mídia social 1795578 960 720Muitas pessoas vivem em países onde o inglês é amplamente falado e, ainda assim, percebem que estão ficando para trás em relação aos outros ao seu redor em termos de fluência no idioma – seja em um contexto social, nas notas escolares e universitárias ou nas limitadas oportunidades de emprego que enfrentam por não serem fluentes em inglês.
O inglês é a língua mais utilizada no mundo corporativo e o conhecimento de inglês é uma das competências mais importantes para o mercado de trabalho.
Às vezes, sem culpa própria, as pessoas não progridem de forma significativa porque não têm as ferramentas necessárias para praticar o inglês conversacional de uma maneira natural e envolvente, que se integre perfeitamente ao seu dia a dia
Enquanto isso, os empregadores americanos criaram 75.000 vagas de emprego em maio de 2019 e a taxa de desemprego do país permaneceu a mesma, em 3,6%, segundo dados divulgados na sexta-feira pelo Departamento do Trabalho. Ao mesmo tempo, o salário médio por hora dos trabalhadores subiu 3,1% em relação ao ano anterior, passando de US$ 26,99 para US$ 27,83. Aparentemente, há vagas disponíveis para as pessoas certas.
Será que a tecnologia blockchain e as recompensas em tokens para o aprendizado podem ajudar?
Esses hábitos e práticas diárias podem ter um efeito profundo no resultado da vida de umdent, já que o setor privado oferece salários e benefícios mais competitivos para aqueles que dominam o inglês.
Uma das queixas mais comuns entre os empregadores na Ásia é a dificuldade que os graduados enfrentam ao ingressar no mercado de trabalho com o inglês. Essa incapacidade de se comunicar fluentemente em inglês os coloca em clara desvantagem no mercado de trabalho , já que a maioria das vagas exige proficiência no idioma.
De quem é a culpa: dosdentou dos professores?
Ao avaliar por que osdenttêm habilidades tão deficientes em inglês, um fator subjacente está relacionado à forma como o currículo de inglês é ensinado nas escolas.
Um ponto fundamental do Plano Diretor de Educação da Malásia 2013-2025 (MEB) é que: “O baixo desempenho dos alunos dent língua inglesa parece ser impulsionado pela baixa proficiência entre os professores de inglês”.
Mas será justo culpar os professores?
Será que o problema está no sistema? Quantas horas por semana são dedicadas ao aprendizado de inglês?
Em muitos países, apenas 20% do tempo de instrução é dedicado ao aprendizado da língua inglesa, e esse percentual pode ser insuficiente para que osdentdesenvolvam proficiência no idioma.
Será que poderíamos usar incentivos de gamificação em blockchain para aumentar isso para 40%? E, se o fizéssemos, qual seria o efeito nos resultados para empregadores e funcionários?
Frequentemente, dá-se muito mais ênfase à gramática e às habilidades silenciosas de leitura e escrita, dedicando-se muito pouco tempo à prática da conversação. O foco na escuta desenvolve um aluno passivo, dent vez de um aluno ativamente engajado na conversa.
Será que a tecnologia blockchain pode mudar a relaçãodent-professor?
Em um estudo realizado na Malásia, alunos dent sinais de melhora nas aulas de inglês após algumas semanas de estudo semanal intensificado; eles se tornaram mais participativos, confiantes dent engajados com o idioma. Isso sugere que tempo e maior interação conversacional podem desempenhar um papel importante na melhoria do desempenho.
Os países poderiam impulsionar a proficiência em inglês de seusdentinvestindo na qualificação de seus professores de inglês. Proporcionar aosdentmaior contato com professores de inglês bem treinados transformará o cenário do ensino de inglês nesses países e impactará o mercado de trabalho local e globalmente.
Todos nós entendemos que este não é um caso de gratificação instantânea.
Cada pequena melhoria que implementamos nos aproxima da correção de alguns dos erros que levaram ao inglês de qualidade inferior ensinado em muitas partes do mundo.
É um desafio global, e um desafio no qual nós, como educadores, temos a responsabilidade de nos concentrar.
Com mais 20% da população mundial fluente em inglês, 1,5 bilhão de pessoas se comunicarão com mais eficácia.
Aviso: Mitch Rankin é o fundador e CEO da English Forward e as opiniões e comentários aqui citados são de sua autoria e não representam os da Cryptopolitan . Mesmo assim, ele convida todos vocês para a maior plataforma online de perguntas e respostas para "Aprender Inglês". A English Forward incentiva os alunos dent participarem do seu chat no Telegram em t.me/EnglishForwardCommunity e praticarem suas habilidades de conversação em um ambiente acolhedor. Seu futuro marketplace de tutores em blockchain dará aos alunos dent possibilidade de se comunicarem com tutores ao vivo para conversas especializadas em áreas específicas de atuação profissional, preparando-os para o mercado de trabalho.
