Edtech Tsunami：大きな課題＝大きな機会

「いじめに関与していない者でさえ、ただ見ているだけで影響を受ける。最近の調査では35%がこれに該当し、残りの65%が何らかの形で関与している。」この データ データは35か国にわたって収集された。政策の観点から言えば、予防プログラムは子供たちが11歳になる前に整備される必要がある。

さらに、これまでにないほどいじめの方法が増えているという目を見張る統計を加えよう—テキストメッセージ、Facebook、Twitter、Instagramへの投稿など、これらはすべて子供たちの発達中の自尊心を破壊する。

次に、私の視野に入ってきたのが、この「EdTech Tsunami（教育技術の津波）」と呼ばれるものである。説明しよう。

いじめっ子がゆっくりと追い出され、政策立案者が最終的に数十億人の学生に影響を与える広範な変更を開始しているため、教育という「遊び場」に大きな変化が訪れていることを感じ取ることができる。 

どんな大きな課題と同様に、Edtech空間の利害関係者にとって大きな機会がある。

適切な条件が整えば、インターネットは世界中の多文化グループの学習ニーズに対応する機会を提供し、同時に 企業利益という形でEdtech環境にリソースをもたらし、これらの利益を再投資して学生向けの追加のツールやシステムをオンラインで作成することができる。.

これには、現在学校に通えていない多数の学習者に対して、スケーラブルで費用対効果の高い方法で教育資料へのアクセスを提供することも含まれる。  

スケーラブルで費用対効果の高い

すべての人にとっての平等な教育という目標を達成するために、新技術の使用は不可欠である。ブロックチェーンは、地球の場所のリストに教育ツールにアクセスできる開発途上国がさらに追加され、学生が将来の雇用に対して認定されるようになると、重要な役割を果たすことになる。

これは、生涯学習者をエンパワーし、若者が雇用へのアクセスを可能にするスキルを取得するのを助け、女性、少女、障害者を支え、文化的および社会的な障壁なく学習に参加できるようにすることである。これらすべては、インターネットの膨大なリソースを活用し、教育を仕事に接続するのを潜在的に助けることができるブレンドド・ラーニング環境で達成できる。

ブロックチェーン上での資格情報の正確な安全な保管と自己主権の確立は、この成功への重要な鍵です。

デジタルナビゲーション

デジタル世界でのナビゲーションは、21世紀のスキルに依存するグローバル経済への参加において不可欠なスキルです。 

インド、中国、韓国などの国々での事例は、接続性が情報経済の雇用へのアクセスとイノベーションの推進の基盤となることを示しています。

4月 2019 時点で、世界の人口の 56.1% が インターネットにアクセスしており、先進国の81%がアクセスしています。2015年、国際電気通信連合（ITU）は、年末までに約32億人、つまり世界の人口のほぼ半分がオンラインになると推計しました。出典：Wikipedia 人々年末までに、世界の人口のほぼ半分がオンラインになる見込みです。出典：Wikipedia

世界中で、学習のためにインターネットを使用することは非常に現実的な可能性です。 数十億人がソーシャルメディアを使用しているにもかかわらず、教育を推進するために効果的かつ意図的に活用されていません。

なぜインターネット主導の学習が世界にとって良いアイデアなのか

世界の多くの地域で教育には大きな課題があり、その中にはあなたが想像するほど明白ではないものもあります。 

ここでは、インターネットによって支援される可能性のある目標達成のために考慮する必要がある考えと課題をいくつか示します。

• 多くの国で学習教材が不足しています 
• 教師の質と数のアクセスが限られています。
• 現在のコンテンツと学習リソースをより低いコストで普及させること。
• インターネットは、疎外されたグループ（女性や障害者を含む）が直面する教育の障壁を取り除くことができます。
• 職場がますますグローバル化しているため、グローバルな文脈に関連性のある教育が必要です。
• 雇用パターンの変化に伴い、生涯学習とオンザジョブの継続的な専門能力開発には、「時間と場所の教育」の柔軟性が必要です。

開発途上国への教育へのアクセスと普及のための新しいソリューションが多数生み出され、それ自体がEdtech分野の企業にとって機会の大波（ツナミ）を生み出すことになります。

ブロックチェーンと教育は完璧なパートナーでしょうか？あなたの意見をお聞かせください。 English Forward の提唱活動 これにより恩恵を受ける人々へ。