- A Conferência de Aprendizagens 2024 foi realizada em Birmingham, Reino Unido.
- O primeiro-ministro britânico anunciou planos para criar mais 20.000 aprendizagens.
- Uma pesquisa da risr/ no Reino Unido, realizada na Conferência de Aprendizagens 2024, aponta problemas para as organizações de avaliação final (EPAOs).
A Conferência de Aprendizados 2024 foi realizada em Birmingham. A conferência foi frequentada por muitos especialistas notáveis de diferentes áreas, e alguns discursos realmente bons foram proferidos por líderes da indústria. O Diretor de Aprendizados, Jake Tween, da DSW (Doran Scott Williams), falou sobre inteligência artificial e deu insights brilhantes. O salão estava lotado de participantes, tão ocupado quanto sempre após a pandemia.
EPAOs na Conferência de Aprendizados 2024
risr/ uma empresa britânica de software de avaliação e aprendizagem, conduziu uma pesquisa no evento, que forneceu uma visão detalhada dos desafios enfrentados pelas organizações de avaliação de ponto final (EPAOs). À medida que enfrentam falta de recursos com o aumento da demanda por aprendizados, os principais problemas identificados são os problemas na gestão da mudança regulatória, criação de avaliações e também capacidade de avaliadores.
risr/ aproveitou a oportunidade de reunir pessoas das principais EPAOs da nação sob um mesmo teto para uma pesquisa, a fim de entender as questões prementes para as empresas neste setor específico. A pesquisa forneceu alguns insights interessantes sobre quais são os desafios que estão enfrentando e suas prioridades atuais.
Resultados da pesquisa risr/
65% dos EPAOs acham difícil gerenciar a mudança regulatória, pois muitos a consideram um desafio real. Os EPAOs já com recursos limitados acham desafiador entender e implementar novas regras e regulamentações, pois exigem mais trabalho, apesar do fato de que foram projetados para ajustar mais aprendizes e reduzir a carga.
A capacidade do avaliador versus a demanda também é um problema problemático de lidar, de acordo com 45% dos participantes. Recentemente, o primeiro-ministro anunciou mais 20.000 aprendizes. Isso pode ser um problema para acomodar, pois, junto com o aumento do número de aprendizes, o crescimento da capacidade do avaliador também é importante. Como o anúncio do primeiro-ministro veio após a pesquisa, os resultados variariam se fossem pesquisados agora.
A redação de avaliações e sua gestão também é um problema, de acordo com 50% dos participantes. Como altos custos são incorridos na produção de avaliações únicas, a IA pode ser usada para autorar perguntas para atender à demanda crescente. A IA pode entregar resultados mais rápidos de forma econômica, mas isso deve ser feito em conformidade com a conformidade regulatória.
Por último, mas não menos importante, a falta de recursos é um problema real para a maioria dos EPAOs no setor de aprendizados, e a demanda crescente e as regulamentações estão colocando-os sob mais pressão. O governo e todas as partes interessadas precisam se comprometer a construir e manter um sistema excelente para que os aprendizados permaneçam benéficos para empregadores e aprendizes.
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Aamir Sheikh
Aamir é um jornalista de tecnologia com quase seis anos de experiência nos setores de criptomoedas e tecnologia. Formou-se na MAJ University com um MBA em Finanças e Marketing. Atualmente trabalha na Cryptopolitan, onde relata os últimos desenvolvimentos nos mercados de criptomoedas e previsões de preços.
