人工智能会摧毁语言吗？澳大利亚教师是怎么想的？

社区语言教师年度会议在新南威尔士州的悉尼大学举行，数百名教师聚集在一起，讨论了人工智能（AI）将成为决定他们未来几年如何教授语言的关键因素。

据说，支持人工智能的人希望将文化搁置一旁，将其与语言教学分开，使语言仅仅成为一种说话方式，而不是通常涉及受文化影响的情感和历史视角的完整交流形式。

反抗机器

社区语言教师年度会议由新南威尔士州社区语言学校联合会组织，主旨演讲者是墨尔本教育研究生院的前语言与读写教育教授Joseph Lo Bianco。他赞扬了人工智能在课堂中的作用，但也表示这将带来非常有害的后果。

他的演讲标题也暗示了他的想法，即“反抗机器”。在赞扬人工智能的同时，他说，

“人工智能允许在课堂上更灵活地以不同方式对待不同的孩子，根据他们的进步、兴趣和能力。”

来源：Greekherald。

他还谈到了人们对人工智能对教学，特别是语言教学的影响，以及它对语言本身的影响和使用方式的一般担忧。他说，语言的国际化正在进行中，这只是为了省钱，没有其他好的理由。Bianco教授说，

“每种语言都有特定的文化。所以，你可以看到正在发生的事情的开端——将文化与语言分离，并将语言教学外包给英语，这将通过英语翻译的书籍进行。”

来源： Greekherald.

人们因人工智能而不学习第二语言

教授还表示，如果这一愿景得以实施，参与教学的教师将会减少。他还提到，目前对此情况已存在不安，因为一些学术专家认为，大学剩余的语言教学部门将被人工智能消除。

Bianco还指出了人工智能可能带来的另一个毁灭性影响：人们可能会停止学习第二语言，他表示澳大利亚人已经对学习其他语言失去兴趣。这位教授暗示，由于人工智能应用程序提供的便利性，人工智能在人们心中产生了一种懒散的感觉，他说语言学习人数也在下降。

他说，真正的危险在于人们对语言的理解方式，即认为语言仅用于向他人传递非常基本的信息，这是最大的挑战，而技术本身在支持语言学习方面非常丰富。

联合会主席Lucia Johns也赞同Bianco的观点，并表示他提出的观点至关重要，必须迅速采取行动予以回应。