Como os educadores podem aproveitar a IA generativa?

Novas ferramentas de inteligência artificial surgem diariamente no domínio público. Isso traz uma miríade de desafios, mas também oportunidades para a educação, bem como paradente educadores. Parece haver um certo entusiasmo em relação à tecnologia na comunidade acadêmica, assim como em outros setores. 

Os educadores geralmente pensam apenas em integridade acadêmica

Educadores têm interesse em manter a integridade acadêmica, visto que o uso da inteligência artificial pode não estar em consonância com ela. Portanto, é essencial educar todos os envolvidos sobre o uso adequado da IA ​​de forma responsável e de acordo com práticas éticas. Especialistas em suas áreas, mas que não possuem habilidades em IA, podem considerar o uso dessa tecnologia uma tarefa complexa, porém, uma vez experimentada e aplicada profissionalmente, ela pode se revelar uma ferramenta útil com inúmeros benefícios.

Experimentar com ferramentas de IA é o primeiro passo para entender a natureza de como os modelos de IA funcionam. Basta colocar a mão na massa e experimentar para ver o que a máquina produz. Uma maneira simples seria, sempre que você quiser pesquisar algo, além de usar o Google, tentar perguntar sobre a mesma coisa no ChatGPT ou no Gemini, pois isso pode ser um bom primeiro passo para usar IA. E, às vezes, você pode descobrir que eles são mais úteis em certos casos.

Executar tarefas usando ferramentas de IA para ver o que elas recomendam pode ser muito útil. Embora osdentmais atentos possam manipular os estímulos para dificultar a detecção do uso das ferramentas, ter pelo menos um exemplo de resposta da IA ​​em mãos ajudará a entender a ideia.

Isso tem outras implicações além da simples trapaça, pois pode oferecer informações sobre se a tarefa deve ser revisada ou possíveis falhas nela, fazendo várias perguntas à ferramenta, como por exemplo, como osdentpoderiam usar essa mesma ferramenta ou similar para esta tarefa, se ela faz sentido para o curso ou onde osdentprecisam de ajuda para resolver determinada parte.

Todas essas coisas podem proporcionar uma perspectiva muito mais ampla sobre o escopo, que às vezes não está no foco da mente humana.

A IA não pode substituir os educadores humanos

Essas ferramentas não podem substituir os educadores, pois não oferecem a experiência de aprendizado de um professor humano, mas podem fornecer soluções rápidas para tarefas demoradas, como, por exemplo, analisar dados em textos longos e fornecer resumos dos mesmos.

Mas é essencial ter uma política de uso de IA no seu plano de ensino, e para chegar a essa etapa, o educador pode precisar passar pelo processo inicial. Se alguém não tiver tempo ou capacidade para se aprofundar no processo, ainda assim terá que enfrentá-lo, e quanto mais rápido uma política for desenvolvida, melhor será para a integridade acadêmica do curso. 

Aprender sobre engenharia de prompts pode ser uma boa ideia, pois envolve fazer perguntas de forma criativa e refiná-las para obter melhores resultados. Isso será muito útil para orientar o modelo de IA a fornecer respostas mais específicas, evitar generalizações e reduzir as reações de surpresa do usuário ao modelo.

A inteligência artificial veio para ficar e mudará a forma como os educadores têm se baseado para ensinar há décadas, pois espera-se que a IA tenha um impacto mais profundo do que o impacto do e-mail e das buscas nas práticas educacionais.