区块链如何使10.5M人的生活更美好

当我思考区块链如何使世界各地的生活更美好时，教育和女性权利活动家马拉拉·优素福扎伊的这句话浮现在我的脑海中。

从一开始就摆在我们面前的事实是：尼日利亚有1050万儿童失学。

尼日利亚是非洲最富有的国家，但失学女孩数量超过世界上任何国家。研究明确指出——教育女孩可以促进经济增长，减少冲突并改善公共卫生。对于这些女孩和国家的未来，尼日利亚领导人必须立即优先考虑教育。

在这些麻烦之中，自2009年以来，伊斯兰极端组织博科圣地已杀害2295名教师，使19000名教育工作者流离失所，并摧毁了近1400所学校。在博科圣地所在的东北部地区，超过300万儿童不上学。

战争的后果之一是教育系统的破坏，而且往往无法完全恢复。 

2016年，全球人道主义援助中有3%被分配给教育

根据联合国教科文组织的说法，近2.5亿儿童生活在受冲突影响的国家。其中，每4名儿童中有1名，约6100万儿童目前因生活在冲突和灾害地区而失学。  女孩在冲突地区90%更 可能受到影响，而在其他地方则不然。

2016年，全球人道主义援助中不到3%被分配给教育。为了在2030年实现联合国目标，应考虑对人道主义援助在教育中的分配进行彻底重新思考。

English Forward提出了一种建立在区块链上的“边学边赚”代币经济学，以鼓励学生将英语作为获取可用在线信息并获得更高薪工作的工具。

我们如何利用区块链成为更高效的人道主义援助渠道？

用纳尔逊·曼德拉的睿智话语来说：

教育是个人发展的伟大引擎。通过教育，农民的女儿可以成为医生，矿工的儿子可以成为矿长，农场工人的孩子可以成为伟大国家的总统。是我们利用所拥有的东西创造了什么，而不是我们被给予了什么，这将一个人区别于另一个人。

让我们考虑一下，该地区每个学生和老师都有一个English Forward代币钱包，学年开始时，少量代币（来自人道主义援助赠款）存入每个钱包。这些代币允许学生在English Forward上边学边赚。

三个社会群体以及区块链如何改善他们的生活

查看这种分类突显了对区块链的需求。

1. 一个因社会经济地位、冲突和地理位置而被孤立的人可以与全球其他学生和老师互动，并在学习过程中赚取代币。
2. 希望提高英语水平的工作人士可以将部分学习时间用于与全球学习者和老师互动，帮助创造一个活跃、安全且鼓励学习英语的环境，并为此贡献赚取代币。
3. 发达国家和发展中国家受雇或退休的英语专家（语言学家、教师、教授、爱好者）可以通过在问答中与学习者互动以及在点对点市场上出售他们的服务来赚取代币。 

利他主义者可以将他们的代币以奖学金、课程付款或礼物的形式捐赠给有前途的学生，以鼓励进一步学习英语。 

想象一下开始学习英语，在学习过程中被支付报酬，并能够使用这些教育赚取的代币购买面包、西红柿或修补鞋子……

如果我们能激励学生学习英语， 创建一个奖励系统 以加快他们成为流利沟通者的进程，会怎样？

通过区块链创建学生学习和进度的不可变记录，在冲突或流离失所时期，学生的记录将得到保存，他们的任何教育进度都不会丢失，随时准备让他们捡起。