Edtech Tsunami: 大きな課題 = 大きなチャンス

「いじめに関与していない人でも、見ているだけで影響を受けることが最近の調査で35％に上り、残りの65％は何らかの形でいじめに関与している。」この データは 35か国で収集されたものである。政策的な観点から言えば、子どもが11歳になる前に予防プログラムを実施する必要がある。

この驚くべき統計に加えて、いじめの方法はテキストメッセージ、Facebook、Twitter、Instagramへの投稿など、これまで以上に増えており、これらはすべて子供たちの発達中のsteemを破壊するものである。.

すると、私の視界に「EdTech Tsunami」という映像が映し出されます。説明させてください。.

いじめっ子たちが徐々に追い出され、政策立案者が最終的に何十億ものdentに影響を与える抜本的な改革に着手するにつれて、教育の「遊び場」に大きな変化が起こりつつあることを感じることができます。. 

あらゆる大きな課題と同様に、Edtech 分野の関係者にとっては大きなチャンスがあります。.

適切な条件が整えば、インターネットは世界中の多文化グループの学習ニーズに対応する機会を提供すると同時に、企業の利益という形で Edtech 環境にリソースをもたらし のオンラインツールやシステムの追加作成に再投資することができますdent向け。

これには、現在学校に通っていない多数の学習者が、拡張可能かつ費用対効果の高い方法で教育教材にアクセスできるようにすることも含まれる。.  

拡張性とコスト効率に優れている

すべての人に平等な教育を提供するという目標を達成するには、新たなテクノロジーの活用が不可欠です。教育ツールにアクセスできる地域が地球上で増え、学生が将来の就職のための資格を取得できるようになるにつれ、ブロックdentは重要な役割を果たすでしょう。.

これは、生涯学習者をエンパワーメントし、若者が雇用にアクセスするためのスキルを習得できるよう支援し、女性、女児、障害者を支援し、文化的・社会的障壁に縛られることなく学習に参加できるようにすることです。これらすべては、インターネットの膨大なリソースを活用し、教育と仕事の連携を促進する可能性のあるブレンド型学習環境によって実現できます。.

ブロックチェーン上でdent情報を正確かつ安全に保管し、自己主権を確立することが、この成功の重要な鍵となります。.

デジタルナビゲーション

デジタルの世界で生き抜くことは、21 世紀のスキルにdent するグローバル経済に参加する上で不可欠なスキルです。. 

インド、中国、韓国などの国の例は、接続性が情報経済の仕事へのアクセスとイノベーションの推進の基盤としてどのように機能するかを示しています。.

2019年4月現在、世界人口の56.1%が インターネットにアクセス可能であり、先進国では81%に達している。2015年、国際電気通信連合（ITU）は、 年末までに約32億人、つまり世界人口のほぼ半数がインターネットを利用するようになると予測した。出典：Wikipedia

インターネットを学習に活用することは、世界的に非常に現実的な可能性となっています。 何十億人もの人々がソーシャルメディアを利用しているにもかかわらず、教育の発展のために効果的かつ意図的に活用されてはいません。

インターネット主導の世界学習がなぜ良いアイデアなのか

世界の多くの地域で教育に関する大きな課題が存在しますが、そのいくつかは想像するほど明白ではありません。. 

ここでは、目標を達成するために考慮する必要があるいくつかの考えと課題を示します。これはインターネットによって助けられます。

• 多くの国では学習教材が不足している 
• 利用できる教師の質と量が限られている。.
• 最新のコンテンツと学習リソースを低コストで配信します。.
• インターネットは、疎外されたグループ（女性や障害者を含む）が直面する教育への障壁を取り除くことができる。
• 職場がますますグローバル化していく中で、グローバルな文脈に即した教育が求められています。
• 生涯学習と職場での継続的な専門能力開発には、雇用パターンの変化に応じて「時間と場所の教育」の柔軟性が求められる。

発展途上国に教育へのアクセスと普及を促すための新たなソリューションが数多く生み出され、それ自体が Edtech 分野の企業にとって大きなチャンスを生み出すでしょう。.

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