Gleiche Wettbewerbsbedingungen dank Internetanbindung und mehr…

Noch vor nicht allzu langer Zeit fand Lernen ausschließlich offline statt. Heute ist es selbstverständlich, dassdentüber einen Internetanschluss verfügen und jederzeit auf ihre Lerninhalte zugreifen können. Lernmanagementsysteme (LMS) wurden als Software-as-a-Service (SaaS) konzipiert, um stets online oder zumindest mit einer zentralen Datenbank verbunden zu sein. Sie dienen der tracvon Lernaktivitäten innerhalb des LMS und können informelle oder soziale Lernprozesse nicht dokumentieren.

Ein Offline-Player im Kontext von E-Learning ist ein Programm, mit dem Lernende Lerninhalte herunterladen können, sobald sie mit dem Internet verbunden sind, und die Schulung später offline absolvieren können. Dies bietet erhebliche Vorteile sowohl fürdentals auch für mehrsprachige, dezentral arbeitende Teams mit möglicherweise eingeschränktem Internetzugang.

Mit dem technologischen Fortschritt verändert sich auch die Art und Weise, wie wir neue Fähigkeiten erlernen. Durch die jährlich zunehmende Verbreitung des Internets steigt auch die Zahl derdent, die Zugang zu Online-Lernmaterialien haben. Dies bietet mehrdentund Arbeitgebern, die ihre Mitarbeiter weiterbilden möchten, den Vorteil von Online- und Offline-Schulungen.

Skalierbares Bildungssystem

In verschiedenen Ländern gelten unterschiedliche Bildungsstandards, und die Internetanbindung ist der Schlüssel zu mehr Chancengleichheit. Mit dem zunehmenden Internetzugang in immer mehr Ländern wird die Grundlage für ein Bildungssystem geschaffen, das Lernende weltweit über das Internet erreicht.

Laut mehreren Quellen gab es im Jahr 2017 etwa 3,8 Milliarden Internetnutzer (51 Prozent der Weltbevölkerung von 7 Milliarden), gegenüber rund 2 Milliarden Nutzern im Jahr 2015.

Im Jahr 2019 sind mittlerweile mehr als 4 Milliarden Menschen online.

Die Herausforderung für uns als Pädagogen besteht darin, die richtige Grundlage für ein unbegrenzt skalierbares Bildungssystem zu schaffen. Gelingt uns dies, werden die Bildungskosten sinken (Online-Abschlüsse können bis zu 80-mal günstiger sein als traditionelle Abschlüsse). Mit Blockchain und einem tokenisierten System besteht sogar das Potenzial, die Kosten auf null zu reduzieren und Studierenden zu ermöglichen,dentdes Studiums Geld zu verdienen.

Geförderter Lernprozess

Es wird argumentiert, dass traditionelles Lernen (offline) besser sei, da nur so ein zusammenhängender Lernprozess gewährleistet werden könne.dentscheinen jedoch das Online-Lernmodell zu bevorzugen, was sich in den enormen jährlichen Zuwächsen im Online-Lernen zeigt.

Was wäre, wenn Arbeitgeber Menschen dafür bezahlen würden, die nötigen Fähigkeiten und Kenntnisse zu erlernen? Ich meine nicht einfach nur die Finanzierung einesdent. Es geht darum,dentfürs Lernen zu bezahlen. Lernen könnte ihr Vollzeitjob sein, mit einem Stipendium, das ihre Lebenshaltungskosten deckt.

Traditionell nahmendent ungelernte Tätigkeiten an, um ihren Lebensunterhalt während des Studiums zu bestreiten. Diese Jobs waren in der Regel schlecht bezahlt und sehr zeitaufwendig.

Mein Vorschlag ist eine Plattform zur Vermittlung digitaler Kompetenzen, ähnlich einer Freelancer-Website, die Arbeitgeber mitdentverbindet, die bereit sind, die vom Arbeitgeber benötigten Fähigkeiten zu erlernen.

Es würde ein Element der englischen Sprache mit einem Tutor beinhalten, um sicherzustellen, dass derdent zum Zeitpunkt seines Abschlusses „bereit für die Branche“ ist.

Das größte Hindernis für diesen Vorschlag wäre dietracmit den Lernenden. Erwägen Sie, die Blockchain als Vermittler einzusetzen. So funktioniert es:

• Arbeitgeber unddent einigen sich auf die Bedingungen des „Beschäftigungsdarlehens“, und dies wird durch einen Smarttracauf der Blockchain festgehalten.
• Diese „Schuld“ kann durch „Arbeit“ (eine vorher festgelegte Anzahl von Stunden, Wochen oder Monaten) zurückgezahlt werden
• Der Fortschritt derdentwird vom Dozenten anhand von Fortschrittsberichten überprüft, um sicherzustellen, dass diedent nach Abschluss des Kurses für den Arbeitsbeginn qualifiziert sind.
• Diedentdesdentund des Arbeitgebers sind mit der Qualifikation und der Arbeit verknüpft, sodass der Arbeitgeber die Gewissheit hat, dass derdent die vereinbarte Arbeit auch tatsächlich erledigen wird.
• Nach Abschluss destracüberprüfen beide Parteien einander, und dertracwird endgültig abgeschlossen, wobei beide Parteien das erreichen, was sie sich vorgenommen haben.

Dadurch entsteht ein Szenario, in demdentzu Fleiß und Anstrengung motiviert werden und ihnen nach Abschluss des Studiums eine Anstellung garantiert wird. Es erfüllt alle Kriterien. Denken Sie mit mir darüber nach und teilen Sie mir Ihre Meinung mit.

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