人工智能会摧毁语言吗？澳大利亚教师们对此有何看法？

社区语言教师年度大会在南威尔士悉尼大学举行，数百名教师齐聚一堂，探讨人工智能将如何成为决定他们未来几年如何教授本族语言的关键因素。.

据说，那些支持人工智能的人想要把文化放在一边，将其与语言教学分开，使语言仅仅成为一种说话的方式，而不是一种完整的交流形式，而交流往往涉及受文化影响的情感和历史视角。.

反抗机器

新南威尔士州社区语言学校联合会组织了年度社区语言教师大会，主讲嘉宾是退休的语言与读写教育教授约瑟夫·洛·比安科，他曾任教于墨尔本大学教育研究生院。他赞扬了人工智能在课堂上的作用，但也指出人工智能会带来非常有害的后果。.

他的演讲题目也暗示了他的思想，那就是“反抗机器”。在赞扬人工智能的同时，他说道：

“人工智能让课堂教学更加灵活，可以根据不同孩子的进步、兴趣和能力，以不同的方式专门对待他们。”

来源：希腊先驱报。.

他还谈到了人们普遍担忧人工智能对教学，特别是语言教学的影响，以及人工智能对语言本身的影响和技术应用方式。他表示，语言国际化进程正在进行中，其目的仅仅是为了节省资金，没有其他正当理由。比安科教授说：

“有些语言与特定的文化息息相关。所以，你可以看到这里正在发生的事情的雏形——文化与语言的分离，以及将语言教学割裂成英语教学，而这将会通过英文翻译书籍来实现。”

来源： 希腊先驱报。

由于人工智能，人们不再学习第二语言。

这位教授还表示，如果这一设想得以实施，教师人数将会减少。他还提到，目前已经有人对此感到不安，因为一些学术专家认为，人工智能最终会取代大学里剩余的语言教学部门。.

比安科还指出人工智能可能带来的另一个毁灭性影响：人们可能会停止学习第二语言。他表示，澳大利亚人已经开始对学习其他语言失去兴趣。这位教授暗示， 人工智能应用 带来的便捷性让人们产生了一种放松懈怠的心态，而语言学习人数也在下降。

他表示，真正的危险在于人们对语言的理解，认为语言只是用来向他人传递非常基本的信息，这是最大的挑战，而技术本身在语言学习方面却非常丰富。.

联合会dent 露西亚·约翰斯也赞同比安科的观点，并表示他提出的观点至关重要，必须迅速采取行动予以回应。.