunità per le aziende del settore Edtech.

Blockchain e formazione sono la combinazione perfetta? Ditemi cosa ne pensate e aiutatemi a promuovere English Forward tra coloro che possono trarne beneficio.

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Mitch Rankin

Mitch Rankin

Mitch Rankin è il co-fondatore di Forward Protocol, un'azienda tecnologica che sviluppa strumenti blockchain open source per connettere il settore EdTech. Marito e padre devoto, ha investito con passione nell'istruzione e nella blockchain. Concentrandosi sul raggiungimento dell'Obiettivo di Sviluppo Sostenibile n. 4 (SDG 4) dell'Agenda 2030 dell'UNESCO, sostiene l'obiettivo di "garantire un'istruzione di qualità inclusiva ed equa e promuovere opportunità di apprendimento permanente per tutti". La sua visione è quella di avere un impatto su un miliardo di persone attraverso una migliore esperienza di istruzione e apprendimento, cambiando il modo in cui il mondo impara. https://forwardprotocol.io.

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