Un estudio revela que la IA puede engañar a los profesores universitarios
Los profesores universitarios no pueden diferenciar entre respuestas generadas por IA y escritas a mano.
- Un reciente estudio de la Universidad de Reading muestra que la IA puede superar a los estudiantes universitarios promedio.
- En el estudio de investigación, los evaluadores de exámenes no pudieron diferenciar entre estudiantes de IA y humanos.
- La IA aún no puede razonar y no puede superar a los estudiantes en el módulo de tercer año.
Los investigadores de la Universidad de Reading han realizado una investigación interesante al enviar respuestas escritas por IA en exámenes. Los resultados fueron asombrosamente mejores que los de los estudiantes humanos, y los profesores no pudieron diferenciar las respuestas de IA de las respuestas humanas.
Los investigadores crearon 33 identidades falsas de estudiantes para enviar respuestas generadas por IA sin editar. Las respuestas se generaron con la ayuda de ChatGPT-4 para evaluaciones en línea de estudiantes de pregrado en pruebas de psicología. Los investigadores enviaron respuestas de IA para 63 preguntas en formato corto y ensayo, mientras que los profesores que calificaban los papeles no fueron informados sobre la investigación.
Los institutos no volverán a los exámenes manuscritos
Los profesores universitarios no informados identificaron solo una de las 33 entregas de exámenes como escrita por IA. Al mismo tiempo, las otras 32 entregas pasaron desapercibidas y recibieron calificaciones más altas que los estudiantes reales. En números reales, el 83% de las entregas escritas por IA recibieron más puntos que los estudiantes humanos.
También lea: Las aplicaciones educativas chinas con IA ganan mercado en Estados Unidos
El estudio de investigación fue dirigido por el profesor Etienne Roesch y el profesor asociado Peter Scarfe. Scarfe dijo que su investigación muestra que es de importancia internacional para la integridad de las evaluaciones académicas y cómo la IA las afectará. Dijo:
“No necesariamente volveremos completamente a los exámenes manuscritos, pero el sector educativo global necesitará evolucionar frente a la IA.”
Scarfe mencionó que la mayoría de las instituciones han pasado de procedimientos tradicionales para garantizar evaluaciones más equitativas. Ambos profesores destacaron que los hallazgos de su investigación son una “llamada de atención para los educadores”.
Las ensayos de IA tienen una baja tasa de detección
Los investigadores revelaron que los ensayos de IA eran casi indetectables, ya que el 94% de ellos no levantaron sospechas con los verificadores. La revista Plos One, que publicó el estudio, dijo que la tasa de detección más baja probablemente sea una sobreestimación. Dijo:
“Esto es particularmente preocupante ya que las entregas de IA obtuvieron consistentemente calificaciones más altas que las entregas de estudiantes reales,”
La revista también señaló que los estudiantes pueden hacer trampa usando IA y salirse con la suya. También podrían obtener calificaciones más altas que los honestos que no usaron IA. Para el estudio, se enviaron respuestas generadas por IA para módulos de primer a tercer año a través de identidades falsas. La IA superó a los estudiantes humanos en los módulos primero y segundo.
Sin embargo, los humanos obtuvieron mejores puntuaciones en los exámenes de tercer año. Los investigadores dijeron que esto es consistente con la creencia de que la IA no es buena en el “razonamiento abstracto”, al menos en su estado actual.
La IA aún carece de la capacidad de razonar
El estudio también señaló que la capacidad de razonamiento de la IA aumentará con el tiempo, y su detectabilidad disminuirá. Esto hará que sea más difícil mantener la integridad académica. Los investigadores dijeron que el estudio podría poner fin a los exámenes para llevar a casa o sin supervisión.
El profesor Roesch dijo que el sector educativo necesita acordar cómo los estudiantes pueden usar la IA en su trabajo. Insistió en que lo mismo es cierto para los usos de la IA en otras áreas para mantener la confianza en toda la sociedad.
También lea: Surgen soluciones tecnológicas para abordar el abismo de matrícula en la educación superior
El Vicerrector de Educación en Reading, el profesor Elizabeth McCrum, dijo que la universidad está limitando los exámenes para llevar a casa. Dijo que la universidad está trabajando en desarrollar otras formas que requerirían aplicar conocimientos en situaciones de la vida real, “a menudo escenarios relacionados con el lugar de trabajo”.
McCrum aclaró que se permitirá a los estudiantes usar la IA para algunas evaluaciones para que sepan cómo usarla éticamente. Sin embargo, otras asignaciones no requerirán el uso de herramientas de inteligencia artificial. El profesor dijo que esto ayudará a aumentar la alfabetización en IA de los estudiantes y prepararlos para los requisitos modernos del lugar de trabajo.
Reportaje de Cryptopolitan por Aamir Sheikh
Las mentes más inteligentes del mundo cripto ya leen nuestro boletín. ¿Quieres unirte? Únete a ellos.
Aviso de responsabilidad. La información proporcionada no es un consejo de trading. Cryptopolitan.com no asumimos responsabilidad alguna por las inversiones realizadas basándose en la información proporcionada en esta página. Recomendamos encarecidamente la investigación independiente y/o la consulta con un profesional calificado antes de tomar cualquier decisión de inversión.
Aamir Sheikh
Aamir es un periodista tecnológico con casi seis años de experiencia en los sectores de criptomonedas y tecnología. Se graduó de la Universidad MAJ con un MBA en Finanzas y Marketing. Ahora trabaja con Cryptopolitan, donde informa sobre los últimos desarrollos en los mercados de criptomonedas y predicciones de precios.
