Chancengleichheit durch Internetverbindung plus…

Vor nicht allzu langer Zeit wurde das gesamte Lernen offline durchgeführt. Heute ist es selbstverständlich, dass Studenten über eine Internetverbindung verfügen und jederzeit auf ihre Inhalte zugreifen können. Learning Management Systems (LMS) wurden als SaaS konzipiert, um immer online oder zumindest mit einer zentralen Datenbank verbunden zu sein. Sie wurden entwickelt, um Lernaktivitäten im LMS zu verfolgen, und verfügten nicht über die Fähigkeit, informelle oder soziale Lernaktionen aufzuzeichnen.

Ein Offline-Spieler ist im Kontext von E-Learning ein Programm, das es Lernenden ermöglicht, E-Learning-Inhalte herunterzuladen, wenn sie mit dem Internet verbunden sind, und das Training später abzuschließen, wenn sie getrennt sind. Die Vorteile davon, für Studenten sowie für eine mehrsprachige verteilte Belegschaft, die möglicherweise einen schlechten Internetzugang hat, können groß sein.

Die Art und Weise, wie wir neue Fähigkeiten erlernen, ändert sich mit der Entwicklung der Technologie. Mit der jährlichen Ausbreitung des Internets steigt auch die Zahl der Studenten, die Zugang zu Online-Lernmaterial haben. Dies gibt mehr Studenten und Arbeitgebern, die ihre Mitarbeiter weiterbilden möchten, den Vorteil von Online- sowie Offline-Schulungen.

Skalierbares Bildungssystem

Es gibt unterschiedliche Bildungsstandards in verschiedenen Ländern, und das eine Ding, das Chancengleichheit schafft, ist die Internetverbindung. Je mehr Länder online gehen, desto mehr wird die Grundlage für das Bildungssystem geschaffen, das benötigt wird, um Lernende auf der ganzen Welt über das Internet zu erreichen.

Im Jahr 2017 gab es ungefähr 3,8 Milliarden Internetnutzer (51 Prozent der Weltbevölkerung von 7 Milliarden), im Vergleich zu rund 2 Milliarden Nutzern im Jahr 2015, laut verschiedenen Quellen.

Jetzt, im 2019, gibt es mehr als 4 Milliarden Menschen online.

Die Herausforderung, mit der wir als Pädagogen konfrontiert sind, besteht darin, die richtige Grundlage für ein unendlich skalierbares Bildungssystem zu legen. Wenn wir dies erreichen, wird dies die Kosten für Bildung senken (online-Abschlüsse können bis zu 80 Mal günstiger sein als traditionelle Abschlüsse), und hat das Potenzial, mit Blockchain und einem tokenisierten System die Kosten auf null zu reduzieren und sogar Studenten zu ermöglichen, während sie lernen, Geld zu verdienen.

Gesponsertes Lernprozess

Es gibt die Argumentation, dass traditionelles Lernen (offline) besser ist, weil es der einzige Weg ist, einen kohärenten Lernprozess aufrechtzuerhalten. Studenten scheinen das Online-Lernmodell zu bevorzugen, was durch die enormen jährlichen Anstiege im Online-Lernen demonstriert wird.

Was wäre, wenn Arbeitgeber Menschen dafür bezahlen würden, die Fähigkeiten und das Wissen zu erlernen, das sie benötigen? Ich spreche nicht einfach davon, die Ausbildung eines Studenten zu sponsern. Die Gelegenheit besteht darin, Studenten dafür zu bezahlen, zu lernen. Lernen kann ihr Vollzeitjob sein, mit einem Stipendium, das ihre Lebenshaltungskosten abdeckt.

Traditionell würde ein Student einen ungelernten Job annehmen, um seine Lebenshaltungskosten zu ersetzen, während er lernt. Diese Jobs sind normalerweise nicht die am besten bezahlten und nehmen viel Zeit in Anspruch.

Was ich vorschlage, ist eine Plattform für digitale Fähigkeiten, ähnlich wie eine Freelancer-Website, die Arbeitgeber mit Studenten verbindet, die bereit sind, die vom Arbeitgeber benötigten Fähigkeiten zu erlernen.

Es würde ein Element der englischen Sprache mit einem Tutor integrieren, um sicherzustellen, dass der Student „branchenreif“ ist, wenn er seinen Abschluss macht.

Das größte Hindernis für diesen Vorschlag wäre das Management des Vertrags mit den Lernenden. Denken Sie daran, die Blockchain als Vermittler zu nutzen. So läuft es ab:

• Arbeitgeber und Student einigen sich auf die Bedingungen des „Arbeitsdarlehens“, und dies wird durch einen Smart Contract auf der Blockchain aufgezeichnet.
• Diese „Schuld“ ist durch „Arbeit“ (eine vorbestimmte Menge an Stunden, Wochen oder Monaten) zurückzahlbar
• Der Fortschritt der Studenten wird vom Pädagogen mit Fortschrittsberichten überprüft, um sicherzustellen, dass der Student qualifiziert ist, die Arbeit aufzunehmen, sobald der Kurs abgeschlossen ist.
• Die Identitäten des Studenten und des Arbeitgebers sind mit der Qualifikation und der Arbeit verknüpft, sodass der Arbeitgeber versichert ist, dass der Student die vereinbarte Arbeit erledigt.
• Nach Abschluss des Vertrags prüfen beide Parteien einander, und der Vertrag wird abgeschlossen, wobei beide Parteien erreichen, was sie sich vorgenommen haben.

Dies schafft ein Szenario, in dem Studenten motiviert sind, hart zu arbeiten, und eine garantierte Beschäftigung erhalten, sobald ihre Studien abgeschlossen sind. Es erfüllt alle Kriterien. Denken Sie mit mir in diese Richtung und kommentieren Sie, was Sie denken.

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