أفضل المعلومات حول العملات الرقمية تصلك مباشرة إلى بريدك الإلكتروني.
أدى إغلاق المدارس بسبب جائحة كوفيد-19 وعدم استعداد قطاع التعليم إلى كشف حقيقة مفجعة للجميع: فالأطفال، على الرغم من الاعتقاد بأنهم محصنون ضد الفيروس لسبب ما، يعانون كضرر جانبي نتيجة عدم استعداد كل حكومة.
العالمdent . وقد طبقت دول أخرى عمليات إغلاق محلية أثرت على ملايين الطلاب الإضافيين. إليكم هذه الأرقام من اليونسكو (منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة): 1,268,164,088 طالبًا متضررًا، أي ما يعادل 72.4% من إجمالي الطلاب المسجلين، و 177 حالة إغلاق على مستوى الدولة.
هذا هو تقييم اليونسكو للوضع:
تُكبّد عمليات إغلاق المدارس السكان في مختلف المجتمعات تكاليف اجتماعية واقتصادية باهظة. إلا أن تأثيرها يكون أشد وطأة على الفئات الأكثر ضعفاً وتهميشاً من الفتيان والفتيات وأسرهم. وتؤدي هذه الاضطرابات إلى تفاقم التفاوتات القائمة أصلاً داخل النظام التعليمي، فضلاً عن تأثيرها على جوانب أخرى من حياتهم.
الجانب المشرق لجائحة كوفيد-19 والتعليم
لكن للأمر جانب إيجابي، إذ يُتاح للآباء فرصة الاطلاع عن كثب على حاجة أبنائهم إلى التعليم الفردي. فهل سيكون الآباء على قدر المسؤولية أم أنهم يركزون أكثر على تحقيق الربح المادي لا على التعليم؟ دعونا نلقي نظرة على طفلة تجلس مع والدها في وقت ما في المستقبل.
مذكراتي العزيزة
روتين سانفي المدرسي الجديد 4.0
من المضحك جدًا مشاهدة والدي وهو يكافح مع مسائل الجبر، محاولًا حلّها على يده أو على ورقة. إنه ببساطة لا يفهم نظام التعلّم عبر الإنترنت، وكيفية عمل أكاديمية خان أمرٌ يفوق فهمه تمامًا 🙂
إنه يجد الأمر صعباً حقاً
لكن يجب أن أقول إنه تحسن خلال الأسابيع الثلاثة الماضية. ههه.
من المضحك أن أسمع محادثات زووم بين آباء الأطفال الآخرين ومعلمي، والأسئلة التي يطرحها كل من الآباء.
إنهم يعانون حقاً من هذا الوضع الجديد المتمثل في التعليم المنزلي.
أسمع الآباء الآخرين يقولون أشياء من هذا القبيل
“ابني غير مهتم على الإطلاق. نحن نبذل قصارى جهدنا لإقناعه بالجلوس والتوقف عن اللعب. إنه ببساطة ليس في مزاج يسمح له بذلك. هذا هو التحدي الأكبر الذي أواجهه حاليًا
"أنا لا أفهم تعقيدات التعلم الرقمي، وأشعر أنني أتعلم من أطفالي أكثر مما يتعلمون هم مني."
"كانت الطريقة التي درست بها الجبر مختلفة تمامًا لأنهم يستخدمون الكثير من التكنولوجيا، بينما كنا نعتمد على الكتابة اليدوية والحساب في كتبنا."
الروتين، الروتين، الروتين، الروتين. يجب أن يكون للأطفال روتين، هذا ما يقوله المعلمون لأولياء الأمور
لكن التعليم المنزلي ليس مدرسة في المنزل.
لا يحتاجdentإلى قضاء ثماني ساعات في "المدرسة"
يُعدّ اتباع روتين ثابت أمرًا ضروريًا، ولكن هناك العديد من العوامل التي قد تجعل ذلك تحديًا
- عدم توفر التكنولوجيا المناسبة
- الآباء والأمهات المشغولون الذين يعملون من المنزل
- أفراد الأسرة المرضى
وهناك ظروف أخرى تجعل من المستحيل تطبيق جدول دراسي تقليدي في المنزل.
لكي نتعلم شيئًا جديدًا، نحتاج إلى التخلي عن شيء قديم. يجب أن نتخلى عن معتقداتنا الأساسية والمؤسسات التقليدية التي تشكل جزءًا من هويتنا. البرنامج الافتراضي يختلف تمامًا عن البرنامج التقليدي.
يختلف هيكل ووتيرة اليوم الدراسي التقليدي اختلافاً كبيراً في المنزل.
من بين الساعات الثماني التي يقضيهاdent في المدرسة، تُفقد ساعات عديدة في القيام بأشياء تملأ الوقت - وقت الاستراحة، والوقت الضائع أثناء المشي إلى الفصول الدراسية المختلفة، والتحدث مع زملاء الدراسة، والاجتماعات، والعديد من الأشياء الأخرى التي لا تحدث في المنزل.
كم من الوقت ينبغي أن يُقضى في الدراسة في المنزل؟
تقترح الطبيبة النفسية كوليت بول-بوكين هذه الصيغة لتحديد المدة الزمنية التي ينبغي أن يقضيها الطفل في مهمة ما. اضرب عمر الطفل في دقيقتين إلى خمس دقائق، وستحصل على نتيجة تقريبية للمدة التي يستطيع الطفل خلالها التركيز.
إذا طبقنا هذه القاعدة، يقترح الدكتور بول-بوكين أنdentيقضي من ساعة إلى ساعتين يوميًا في التعلم، المدارس الثانويةdentمن ساعتين إلى ثلاث ساعاتالجامعاتdentمن ثلاث إلى أربع ساعات يوميًا كحد أقصى.
الجانب المظلم للتعليم عبر الإنترنت
إن مقولة ديسيديريوس إيراسموس: "في أرض العميان، الأعور ملك" تسلط الضوء على حقيقة أن الشخص ذو القدرات أو الفرص المحدودة يهيمن على أولئك الذين لديهم قدرات وفرص أقل، ويعتبر مميزاً من قبلهم.
لقد كشف البدء الفوري للتعليم عبر الإنترنت عن عدم المساواة الاجتماعية والاقتصادية التي تعاني منها ملايين العائلات - وهو تذكير صارخ بجائحة كوفيد-19 وكارثة التعليم.
يفتقر العديد منdentوأولياء أمورهم ومعلميهم إلى التكنولوجيا والوقت والمكان والبيئة المناسبة للتعلم في المنزل.
إضافةً إلى هذه المعوقات، يسود وضعٌ غير مثالي من الخوف والقلق بسبب بطالة العديد من الآباء، أو نقص الغذاء، مما يخلق تحديات أخرى أكثر إلحاحًا. وفي كثير من الأحياء، يُساهم المرضى والمحتضرون في تفاقم الخوف. هذه مجرد جانب آخر من جوانب جائحة كوفيد-19 وتأثيرها على التعليم.
التواصل أمر بالغ الأهمية لحل التحديات
كما أن لدينا تباينًا بين توقعات الآباء وأداء أطفالهم، وفهم التوازن الصحيح بين الانضباط وخلق بيئة منزلية آمنة ومحبة هو مهمة دقيقة وصعبة.
في مواجهة كل هذه التغييرات اليومية التي يمر بهاdentوأولياء الأمور في جميع أنحاء العالم، يصبح التواصل أكثر أهمية من أي وقت مضى لحل هذه التحديات.
مع وجود أكثر من 50% من الموارد المتاحة عبر الإنترنت باللغة الإنجليزية، فإن أحد المكونات الرئيسية للاستراتيجية العالمية في مساعدة فصول المستقبل على النجاح هو تطوير أدوات تسرع عملية تعلم اللغة الإنجليزية كمهارة حيوية، مما يسمحdentبالوصول إلى الموارد المتاحة لهم.
لا تُظهر مشاريع اليونسكو سوى غيض من فيض:
يزداد الطلب على التعليم عن بُعد بشكلٍ كبير عند إغلاق المدارس، مما يُرهق في كثير من الأحيان المنصات التعليمية الإلكترونية الحالية. ويُمثل نقل التعليم من الفصول الدراسية إلى المنازل على نطاق واسع وبسرعة تحديات هائلة، بشرية وتقنية على حدٍ سواء.
في المناطق الريفية بمعظم البلدان، الوضع أكثر خطورة. فمع إغلاق المدارس، تزداد، ويتزايد تجنيد الأطفال في الميليشيات، ظاهرة الاستغلال الجنسي للفتيات والشابات. علاوة على ذلك، الحمل في سن المراهقة تكثر
تعليم بسيط وسهل الوصول إليه وفعال من حيث التكلفة للجميع. دعونا نتحدث عن حل عملي.
هناك حل وسط بين ترك المال في البنك والمجازفة في عالم العملات الرقمية. ابدأ بمشاهدة هذا الفيديو المجاني عن التمويل اللامركزي.
دورة
- أي العملات المشفرة يمكن أن تدر عليك المال
- كيفية تعزيز أمانك باستخدام المحفظة الإلكترونية (وأي منها يستحق الاستخدام فعلاً)
- استراتيجيات استثمارية غير معروفة يستخدمها المحترفون
- كيفية البدء في الاستثمار في العملات المشفرة (أي منصات التداول التي يجب استخدامها، وأفضل العملات المشفرة للشراء، إلخ)