Выравнивание игрового поля с подключением к Интернету плюс…

Не так давно все обучение проводилось офлайн. Сейчас само собой разумеется, что у студентов будет подключение к интернету, и они смогут получать доступ к своим материалам в любое время. Системы управления обучением (LMS) были разработаны как SaaS, чтобы всегда быть онлайн или, по крайней мере, связаны с центральной базой данных. Они были разработаны для отслеживания учебных действий, происходящих в LMS, и не имеют возможности записывать неформальные или социальные действия обучения.

Офлайн-игрок, в контексте электронного обучения, — это программа, которая позволяет учащимся загружать контент электронного обучения, когда они подключены к интернету, а затем завершать обучение позже, когда отключены. Преимущества этого для студентов, а также для многоязычной распределенной рабочей силы, которая может иметь плохой доступ к интернету, могут быть огромными.

Способ, которым мы осваиваем новые навыки, меняется по мере развития технологий. С распространением интернета, которое увеличивается каждый год, количество студентов, имеющих доступ к онлайн-обучению, также растет. Это дает больше студентам и работодателям, которые хотят повысить квалификацию сотрудников, преимущество онлайн- и офлайн-обучения.

Масштабируемая система образования

В разных странах существуют разные стандарты образования, и единственное, что выровняет игровое поле, — это подключение к интернету. По мере того как все больше стран выходят в онлайн, создается основа для системы образования, необходимой для охвата учащихся по всему миру через интернет.

В 2017 году было примерно 3,8 миллиарда пользователей Интернета (51 процент от мирового населения в 7 миллиардов), по сравнению с около 2 миллиардами пользователей в 2015 году, согласно нескольким источникам.

Теперь, в 2019, в сети находится более 4 миллиарда человек.

Задача, с которой мы сталкиваемся как педагоги, — заложить правильную основу для бесконечно масштабируемой системы образования. Если мы сможем этого достичь, это снизит стоимость образования (оОнлайн-степени могут быть в 80 раз дешевле традиционных), и имеет потенциал, с помощью блокчейна и токенизированной системы, снизить затраты до нуля и даже позволить студентам зарабатывать, пока они учатся.

Спонсируемый процесс обучения

Существует аргумент, что традиционное обучение (офлайн) лучше, потому что это единственный способ сохранить последовательный процесс обучения. Студенты, похоже, предпочитают модель онлайн-обучения, что демонстрируется огромными ежегодными увеличениями в онлайн-обучении.

Что, если работодатели будут платить людям за освоение навыков и приобретение необходимых знаний? Я говорю не просто о спонсировании образования студента. Возможность заключается в том, чтобы платить студентам за обучение. Обучение может стать их полной занятостью, с стипендией, покрывающей их расходы на жизнь.

Традиционно студент получал неквалифицированную работу, чтобы покрыть свои расходы на жизнь, пока учился. Эти работы обычно не приносят большого дохода и отнимают много времени.

Я предлагаю создать образовательную платформу цифровых навыков, похожую на сайт для фрилансеров, которая будет соединять работодателей со студентами, готовыми освоить необходимые работодателю навыки.

Она будет включать элемент изучения английского языка с репетитором, что обеспечит «готовность студента к работе в отрасли» к моменту его выпуска.

Главным препятствием для этого предложения могло бы стать управление контрактами с обучающимися. Подумайте о том, чтобы использовать блокчейн в качестве посредника. Вот как это может работать:

• Работодатель и студент соглашаются с условиями «кредита на трудоустройство», и смарт-контракт фиксирует это в блокчейне.
• Этот «долг» погашается «работой» (предопределенным количеством часов, недель или месяцев).
• Прогресс студентов будет проверяться преподавателем с помощью отчетов о прогрессе, что гарантирует, что студент будет квалифицирован для начала работы после завершения курса.
• Личности студента и работодателя будут связаны с квалификацией и работой, что даст работодателю уверенность в том, что студент выполнит согласованную работу.
• По завершении контракта обе стороны оценивают друг друга, контракт закрывается, и обе стороны достигают поставленных целей.

Это создает ситуацию, в которой студенты мотивированы усердно работать и гарантированно получают работу после завершения учебы. Это решает все задачи. Подумайте об этом и оставьте свои комментарии.

Отказ от ответственности: Это гостевая статья. Мнения, взгляды и позиции, изложенные в ней, принадлежат исключительно автору и не отражают точку зрения Cryptopolitan. Точность, полнота и достоверность любых утверждений в этой статье не гарантируются. Мы не несем ответственности за любые ошибки, упущения или неточности. Авторские права на этот контент принадлежат автору, и любая ответственность за нарушение прав интеллектуальной собственности остается за ним.