Wird KI Sprachen zerstören? Was denken australische Lehrer darüber?

Die jährliche Konferenz der Lehrer für Gemeinschaftssprachen fand an der Universität Sydney in Südwales statt. Hunderte von Lehrern kamen zusammen, und es wurde darüber diskutiert, inwiefern KI (Künstliche Intelligenz) ein Schlüsselfaktor bei der Entscheidung sein wird, wie sie ihre Sprache in den kommenden Jahren unterrichten werden.

Es wurde gesagt, dass diejenigen, die für KI sind, die Kultur beiseite lassen wollen, um sie vom Sprachunterricht zu trennen und die Sprache nur zu einer Art des Sprechens zu machen, anstatt zu einer vollständigen Form der Kommunikation, die oft kulturell geprägte Emotionen und eine historische Perspektive beinhaltet.

Wut gegen die Maschine

Die jährliche Konferenz der Lehrkräfte für Gemeinschaftssprachen wurde vom Verband der Gemeinschaftssprachenschulen von New South Wales (NSW Federation of Community Language Schools) organisiert. Hauptredner war Joseph Lo Bianco, emeritierter Professor für Sprach- und Alphabetisierungspädagogik und ehemaliger Mitarbeiter der Melbourne Graduate School of Education. Er lobte zwar den Einsatz von KI im Unterricht, warnte aber gleichzeitig vor möglichen schädlichen Folgen.

Der Titel seiner Rede ließ bereits seine Gedanken erahnen: „Wut gegen die Maschine“. Obwohl er die KI lobte, sagte er:

„KI ermöglicht mehr Flexibilität im Unterricht, um gezielt auf verschiedene Kinder einzugehen, je nach ihrem Fortschritt, ihren Interessen und ihren Fähigkeiten.“

Quelle: Greekherald.

Er sprach auch über die allgemeinen Bedenken hinsichtlich des Einflusses von KI auf den Unterricht, insbesondere den Sprachunterricht, sowie über deren Auswirkungen auf die Sprache selbst und die Art und Weise, wie die Technologie eingesetzt wird. Er sagte, die Internationalisierung der Sprachen sei im Gange und diene lediglich der Kostenersparnis; es gebe keinen anderen triftigen Grund. Prof. Bianco sagte:

„Es gibt spezifische Kulturen, die für bestimmte Sprachen charakteristisch sind. Man kann also die Anfänge dessen erkennen, was hier geschieht – die Trennung von Kultur und Sprache und die Aufteilung des Sprachunterrichts auf Englisch, was durch ins Englische übersetzte Bücher erfolgen wird.“

Quelle: Greekherald.

Die Menschen lernen keine zweite Sprache aufgrund von KI

Der Professor erklärte außerdem, dass bei Umsetzung dieser Vision weniger Lehrkräfte benötigt würden. Er erwähnte auch, dass diese Situation bereits Besorgnis auslöse, da einige akademische Experten befürchten, die verbleibenden Sprachlehrabteilungen der Universitäten würden durch KI überflüssig.

Bianco wies zudem auf eine weitere verheerende Folge von KI hin: Menschen könnten aufhören, Fremdsprachen zu lernen. Er sagte, Australier verlören bereits das Interesse am Erlernen von Fremdsprachen. Der Professor spielte damit auf die Sorglosigkeit an, die KI aufgrund der einfachen Bedienung durch KI-Apps , da auch die Zahl der Sprachen, die gesprochen werden, rückläufig sei.

Er sagte, die eigentliche Gefahr bestehe in der Herangehensweise der Menschen an die Interpretation, dass Sprache nur dazu diene, sehr grundlegende Informationen an andere weiterzugeben, was die größte Herausforderung darstelle, während die Technologie selbst mit ihrer Unterstützung für das Sprachenlernen sehr reichhaltig sei.

Lucia Johns, diedent des Verbandes, stimmte Biancos Ansichten ebenfalls zu und sagte, dass die von ihm angesprochenen Punkte kritisch seien und ein schnelles Handeln erforderten.