China desativa temporariamente ferramentas de IA para garantir a integridade dos exames

As empresas de IA da China, Alibaba, ByteDance, DeepSeek, Tencent e Moonshot, suspenderam seus serviços de chatbot durante os exames de entrada universitária do país, de 7 a 10 de junho. O Qwen da Alibaba e o Yuanbao da Tencent também desativaram as funcionalidades de reconhecimento de imagem durante as horas de exame. 

Além das medidas tomadas pelas empresas privadas de IA, as autoridades chinesas também implementaram um conjunto de métodos para prevenir tentativas de fraude. Isso inclui verificações biométricas, bloqueio de sinal, filtragem rigorosa de dispositivos digitais e vigilância por vídeo para detectar comportamento anormal durante os exames. 

Os dados divulgados pelo Ministério da Educação da China (MoE) também confirmaram que o número de candidatos para o Gaokao deste ano é de aproximadamente 13,35 milhões, cerca de 70 mil a menos que no ano passado. O Gaokao consiste em três matérias obrigatórias, incluindo chinês, matemática e inglês, com questões definidas pelo MoE. 

Chatbots de IA recusam-se a responder perguntas durante as horas de exame

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O Qwen e o Doubao ainda ofereciam reconhecimento de foto até segunda-feira, mas recusaram-se a responder quando questionados sobre uma foto de uma folha de prova. O Qwen respondeu que o serviço estava temporariamente congelado durante as horas de exame, de 7 a 10 de junho, enquanto o Doubao disse que a imagem carregada estava “em desacordo com as regras”. Os aplicativos Doubao e DeepSeek também exibiram mensagens automáticas anunciando a restrição temporária dos serviços, explicando que era apenas durante os testes de exame.

Yuanbao e Kimi suspensa serviços de reconhecimento de foto durante as horas em que os exames multiday ocorreram em todo o país. Os chatbots responderam, “Para garantir a justiça dos exames de entrada universitária, esta função não pode ser usada durante o período do teste.”

No entanto, nenhuma das empresas de IA fez uma declaração oficial sobre a suspensão chatbots de IA durante o período de exame. Estudantes universitários relataram espalhar a informação na plataforma de mídia social chinesa Weibo quando não puderam acessar os serviços dos chatbots de IA para estudar durante essas horas de exame. 

Além de suspender ferramentas de IA para conter irregularidades nos exames, administrações escolares em várias regiões da China anunciaram que usariam a IA para vigiar “comportamentos anormais”, como sussurros ou olhares repetidos entre alunos durante os exames. A província de Jiangxi, no leste da China, implantará um sistema de vigilância em tempo real alimentado por IA para todos os 567.100 candidatos. O sistema utilizará algoritmos de aprendizado profundo para monitorar comportamentos irregulares tanto dos examinados quanto dos fiscais de prova em tempo real. Ações como começar antes da hora, virar a cabeça, passar itens ou sair durante o exame serão sinalizadas e registradas. As filmagens das salas de exame serão revisadas após o exame, e quaisquer violações ou má conduta serão tratadas rigorosamente de acordo com os regulamentos relevantes. 

Ding pede justiça enquanto o Ministério da Educação emite diretrizes de IA

O Vice-Primeiro-Ministro da China, Ding Xuexiang, chamou esta semana por um “Gaokao seguro”, enfatizando a importância de uma campanha contra a fraude. No mês passado, o Ministério da Educação também lançou um conjunto de regulamentos afirmando que, embora as escolas devam começar a cultivar talentos em IA desde cedo, os alunos não devem usar conteúdo gerado por IA como respostas para testes. 

A edição de 2025 da diretriz visava padronizar o uso ético e apropriado da IA generativa, abordando ao mesmo tempo riscos de privacidade, integridade acadêmica e dependência excessiva da tecnologia. Um funcionário sênior do comitê do Ministério da Educação disse que as restrições tinham como objetivo garantir o uso apropriado para a idade da IA e impedir que alunos mais jovens se tornassem excessivamente dependentes da tecnologia.

Alunos do ensino fundamental foram proibidos de usar ferramentas de IA que geram conteúdo aberto de forma independente, enquanto os educadores devem garantir que a IA complemente, mas não substitua, o ensino liderado por humanos. Alunos do ensino fundamental II foram permitidos explorar a estrutura lógica do conteúdo gerado por IA. Em contraste, alunos do ensino médio puderam se envolver em aprendizado baseado em investigação que envolvia compreender os princípios técnicos da IA.

A diretriz também pediu às autoridades educacionais que elaborassem políticas locais de gestão de IA, estabelecessem regras de proteção de dados, lançassem mecanismos de revisão ética e criassem “listas brancas” dinâmicas de aprovados ferramentas de IA. Os professores foram obrigados a garantir que a IA desempenhasse apenas um papel suplementar na educação. 

O ministério disse que aumentará o investimento em infraestrutura de educação em IA e estabelecerá gradualmente bases de educação em IA no ensino fundamental e médio. Também planeja oferecer mais programas de treinamento para professores, a fim de melhorar sua compreensão e uso de ferramentas de IA.