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非洲的教育危机:破碎且不平等?

作者Mitch RankinMitch Rankin 5 分钟阅读
非洲教育危机

非洲的教育危机似乎是许多问题中的一个古老困境。在2000年,估计有9.7亿名儿童因“童年终结者”——如童婚、早孕、被排除在教育之外、疾病、营养不良和暴力死亡等改变生活的事件——而失去了童年。

据报道,这个数字今天已减少到6.9亿——这意味着至少有2.8亿名儿童今天比二十年前过得更好。中国和印度合计占全球发育迟缓减少的一半以上。但非洲的教育危机呢?以下是观察结果:

仅在南非,数百万名儿童继续被剥夺了童年。我们现在需要继续努力,让每一个孩子都得到他们应得的童年。

地方政府可以也必须做得更多,以给每个孩子一个最好的生活起点。如果我们希望看到每个孩子都能享受安全、健康和快乐的童年,就需要更多的投资和关注。

对于那些取得最大进展的国家,包括塞拉利昂、卢旺达、埃塞俄比亚和尼日尔,结果显示,政治选择可能比国家财富更重要。

随着COVID-19的到来,社区农村学校的条件将会恶化,因为预算被转移到解决与住院、护理和日常生存更紧迫的需求,使得维护变得不可能。这些学校条件有哪些需要我们关注?让我们看看孩子的日记:

亲爱的日记

我的朋友Petunia Buthelezi昨天给我写信说,她不确定他们何时会重返学校,因为教育部门和政府在社会距离措施以及如何将其应用于课堂设置方面存在冲突。她班上有65名同学……在这样的学校里,社会距离是如何运作的?

南非教育危机

在南非的许多地方,学校系统看起来更像是一个战区,而不是肥沃思想的田野。

国际特赦组织最近报道了基本教育系统的 bleak 景象,该系统正在让来自较贫困社区的learner失败。标题为 破碎且不平等:南非教育状况, 它突出了南非教育的严峻形势。

这与 2019年国情咨文中Cyril Ramaphosa总统所说的话相去甚远,他表示,在未来六年里,政府将为南非的每个学童提供一台平板电脑。

许多学校会很感激拥有一间厕所。 

Imiqhayi学校,Mount Coke,King Williams Town,东开普省。(照片:国际特赦组织)

在23,471所公立学校中,20,071所没有实验室,18,019所没有图书馆,大多数 有破旧的洗手间,所谓的厕所。 在这些学校中,37所完全没有卫生设施。4,358所学校使用旱厕,269所学校没有电力。

这个故事并非南非独有,非洲教育危机的同样问题正在困扰许多发展中国家。 

如果我们看看这种在教育领域的 bleak 景象,它与世界许多地方反映的情况相似,几乎难以将其与一个 互联的在线教育体系 为每个学生提供公平、公平的学习平台的光明前景相结合。

解决方案?除非对新兴市场政府施加压力,要求他们花费分配的资金,否则教育体系在可预见的未来仍将瘫痪。在 南非,教育预算 占政府支出的 16.7%,在 2019/2020。

如果其中很大一部分被正确花费而不是被挪用,这笔钱将大大缓解该国教育系统的困境。

撒哈拉以南非洲和亚洲

2006年,联合国教科文组织估计,超过84%的教室师生比超过40:1。 

师生比(PTR)超过40:1的学校最多的地区是撒哈拉以南非洲和亚洲。 

撒哈拉以南非洲的PTR最高,刚果为54:1,马里55:1,莫桑比克67:1,卢旺达65:1,埃塞俄比亚和马拉维约为70:1, 

阿富汗为83:1,柬埔寨50:1,孟加拉国50:1,其他南亚国家也有高PTR。(联合国教科文组织,统计研究所,2008年)。 

履行提供教师国际使命的压力,使得撒哈拉以南非洲、南亚和东亚以及拉丁美洲地区的越来越多发展中国家使用不合格教师的服务,这些教师不仅缺乏经验,而且没有教授50多名学生的课堂的专业知识。 

大班规模通常超过 100 名学生

在许多发展中国家,课堂条件尤为严峻,大班规模往往膨胀并超过100名学生。我们看到政府机构缺乏规划。或者这是关于对儿童的关注和参与吗?这是资源缺乏的问题,还是对非洲教育危机的漠不关心?

发达国家在冠状病毒过后急于填补实体课堂的空缺,凸显了无法获得技术基础设施或数据的边缘化学生之间的差距日益扩大,使他们每天都被抛得更远。 

一方面,我们有资源、资金和学生。另一方面,我们有政府中的腐败官员,他们是教育体系的守护者,也是我们的未来劳动力。 

教学正在以前所未有的规模在线进行。 学生评估也在在线进行,每个人都在经历大量的试错和不确定性。许多评估已被取消。重要的是,这些中断不仅仅是一个短期问题,还可能对受影响的学生群体产生长期后果,并可能加剧不平等。

教育危机现在变得更加不可逾越,比厕所的问题更大。破碎和不平等的教育危机案例现在因无能和腐败而凸显。

孩子来救援?还是成年人会证明自己?

非洲教育危机

我们需要一个格蕾塔·通贝里来应对非洲教育危机,并在联合国气候峰会上发表她富有感情和大胆的吗?

我不应该在这里。我应该在大洋彼岸的学校里。然而,你们都来找我们年轻人寻求希望。你们怎么敢?你们用空洞的话语偷走了我的梦想和我的童年。然而,我是幸运者之一。孩子们正在受苦。

加密货币投资者正将非洲视为业务扩张的新中心,我们只关注部分即将流入该地区的收入,该地区拥有“最糟糕的教育系统”。我们受到一位加密货币作家的这一预测的鼓舞:

非洲对比特币的热爱正在为加密货币带来令人鼓舞的结果。 比特币用例呈指数级增长,发展中经济体正在发现每一种新的方式来促进BTC的采用。这一叙事在非洲大陆上表现得相当好,比特币的采用势头强劲。

我不禁想起那句名言 Quis custodiet ipsos custodes? a 拉丁短语 出自罗马诗人 尤维纳利斯 的 《讽刺诗》 (第六首讽刺诗,第 347–348 行)。其字面翻译为“谁来守护守护者本身?“

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Mitch Rankin

Mitch Rankin

Mitch Rankin 是 Forward Protocol 的联合创始人,这是一家致力于构建开源区块链工具以连接教育科技领域的技术公司。作为一位深情的丈夫和父亲,他全心投入于教育和区块链领域。他专注于助力实现联合国教科文组织(UNESCO)《2030 年议程》中的可持续发展目标 4(SDG 4),即“确保包容和公平的优质教育,促进全民终身学习机会”。他的愿景是通过改变全球学习方式,为 10 亿人带来更优质的教育和学习体验。https://forwardprotocol.io.

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