La Cina sospende temporaneamente gli strumenti di intelligenza artificiale per garantire l'integrità degli esami

Le aziende cinesi di intelligenza artificiale Alibaba, ByteDance, DeepSeek, Tencent e Moonshot hanno sospeso i loro servizi di chatbot durante gli esami di ammissione all'università del Paese, dal 7 al 10 giugno. Anche Qwen di Alibaba e Yuanbao di Tencent hanno disabilitato le funzionalità di riconoscimento delle immagini durante le ore d'esame. 

Oltre alle misure adottate dalle aziende private di intelligenza artificiale, le autorità cinesi hanno anche implementato una serie di metodi per prevenire i tentativi di imbroglio. Questi includono verifiche biometriche, jamming del segnale, filtraggio rigoroso dei dispositivi digitali e videosorveglianza per rilevare comportamenti anomali durante gli esami. 

I dati pubblicati dal Ministero dell'Istruzione cinese (MoE) hanno confermato che il numero di candidati per il Gaokao di quest'anno è di circa 13,35 milioni, circa 70.000 in meno rispetto all'anno scorso. Il Gaokao prevede tre materie obbligatorie, tra cui cinese, matematica e inglese, con domande d'esame stabilite dal MoE. 

I chatbot AI si rifiutano di rispondere alle domande durante le ore d'esame

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Lunedì Qwen e Doubao hanno continuato a offrire il riconoscimento fotografico, ma si sono rifiutati di rispondere alle domande su una foto di un compito d'esame. Qwen ha risposto che il servizio era temporaneamente sospeso durante le ore d'esame dal 7 al 10 giugno, mentre Doubao ha affermato che la foto caricata "non era conforme alle regole". Le applicazioni Doubao e DeepSeek hanno anche visualizzato messaggi automatici che annunciavano la temporanea limitazione dei servizi, spiegando che si trattava solo di prove d'esame.

Yuanbao e Kimi hanno sospeso i servizi di riconoscimento fotografico durante le ore in cui si sono svolti gli esami di ammissione all'università in tutto il paese. I chatbot hanno risposto: "Per garantire l'equità degli esami di ammissione all'università, questa funzione non può essere utilizzata durante il periodo degli esami".

Tuttavia, nessuna delle aziende di intelligenza artificiale ha rilasciato una dichiarazione ufficiale in merito alla sospensione dei chatbot basati sull'IA durante il periodo degli esami. Secondo quanto riportato, gli studenti universitaridentdiffuso la notizia sulla piattaforma social cinese Weibo, non potendo accedere ai servizi dei chatbot per studiare durante le ore d'esame. 

Oltre a sospendere gli strumenti di intelligenza artificiale per limitare le irregolarità negli esami, le amministrazioni scolastiche di diverse regioni della Cina hanno annunciato che utilizzeranno l'intelligenza artificiale per individuare "comportamenti anomali", come sussurri o sguardi ripetuti tradentdurante gli esami. La provincia di Jiangxi, nella Cina orientale, implementerà un sistema di sorveglianza in tempo reale basato sull'intelligenza artificiale per tutti i 567.100 candidati. Il sistema utilizzerà algoritmi di deep learning per monitorare in tempo reale i comportamenti irregolari sia degli esaminandi che dei sorveglianti. Azioni come iniziare la prova in anticipo, voltare la testa, passare oggetti o abbandonare l'esame a metà saranno segnalate e registrate. I filmati dell'aula d'esame saranno esaminati dopo l'esame e qualsiasi violazione o condotta scorretta sarà trattata rigorosamente secondo le normative vigenti. 

Ding chiede equità mentre il Ministero dell'Istruzione emana le linee guida sull'intelligenza artificiale

Questa settimana, il vicepremier cinese Ding Xuexiang ha invocato un "gaokao sicuro", sottolineando l'importanza di una campagna contro gli imbrogli. Il mese scorso, il Ministero dell'Istruzione ha anche pubblicato una serie di regolamenti che stabiliscono che, sebbene le scuole debbano iniziare a coltivare talenti nell'intelligenza artificiale fin da giovani, glidentnon dovrebbero utilizzare contenuti generati dall'intelligenza artificiale come risposte ai test. 

L'edizione 2025 delle linee guida mirava a standardizzare l'uso etico e appropriato dell'IA generativa, affrontando al contempo i rischi per la privacy, l'integrità accademica e l'eccessiva dipendenza dalla tecnologia. Un alto funzionario del comitato del Ministero dell'Istruzione ha affermato che le restrizioni miravano a garantire un uso dell'IA adeguato all'età e a impedire che glidentpiù giovani diventassero eccessivamentedent dalla tecnologia.

Aglidentdella scuola primaria era vietato utilizzare indentstrumenti di intelligenza artificiale che generassero contenuti aperti, mentre gli educatori dovevano garantire che l'intelligenza artificiale potesse integrare, ma non sostituire, l'insegnamento guidato dall'uomo. Aglidentdella scuola media era consentito esplorare la struttura logica dei contenuti generati dall'intelligenza artificiale. Al contrario, glidentdelle scuole superiori potevano impegnarsi in un apprendimento basato sulla ricerca che implicava la comprensione dei principi tecnici dell'intelligenza artificiale.

La linea guida richiedeva inoltre alle autorità scolastiche di formulare politiche locali di gestione dell'IA, stabilire norme sulla protezione dei dati, avviare meccanismi di revisione etica e creare "liste bianche" dinamiche di strumenti di IA. Agli insegnanti era richiesto di garantire che l'IA svolgesse solo un ruolo complementare nell'istruzione. 

Il Ministero ha affermato che aumenterà gli investimenti nelle infrastrutture per l'istruzione sull'intelligenza artificiale e istituirà gradualmente basi didattiche sull'intelligenza artificiale nelle scuole primarie e secondarie. Prevede inoltre di offrire più programmi di formazione per gli insegnanti per migliorare la loro comprensione e l'utilizzo degli strumenti di intelligenza artificiale.