教育におけるAIに対する否定的な認識を打破する

人工知能（AI）がもたらすメリットにもかかわらず、その恐怖心はあまりにも圧倒的で、その肯定的な認識はほとんど表に出ていません。AIをめぐる否定的な見方は、労働者を代替する技術に関する報道が毎日のように発表されることも一因となっています。こうした報道は産業界を魅了する一方で、一般大衆を恐怖に陥れています。ディープフェイクやプロパガンダツールといったジレンマも、AIの本質を捉えていると考えられています。こうした要因がAIの全体像を非常に曖昧にしており、その肯定的な側面に焦点を当てるには、拡大鏡以上のものが必要です。.

教育におけるAIの認識

教育におけるAIに対する認識も、様々な明白な理由から、同じです。教育者はAIシステムに最終的に置き換えられるのではないかと恐れている一方で、dentは不正行為や教育の誠実さを侵害したとして非難される可能性があります。.

最初のシナリオに関する懸念は少々時期尚早だが、2 番目のシナリオは大学のキャンパスや学校で広く議論されている話題である。. 

この技術はまだ未成熟で発展途上であり、何が実現可能になるかを予測するのは困難です。しかし、dentたちはChatGPTやGeminiなどのツールを使って、課題をこなしたり、初級レベルのエッセイを書いたりしています。.

教育者も、評価において AI が生成したコンテンツを検出するために AI を活用したシステムを使用していますが、明らかな懸念は不正行為の発生率の増加です。. 

ここでの問題は、dent人工知能ツールの使用を止めさせることではなく、学習を深め、目の前の主題を明確に理解するためにそれらを使用する必要があることを学生に理解させることです。.

AIが登場する以前から、盗作などの課題がありましたが、それは時間とともに解決されてきました。そのため、AI検出問題が解決されるまでは、開発者間でしばらく同じようなかくれんぼが続くのも無理はありません。.

今のところ、dentは理解していないものを提出するかもしれませんが、あるトピックが学校レベルから博士レベルに変更されると、教育者にとっては簡単に検出できます。誰かがそうした場合、成績が発表されたときに驚くことになります。.

知られざる側面

しかし、これらのAIツールを使うことには良い面もあります。多くの場合、dentAIが未知のゴミや自分のテーマの範囲外のものを取り込むのではないかと懸念するため、提出前に内容を編集し、そのような間違いがないか確認するなど、十分な注意を払います。ある意味では、dentは教師に求められている仕事をしていると言えるでしょう。.

昨年、「人文・社会科学コミュニケーション」誌に掲載された研究論文では、AIによる作業の自動化によってdentが怠惰になり、それが認知的意思決定能力に影響を与え、プライバシー問題の増加につながると指摘されている。.

しかし現実には、学業における不正行為の割合は非常に低く、約5%です。しかし、主流メディアがあまり取り上げないため、公にはあまり知られていません。もう一つの理由は、不正行為者は批判的な質問にも答えられないため、チャンスがないことをdentが知っていることです。.

1月に、OpenAIは非営利団体Common Sense Mediaとの提携を発表し、dent、保護者、教育者がテクノロジーがもたらすリスクとメリットの種類をより深く理解できるようにAI評価システムを開発する取り組みを進めている。.

コモンセンスメディアのCEO、ジム・ステイヤー氏は当時こう語った。

「[教材]は、ChatGPTの安全で責任ある使用について家族や教育者を教育するように設計され、この新興技術による予期せぬ結果を皆で回避できるようにします。」

出典: Commonsensemedia.

このような取り組みは正しい方向への一歩ですが、以前のテクノロジーの登場ではあまり見られませんでした。業界が建設的な対応をとっていることは、前向きな変化と言えるでしょう。.

否定 的な認識は を取り巻く AI技術 変えなければなりません。AI技術は、私たちが暮らす世界の隅々まで、そして日々のあらゆる活動のあり方を変えつつあります。変化は容易に受け入れられるものではありません。しかし、誰もが適応していく必要があります。