تسونامي تكنولوجيا التعليم: تحديات كبيرة = فرص كبيرة

حتى أولئك الذين لا يشاركون في التنمر يتأثرون بمجرد مشاهدته، حيث أظهرت دراسة حديثة أن 35% منهم يتأثرون، بينما يشارك الباقون بشكل أو بآخر بنسبة 65%. جُمعت هذه البيانات من 35 دولة. ومن منظور السياسات، يجب وضع برامج وقائية قبل بلوغ الأطفال سن الحادية عشرة.

أضف إلى ذلك الإحصائية التي تفتح العين والتي تشير إلى وجود طرق أكثر للتنمر من أي وقت مضى - الرسائل النصية، والمنشورات على فيسبوك، وتويتر، وإنستغرام، وكلها تدمرsteemالأطفال بأنفسهم أثناء نموهم.

ثم يظهر على عدسة الكاميرا شيء يُسمى تسونامي تكنولوجيا التعليم. دعوني أشرح.

يمكنك أن تشعر بأن هناك تغييرات كبيرة قادمة إلى "ساحة" التعليم حيث يتم إبعاد المتنمرين ببطء ويقوم صناع السياسات بإجراء تغييرات شاملة ستؤثر في نهاية المطاف على ملياراتdent. 

كما هو الحال مع أي تحدٍ كبير، هناك فرص كبيرة لأصحاب المصلحة في مجال تكنولوجيا التعليم.

إذا تم تهيئة الظروف المناسبة، يمكن للإنترنت أن يوفر فرصة لتلبية الاحتياجات التعليمية للمجموعات متعددة الثقافات على مستوى العالم، وفي الوقت نفسه جلب الموارد إلى بيئة تكنولوجيا التعليم في شكل أرباح الشركات، وإعادة استثمار هذه الأرباح في إنشاء أدوات وأنظمة إضافية عبرdent.الإنترنت

سيشمل ذلك أيضاً توفير إمكانية الوصول إلى المواد التعليمية لعدد كبير من المتعلمين الذين هم حالياً خارج المدرسة، بطريقة قابلة للتطوير وفعالة من حيث التكلفة.  

قابل للتطوير وفعال من حيث التكلفة

لتحقيق هدف تكافؤ الفرص التعليمية للجميع، يُعدّ استخدام التقنيات الحديثة أمرًا بالغ الأهمية. وستلعب تقنية البلوك تشين دورًا محوريًا مع ازدياد عدد الدول النامية التي يمكنها الوصول إلى الأدوات التعليمية، ومع إمكانية حصولdentعلى شهادات معتمدة تؤهلهم للعمل مستقبلًا.

يهدف هذا إلى تمكين المتعلمين مدى الحياة، ومساعدة الشباب على اكتساب المهارات التي تتيح لهم الحصول على وظائف، ودعم النساء والفتيات وذوي الإعاقة، وتمكينهم من المشاركة في التعلم دون عوائق ثقافية أو اجتماعية. ويمكن تحقيق كل ذلك من خلال بيئة تعليمية متكاملة تستفيد من الموارد الهائلة للإنترنت، وتساهم في ربط التعليم بسوق العمل.

يُعد التخزين الآمن والدقيق للبياناتdentعلى سلسلة الكتل (البلوك تشين) وخلق السيادة الذاتية مفتاحًا مهمًا لهذا النجاح.

الملاحة الرقمية

يُعد التنقل في العالم الرقمي مهارة حيوية للمشاركة في الاقتصاد العالمي، الذيdent على مهارات القرن الحادي والعشرين. 

تُظهر الأمثلة التي لدينا في دول مثل الهند والصين وكوريا الجنوبية كيف أن الاتصال بمثابة أساس للوصول إلى وظائف اقتصاد المعلومات والنهوض بالابتكارات.

حتى أبريل 2019، بلغت نسبة مستخدمي الإنترنت في العالم 56.1% ، و81% في الدول المتقدمة. وفي عام 2015، قدّر الاتحاد الدولي للاتصالات أن حوالي 3.2 مليار شخص ، أي ما يقارب نصف سكان العالم، سيكونون متصلين بالإنترنت بحلول نهاية العام. (المصدر: ويكيبيديا)

يُعدّ استخدام الإنترنت للتعلم خياراً واقعياً للغاية على مستوى العالم. ورغم أن مليارات الأشخاص يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي، إلا أنها لم تُستغلّ بفعالية وهدف واضحين للنهوض بالتعليم.

لماذا يُعدّ التعلّم عبر الإنترنت فكرة جيدة للعالم؟

هناك تحديات كبيرة تواجه التعليم في أجزاء كثيرة من العالم، بعضها ليس واضحاً كما قد تتخيل. 

فيما يلي بعض الأفكار والتحديات التي يجب مراعاتها لتحقيق الهدف، والتي يمكن الاستعانة بالإنترنت للمساعدة فيها

• هناك نقص في المواد التعليمية في العديد من البلدان 
• الوصول إلى عدد محدود من المعلمين ذوي الجودة والكمية المحدودة.
• نشر المحتوى الحالي وموارد التعلم بتكلفة أقل.
• يمكن للإنترنت أن يزيل الحواجز التي تواجهها الفئات المهمشة في التعليم (بما في ذلك النساء وذوي الإعاقة)
• مع تزايد عالمية بيئة العمل، بات من الضروري الحصول على تعليم ذي صلة بالسياق العالمي
• يتطلب التعلم مدى الحياة والتطوير المهني المستمر أثناء العمل مرونة "التعليم حسب الزمان والمكان" مع تغير أنماط التوظيف

سيتم ابتكار مجموعة من الحلول الجديدة للوصول إلى التعليم ونشره في العالم النامي، وهذا في حد ذاته سيخلق طوفانًا من الفرص للشركات في مجال تكنولوجيا التعليم.

هل تُشكّل تقنية البلوك تشين والتعليم شريكين مثاليين؟ أخبرني برأيك وساعدني في دعم مبادرة "الإنجليزية إلى الأمام" إلى أولئك الذين يمكنهم الاستفادة منها.