코로나19와 교육의 딜레마: 아동은 부수적 피해자이다

코로나19로 인한 학교 폐쇄와 교육 시스템의 준비 부족은 모두의 눈에 가슴 아픈 진실을 드러냈습니다. 어떤 이유에서인지 바이러스에 면역이 있다고 여겨졌던 아이들이 정부의 준비 부족으로 인한 부수적인 피해자가 되고 있다는 것입니다.

이러한 전국적인 휴교 조치는 전 세계 학생dent . 다른 여러 국가에서도 지역별 휴교 조치를 시행하여 수백만 명의 학생들이 추가로 영향을 받았습니다. 살펴보면 유네스코(유엔 교육과학문화기구)의 통계를 1,268,164,088명으로 영향을 받은 학생 수는 72.4% 전체 등록 학생의 177 개국에서 시행되었습니다.

유네스코는 다음과 같이 상황을 평가했습니다

학교 폐쇄는 지역 사회 전반에 걸쳐 사회적, 경제적으로 막대한 비용을 초래합니다. 특히 가장 취약하고 소외된 계층의 남녀 학생들과 그 가족들에게 미치는 영향은 더욱 심각합니다. 학교 폐쇄로 인한 혼란은 교육 시스템 내 기존 불평등을 더욱 악화시킬 뿐만 아니라, 그들의 삶의 다른 측면에서도 불평등을 심화시킵니다.

코로나19와 교육의 긍정적인 측면

하지만 여기에는 긍정적인 측면도 있습니다. 부모들은 자녀에게 필요한 일대일 교육의 필요성을 가까이서 지켜볼 수 있게 되죠. 과연 부모들은 이러한 요구를 제대로 충족시킬 수 있을까요? 아니면 교육보다는 식탁에 무언가를 차려놓는 데 더 집중할까요? 미래의 어느 시점, 아빠와 꼭 붙어 앉아 있는 한 아이의 모습을 함께 살펴보겠습니다.

“친애하는 일기장아

사안비의 새로운 학교 생활 4.0

아버지가 제 대수 문제를 풀려고 애쓰시는 모습을 보는 게 너무 웃겨요. 손으로 계산하거나 종이에 풀려고 애쓰시죠. 온라인 학습은 전혀 이해하지 못하시고, 칸 아카데미 사용법은 완전히 어려우세요 🙂

그는 정말 힘들어하고 있어요

하지만 지난 3주 동안 많이 좋아졌다고 말씀드려야겠네요. 하하.

다른 아이들의 부모님들과 우리 선생님이 줌으로 나누는 대화나, 부모님들이 서로에게 하는 질문들을 엿듣는 건 정말 재밌어요.

그들은 홈스쿨링이라는 새로운 환경에 정말 힘들어하고 있어요.

다른 학부모들이 이런 말을 하는 걸 들었어요

“제 아들은 전혀 관심이 없어요. 앉아서 노는 걸 멈추게 하려고 애쓰고 있는데, 도무지 그럴 마음이 안 보이네요. 지금 가장 힘든 부분이에요

"저는 디지털 학습의 복잡성을 이해하지 못하고, 오히려 제가 아이들에게서 더 많은 것을 배우는 것 같아요."

"제가 대수학을 공부했던 방식은 지금과는 매우 달랐어요. 요즘은 기술을 많이 사용하는데, 저희는 예전에는 공책에 손으로 직접 쓰고 계산했거든요."

일상, 일상, 일상, 일상. 아이들은 일정한 일과가 있어야 한다고 선생님들이 학부모님들께 늘 말씀하십니다

하지만 홈스쿨링은 집에서 하는 학교가 아닙니다.

dent은 "학교"에서 8시간을 보낼 필요가 없습니다

일정한 일과를 유지하는 것은 필수적이지만, 여러 요인으로 인해 어려움을 겪을 수 있습니다 

• 적절한 기술에 접근할 수 없음
• 집에서 일하는 바쁜 부모들
• 아픈 가족 구성원

그 밖에도 가정에서 불가능한 전통적인 학교 일정을 시행하는 것이 거의 여러 가지 상황이 있습니다

새로운 것을 배우려면 오래된 것을 '잊어버려야' 합니다. 우리의 핵심 신념과 DNA의 일부인 전통적인 제도들을 '잊어버려야' 합니다. 온라인 프로그램과 전통적인 프로그램은 완전히 다릅니다.  

전통적인 학교 일과의 구조와 속도는 집에서의 생활과는 매우 다릅니다. 

dent 이 학교에서 보내는 8시간 중 많은 시간은 쉬는 시간, 교실 이동 시간, 급우들과의 대화, 조회 시간 등 집에서는 일어나지 않는 여러 가지 활동에 "낭비"됩니다. 

집에서 공부하는 데 얼마나 많은 시간을 할애해야 할까요? 

정신과 의사 콜레트 풀-보이킨은 아이가 특정 과제에 얼마나 시간을 투자해야 하는지 계산하는 공식.  이 공식은 아이가 집중할 수 있는 대략적인 시간을 나타냅니다. 

이 규칙을 적용하면, 풀-보이킨 박사는 초등학생dent에 할애해야 한다고 하루에 1~2시간, 고등학생dent은 2~ 3시간, 대학생은dent3 ~4시간을 최대로 

온라인 교육의 어두운 면

데시데리우스 에라스무스 의 "장님들의 나라에서는 외눈박이가 왕이다" 라는 말은, 능력 이나 기회가  제한된 사람이 그보다 더 적은 능력과 기회를 가진 사람들보다 우월하게 여겨지고 특별한 존재로 취급받는 현실을 잘 보여줍니다.

온라인 교육의 갑작스러운 도입은 수백만 가정이 겪는 사회경제적 불평등을 여실히 드러냈으며, 이는 코로나19와 교육 재앙을 여실히 보여주는 사례입니다

많은dent과 그들의 "학부모 교사"들은 집에서 학습에 필요한 기술, 시간, 공간 또는 만족스러운 환경을 갖추고 있지 않습니다. 

이러한 장벽 외에도, 많은 부모들이 실직했거나 식량이 부족하여 더 시급한 문제들이 발생하고 있기 때문에 두려움과 고통이라는 이상적이지 못한 상황이 존재합니다. 많은 지역사회에서 아프고 죽어가는 사람들이 공포를 더욱 부추깁니다. 이것들은 코로나19와 교육이 맞물려 있는 또 다른 어두운 면입니다.

문제 해결에 있어 소통은 매우 중요합니다

또한 부모의 기대와 자녀의 실제 성과 사이에 불일치가 존재하며, 훈육과 안전하고 사랑이 넘치는 가정 환경 조성 사이의 적절한 균형을 찾는 것은 섬세하고 어려운 과제입니다.

전 세계dent학부모들이 매일같이 겪는 이러한 변화들 속에서, 이러한 문제들을 해결하기 위해서는 소통이 더욱 중요해지고 있습니다.

온라인 자료의 50% 이상이 영어로 제공되는 상황에서, 미래 교실의 성공을 위한 글로벌 전략의 핵심 요소는dent이 이용 가능한 자료에 접근할 수 있도록 필수적인 영어 능력 학습 과정을 가속화하는 도구를 개발하는 것입니다.

유네스코 프로젝트는 빙산의 일각에 불과합니다

학교가 문을 닫으면 원격 학습에 대한 수요가 급증하여 기존 원격 교육 플랫폼이 과부하되는 경우가 많습니다. 교실에서 가정으로 학습을 대규모로, 그리고 신속하게 옮기는 것은 인적 및 기술적 측면 모두에서 엄청난 어려움을 수반합니다.

대부분 국가의 농촌 지역에서는 상황이 더욱 심각합니다. 학교가 문을 닫으면 조혼이 증가하고 , 더 많은 아이들이 민병대 에 징집되며 , 소녀와 젊은 여성에 대한 성적 착취가 늘어납니다. 또한 십대 임신 사례가 빈번해지고 아동 노동이 증가합니다.

모두를 위한 간편하고 접근성 높으며 비용 효율적인 교육. 실현 가능한 해결책에 대해 이야기해 봅시다.