هل سيقضي الذكاء الاصطناعي على اللغات؟ ما رأي المعلمين الأستراليين؟

عُقد المؤتمر السنوي لمعلمي لغات المجتمع في جامعة سيدني في جنوب ويلز، حيث اجتمع مئات المعلمين، وتمت مناقشة كيف سيكون الذكاء الاصطناعي عاملاً رئيسياً في تحديد كيفية تدريسهم للغتهم في السنوات القادمة.

قيل إن أولئك الذين يؤيدون الذكاء الاصطناعي يريدون وضع الثقافة جانباً لفصلها عن تعليم اللغة وجعل اللغة مجرد وسيلة للتحدث بدلاً من كونها شكلاً كاملاً من أشكال التواصل، والذي غالباً ما ينطوي على عواطف متأثرة ثقافياً ومنظور تاريخي.

تمرد على النظام

نظّم اتحاد مدارس اللغات المجتمعية في نيو ساوث ويلز المؤتمر السنوي لمعلمي لغات المجتمع، وكان المتحدث الرئيسي أستاذًا متقاعدًا في تعليم اللغة ومحو الأمية، جوزيف لو بيانكو، الذي عمل في كلية ملبورن للدراسات العليا في التربية. أشاد بيانكو بدور الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية، لكنه أشار أيضًا إلى أن له عواقب وخيمة.

كما أشار عنوان خطابه إلى أفكاره، التي كانت "التمرد على الآلة". وبينما كان يشيد بالذكاء الاصطناعي، قال:

"تتيح تقنية الذكاء الاصطناعي مزيدًا من المرونة في الفصل الدراسي للتعامل بشكل خاص مع الأطفال المختلفين بطريقة مختلفة، وفقًا لتقدمهم واهتماماتهم وقدراتهم."

المصدر: Greekherald.

وتحدث أيضًا عن المخاوف العامة التي تنتاب الناس بشأن تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم، وخاصة تعليم اللغات، فضلًا عن آثاره على اللغة نفسها وكيفية استخدام هذه التقنية. وقال إن تدويل اللغات قيد التنفيذ، وإن الغرض منه هو توفير المال فقط، ولا يوجد له أي سبب وجيه آخر. هذا ما قاله البروفيسور بيانكو

"هناك ثقافات محددة خاصة بكل لغة. لذا، يمكنك أن ترى بدايات ما يحدث هنا - فصل الثقافة عن اللغة وتقسيم تدريس اللغة إلى اللغة الإنجليزية، والذي سيتم من خلال الكتب المترجمة إلى الإنجليزية."

المصدر: Greekherald.

لا يتعلم الناس لغة ثانية بسبب الذكاء الاصطناعي

وأشار الأستاذ أيضاً إلى أن عدد المعلمين المشاركين سيقلّ في حال تطبيق هذه الرؤية. كما ذكر أن هناك قلقاً متزايداً حيال هذا الوضع، إذ يعتقد بعض الخبراء الأكاديميين أن أقسام تدريس اللغات المتبقية في الجامعات ستُلغى بفعل الذكاء الاصطناعي.

أشار بيانكو أيضًا إلى أثر مدمر آخر قد يُحدثه الذكاء الاصطناعي، وهو توقف الناس عن تعلم لغات ثانية، وقال إن الأستراليين يفقدون بالفعل اهتمامهم بتعلم لغات أخرى. وألمح الأستاذ إلى الشعور بالاسترخاء الذي يُولّده الذكاء الاصطناعي في نفوس الناس نظرًا للسهولة التي تطبيقاته ، حيث قال إن أعداد متعلمي اللغات تتناقص أيضًا.

وقال إن الخطر الحقيقي يكمن في نهج الناس في تفسير أن اللغة هي فقط لنقل المعلومات الأساسية للغاية إلى الآخرين، وهو التحدي الأكبر، في حين أن التكنولوجيا نفسها غنية جداً بدعمها لتعلم اللغة.

كما أيدت لوسيا جونز،dent الاتحاد، أفكار بيانكو وقالت إن النقاط التي أثارها بالغة الأهمية ويجب الرد عليها بإجراءات سريعة.