تسونامي التعليم الإلكتروني: تحديات كبيرة = فرص كبيرة

"حتى أولئك الذين لا يشاركون في التنمر يتأثرون بمجرد المشاهدة، وقد تم استطلاع رأيهم مؤخراً بنسبة 35% بينما يشارك البقية في شكل أو آخر بنسبة 65%." هذا البيانات تم تجميعه عبر 35 دولة. من منظور السياسات، يجب أن تكون برامج الوقاية موجودة قبل أن يبلغ الأطفال 11 عاماً.

أضف إلى ذلك الإحصائية المذهلة التي مفادها أن هناك طرقاً أكثر للتنمر من أي وقت مضى - رسائل نصية، منشورات على فيسبوك، تويتر، إنستغرام، وكلها تدمر تقدير الذات المتطور لدى الأطفال.

ثم يأتي على شاشة نظارتي هذا الشيء المسمى تسونامي التعليم الإلكتروني. دعوني أشرح.

يمكنك الشعور بأن هناك تغييرات كبرى قادمة على "ملعب" التعليم حيث يتم دفع المتنمرين ببطء إلى الخارج ويبدأ صانعو السياسات في إحداث تغييرات شاملة ستؤثر في النهاية على مليارات الطلاب. 

كما هو الحال مع أي تحدٍ كبير، هناك فرص كبيرة لأصحاب المصلحة في مجال التعليم الإلكتروني.

إذا تم خلق الظروف المناسبة، يمكن للإنترنت أن يوفر فرصة لمعالجة احتياجات التعلم للمجموعات متعددة الثقافات عالمياً، وفي نفس الوقت يجلب موارد إلى بيئة التعليم الإلكتروني على شكل أرباح الشركات، وإعادة استثمار هذه الأرباح في إنشاء أدوات وأنظمة إضافية عبر الإنترنت للطلاب.

سيشمل ذلك أيضاً الوصول إلى المواد التعليمية لعدد كبير من المتعلمين الذين هم خارج المدرسة حالياً، بطريقة قابلة للتوسع وفعالة من حيث التكلفة.  

قابلة للتوسع وفعالة من حيث التكلفة

لتحقيق هدف التعليم المتساوي للجميع، يعد استخدام التقنيات الجديدة أمراً حاسماً. سيكون للبلوكتشين دور مهم يلعبه مع إضافة المزيد من الدول النامية إلى قائمة الأماكن على الأرض التي يمكنها الوصول إلى أدوات التعليم، وإضافة الطلاب الذين يمكن اعتمادهم للتوظيف المستقبلي.

هذا يتعلق بتمكين المتعلمين مدى الحياة، ومساعدة الشباب على اكتساب المهارات التي تتيح لهم الوصول إلى التوظيف، ودعم النساء والفتيات والأشخاص ذوي الإعاقة والسماح لهم بالمشاركة في التعلم دون حواجز ثقافية واجتماعية. يمكن تحقيق كل ذلك من خلال بيئة تعلم مختلطة يمكنها الاستفادة من الموارد الهائلة للإنترنت وربما تساعد في ربط التعليم بالعمل.

التخزين الآمن والدقيق للوثائق على البلوكتشين وإنشاء السيادة الذاتية هو مفتاح مهم لهذا النجاح.

الملاحة الرقمية

الملاحة في عالم رقمي هي مهارة حيوية للمشاركة في الاقتصاد العالمي، الذي يعتمد على مهارات القرن الحادي والعشرين. 

الأمثلة الموجودة في دول مثل الهند والصين وكوريا الجنوبية توضح كيف أن الاتصال serves as a foundation for access to information economy jobs and advancing innovations.

اعتباراً من أبريل 2019، 56.1% من سكان العالم لديهم وصول إلى الإنترنت، و81% من العالم المتقدم. في عام 2015، قدرت الاتحاد الدولي للاتصالات أن حوالي 3.2 مليار الأشخاص، أو ما يقرب من نصف سكان العالم، سيكونون على الإنترنت بحلول نهاية العام. المصدر ويكيبيديا

استخدام الإنترنت للتعلم هو احتمال حقيقي على مستوى العالم. على الرغم من استخدام مليارات الأشخاص لوسائل التواصل الاجتماعي، لم يتم توظيفها بشكل فعال ومتعمد لتعزيز التعليم.

لماذا يعتبر التعلم بقيادة الإنترنت فكرة جيدة للعالم

هناك تحديات كبيرة للتعليم في العديد من أجزاء العالم، بعضها ليس واضحاً كما تتخيل. 

هنا بعض الأفكار والتحديات التي يجب مراعاتها لتحقيق الهدف، والتي يمكن أن يساعد فيها الإنترنت

• يوجد غياب للمواد التعليمية في العديد من البلدان 
• الوصول إلى كمية ونوعية محدودة من المعلمين.
• نشر المحتوى الحالي والموارد التعليمية بتكلفة أقل.
• يمكن للإنترنت إزالة الحواجز التي تواجهها المجموعات المهمشة في التعليم (وهذا يشمل النساء والأشخاص ذوي الإعاقة)
• مع تحول مكان العمل إلى عالمي بشكل متزايد، فإن التعليم ذي الصلة بالسياق العالمي أصبح ضرورياً
• يتطلب التعلم مدى الحياة والتطوير المهني المستمر أثناء العمل مرونة "التعليم في الوقت والمكان" مع تغير أنماط التوظيف

سيتم إنشاء مجموعة واسعة من الحلول الجديدة للوصول إلى التعليم ونشره في العالم النامي، وهذا بحد ذاته سيخلق تسونامي من الفرص للشركات في مجال التعليم الإلكتروني.

هل البلوكتشين والتعليم شركاء مثاليون؟ أخبرني برأيك وساعدني في دفع دعوة English Forward إلى أولئك الذين يمكنهم الاستفادة منها.