Kann Blockchain bei der sozialen Integration helfen?

Viele Menschen leben in Ländern, in denen Englisch weit verbreitet ist, finden sich jedoch in ihrer Englischfluenz hinter anderen zurück – sei es in einem sozialen Umfeld, in ihren Schul- und Universitätsnoten oder indem sie feststellen, dass sie aufgrund mangelnder Englischkenntnisse nur begrenzte Jobmöglichkeiten haben. 

Englisch ist die am häufigsten im Geschäftsleben verwendete Sprache, und Englischkenntnisse gehören zu den wichtigsten Employability-Skills.

Manchmal, ohne dass sie dafür verantwortlich sind, machen Menschen keine bedeutenden Fortschritte, weil ihnen die Werkzeuge fehlen, um konversationelles Englisch auf natürliche, ansprechende Weise zu üben, die nahtlos in ihren Alltag integriert ist.

Unterdessen US-Arbeitgeber stellten im Mai 2019 75.000 neue Arbeitsplätze ein, und die Arbeitslosenquote des Landes blieb bei 3,6 Prozent unverändert, laut am Freitag vom Arbeitsministerium veröffentlichten Daten. Inzwischen stieg das durchschnittliche Stundenlohn der Arbeitnehmer um 3,1 Prozent gegenüber dem Vorjahr auf 27,83 $ von 26,99 $. Offenbar gibt es Jobs für die richtigen Personen.

Können Blockchain und Token-Belohnungen für das Lernen helfen?

Diese täglichen Gewohnheiten und Praktiken können einen tiefgreifenden Einfluss auf das Leben eines Schülers haben, da der Privatsektor für Englischfluentere höhere Gehälter und Vorteile bietet.

Eine der häufigsten Beschwerden von Arbeitgebern in Asien ist, dass Absolventen beim Eintritt in die Arbeitswelt über schlechte Englischkenntnisse verfügen. Diese Unfähigkeit, fließend Englisch zu kommunizieren, bringt sie auf dem Arbeitsmarkt in einen deutlichen Nachteil, da die meisten Stellenangebote Kandidaten verlangen, die fließend Englisch sprechen müssen.

Wessen Schuld ist es: Schüler oder Lehrer?

Bei der Bewertung, warum Schüler so schlechte Englischkenntnisse haben, ist ein grundlegender Faktor damit verbunden, wie der Englischlehrplan in Schulen unterrichtet wird.

Ein wichtiger Punkt, der in der Malaysia Education Blueprint 2013-2025 (MEB) gemacht wird, ist: „Die niedrige Schülerleistung in der [der] englischen Sprache scheint durch die geringe Sprachkompetenz der Englischlehrer getrieben zu sein.“

Aber ist es fair, die Lehrer zu beschuldigen?

Könnte das System schuld sein? Wie viel Zeit pro Woche wird mit dem Erlernen von Englisch verbracht?

In vielen Ländern wird nur 20 Prozent der Unterrichtszeit mit dem Erlernen der englischen Sprache verbracht, und diese Schwelle mag für Schüler unzureichend sein, um Sprachkompetenz aufzubauen. 

Könnten wir Blockchain-Gamification-Anreize nutzen, um dies auf 40 % zu erhöhen? Und wenn ja, welchen Effekt hätte das auf die Arbeitgeber-/Arbeitnehmer-Ergebnisse?

Oft wird Grammatik und den stillen Fähigkeiten des Lesens und Schreibens viel mehr Gewicht beigemessen, während sehr wenig Zeit für tatsächliche Konversationspraxis aufgewendet wird. Der Fokus auf das Hören entwickelt einen passiven Schüler, anstatt einen, der aktiv in ein Gespräch eingebunden ist. 

Kann Blockchain die Schüler-Lehrer-Beziehung verändern?

In einer malaysischen Studie zeigten Schüler in der Schule nach einigen Wochen erhöhten wöchentlichen Studiums Anzeichen von Verbesserung in ihren Englischstunden; sie wurden teilnehmerfreudiger, selbstbewusster und engagierter im Umgang mit der englischen Sprache. Dies deutet darauf hin, dass Zeit und erhöhte Konversationsinteraktion eine Rolle bei der Leistungssteigerung spielen können.

Länder könnten die Englischkenntnisse ihrer Schüler durch die Weiterbildung ihrer Englischlehrer verbessern. Schülern eine größere Exposition gegenüber gut ausgebildeten Englischlehrern zu geben, wird die englische Landschaft in diesen Ländern verändern und die Arbeitsplätze lokal und global beeinflussen.

Wir alle verstehen, dass dies kein Fall von sofortiger Befriedigung ist. 

Jede kleine Verbesserung, die wir vornehmen, ist ein Schritt näher daran, einige der Fehler zu korrigieren, die zu dem substandardmäßigen Englisch geführt haben, das in vielen Teilen der Welt unterrichtet wird.

Es ist eine globale Herausforderung, und eine, auf die wir als Pädagogen eine Verantwortung haben, uns zu konzentrieren.

Weitere 20 % der Weltbevölkerung, die fließend Englisch sprechen, werden dazu führen, dass 1,5 Milliarden Menschen effektiver kommunizieren. 

Haftungsausschluss: Mitch Rankin ist Gründer und CEO von English Forward, und die hier zitierten Meinungen und Kommentare sind seine eigenen und repräsentieren nicht die von Cryptopolitan. Dennoch lädt er alle von euch zur größten Online-„Learn English“-Frage-und-Antwort-Plattform ein. English Forward ermutigt Schüler, sich in den Telegram-Chat bei t.me/EnglishForwardCommunity einzubringen und ihre Konversationsfähigkeiten in einer unterstützenden Umgebung zu üben. Sein kommender Blockchain-Tutor-Marktplatz wird Schülern die Möglichkeit geben, mit Live-Tutoren für spezialisierte Konversationen in bestimmten Berufsfeldern zu kommunizieren, um sie auf den Arbeitsplatz vorzubereiten.