Edtech Tsunami: 큰 도전 = 큰 기회

"불관여자들도 관찰만으로도 영향을 받습니다. 최근 조사에 따르면 35%가 관찰로 영향을 받고, 나머지는 한 형태든 다른 형태로 65%가 관여하고 있습니다." 이는 데이터 35개국에 걸쳐 수집되었습니다. 정책적 관점에서, 예방 프로그램은 아이들이 11세가 되기 전에 마련되어야 합니다.

그 위에 텍스트 메시지, Facebook, Twitter, Instagram의 게시물을 포함한 그 어느 때보다 많은 괴롭힘 방식이 있으며, 이는 모두 어린이들의 발달하는 자존심을 파괴합니다.

그런데 내 뷰파인더에 EdTech Tsunami라는 것이 등장합니다. 설명해 드리겠습니다.

괴롭힘들이 천천히 밀려나고 정책 입안자들이 수십억 명의 학생들에게 궁극적으로 영향을 미칠 광범위한 변화를 시작하면서 교육 '운동장'에 큰 변화가 올 것임을 느낄 수 있습니다. 

어떤 큰 도전과 마찬가지로, Edtech 공간의 이해관계자들에게도 큰 기회가 있습니다.

올바른 조건이 조성되면 인터넷은 전 세계적으로 다문화 그룹의 학습 요구를 해결할 기회를 제공할 수 있으며, 동시에 회사의 이익과 이러한 이익의 재투자를 통해 학생들을 위한 추가 도구와 시스템을 온라인으로 생성하는 형태로 Edtech 환경에.

자원을 가져올 수 있습니다.  

확장 가능하고 비용 효율적인

모든 사람에게 평등한 교육을 달성하기 위해 새로운 기술의 사용이 중요합니다. 블록체인은 교육 도구에 접근할 수 있는 지구의 장소 목록에 더 많은 개발도상국이 추가되고, 학생들이 미래 고용을 위해 인증받을 수 있게 됨에 따라 중요한 역할을 할 것입니다.

이는 평생 학습자를 강화하고, 청소년들이 고용에 접근할 수 있는 기술을 습득하도록 돕고, 여성, 소녀 및 장애인들이 문화적 및 사회적 장벽 없이 학습에 참여할 수 있도록 지원합니다. 이러한 모든 것은 인터넷의 방대한 자원을 활용하고 잠재적으로 교육을 작업에 연결하는 데 도움이 될 수 있는 혼합 학습 환경을 통해 달성될 수 있습니다.

블록체인에 자격 증명의 정확한 안전한 저장과 자기 주권성 생성은 이 성공의 중요한 열쇠입니다.

디지털 내비게이션

디지털 세계에서 내비게이션하는 것은 21세기 기술에 의존하는 글로벌 경제에 참여하는 데 필수적인 기술입니다. 

인도, 중국 및 한국과 같은 국가의 예는 연결성이 정보 경제 일자리 접근과 혁신 추구의 기반이 되는 방법을 보여줍니다.

2019월 기준, 56.1%의 세계 인구가 인터넷에 접근하고 있으며, 개발도상국의 81%가 인터넷에 접근하고 있습니다. 2015년 국제전기통신연합(ITU)은 약 32억 명, 사람들즉 세계 인구의 거의 절반이 연말까지 온라인이 될 것으로 추정했습니다. 출처: 위키피디아

학습을 위해 인터넷을 사용하는 것은 전 세계적으로 매우 현실적인 가능성입니다. 수십억 명의 사람들이 소셜 미디어를 사용하지만, 교육 발전을 위해 효과적이고 의도적으로 활용되지는 않았습니다.

왜 인터넷 주도 학습이 세계를 위한 좋은 아이디어인가

세계의 많은 지역에서 교육에는 상상하는 것보다 덜 명백한 일부가 포함된 큰 도전이 있습니다. 

다음은 인터넷이 도움을 줄 수 있는 목표를 달성하는 데 고려해야 할 몇 가지 생각과 도전 과제입니다.

• 많은 국가에서 학습 자료가 부족합니다 
• 제한된 질과 양의 교사 접근성.
• 현재 콘텐츠와 학습 자원을 더 낮은 비용으로 배포합니다.
• 인터넷은 소외된 그룹(여성과 장애인을 포함)이 직면하는 교육 장벽을 제거할 수 있습니다.
• 직장이 점점 더 글로벌해짐에 따라 글로벌 맥락에서 관련성이 있는 교육이 필요합니다.
• 평생 학습과 직무 중 지속적인 전문 개발은 고용 패턴이 변화함에 따라 '시간과 장소 교육'의 유연성을 필요로 합니다.

개발도상국에 교육에 접근하고 배포하기 위해 새로운 솔루션의 호스트가 생성될 것이며, 이는 자체적으로 Edtech 공간의 회사들에게 기회의 쓰나미를 창출할 것입니다.

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