AIは言語を破壊するのか？オーストラリアの教師たちは何を考えているのか？

コミュニティ言語の教師の年次会議がニューサウスウェールズ州のシドニー大学で開催され、数百人の教師が集まり、AI（人工知能）が今後数年間で彼らが言語をどのように教えるかを決定する主要な要因となる方法について議論された。

AIを支持する人々は、文化を脇に置いて言語教育から分離し、言語を文化的に影響を受けた感情や歴史的視点を伴うことが多い完全なコミュニケーション手段ではなく、単なる会話の手段にしたいと考えていると述べられた。

機械への怒り

コミュニティ言語学校のニューサウスウェールズ州連盟によって組織された年次会議の基調講演者は、メルボルン大学院教育大学で働いていた言語およびリテラシー教育の退職教授、ジョセフ・ロ・ビアンコ氏であった。彼は教室におけるAIの役割を称賛したが、非常に有害な結果をもたらす可能性もあると述べた。

彼の演説のタイトルもまた、彼の考えを示唆するものでした。それは「機械への怒り」でした。彼はAIを称賛しつつも、次のように述べています。

「AIは、生徒の進捗、興味、能力に応じて、異なる方法で異なる生徒に対応するために、教室においてより柔軟性を可能にします。」

出典：Greekherald。

彼はまた、人々がAIの教育、特に言語教育への影響、および言語そのものへの影響や技術の使用方法について抱いている一般的な懸念についても言及しました。彼は、言語の国際化が進行中であり、それはコスト削減のためのものであり、他に良い理由はないと述べました。ビアンコ教授は次のように述べています。

「言語には固有の文化があります。ここで起きていること、つまり文化と言語の分離、そして言語教育が英語に置き換えられ、英語訳された書籍を通じて行われるようになるという現象の始まりが見て取れます。」

ソース: Greekherald.

人々はAIのために第二言語を学んでいない

教授は、このビジョンが実現されれば、より少ない数の教師しか関与しないだろうとも述べています。また、一部の学術専門家は、大学に残る言語教育部門がAIによって排除されるだろうと考えているため、この状況に対する不安がすでに高まっているとも指摘しました。

ビアンコ氏はまた、AIがもたらすもう一つの壊滅的な影響として、人々が第二言語の学習を止める可能性を指摘しました。彼はオーストラリア人たちがすでに他の言語を学ぶことへの関心を失いつつあると述べました。教授は、AIアプリが提供する容易さによって人々の心に生じるのんびりとした雰囲気を示唆しており、言語を学ぶ人の数も減少傾向にあると語っています。

彼は、真の危険は人々が「言語は非常に基本的な情報を他者に伝達するためのものである」と解釈するアプローチにあると述べました。これが最大の課題でありながら、技術自体は言語学習の支援において非常に豊富な可能性を秘めています。

連盟の会長であるルチア・ジョンズもビアンコの考えに同意し、彼が提起した点は重要であり、迅速な対応が必要であると述べました。