La Conferencia de Aprendizaje 2024 y los desafíos de la EPAO

La Conferencia de Aprendizaje 2024 se celebró en Birmingham. Asistieron numerosos expertos destacados de diferentes campos, y líderes del sector presentaron excelentes ponencias. Jake Tween, director de Aprendizaje de DSW (Doran Scott Williams), habló sobre inteligencia artificial y ofreció ideas brillantes. La sala estaba abarrotada de asistentes, tan concurrida como siempre tras la pandemia. 

Los EPAO en la Conferencia de Aprendizaje de 2024

risr, empresa británica de software de evaluación y aprendizaje, realizó una encuesta durante el evento que ofreció un análisis detallado de los desafíos que enfrentan las organizaciones de evaluación de punto final (EPAO). Ante la falta de recursos y la creciente demanda de aprendizaje, los principales problemasdentson la gestión de los cambios regulatorios, la creación de evaluaciones y la capacidad de los evaluadores.

risr/ aprovechó la oportunidad de reunir a representantes de las principales EPAO del país para realizar una encuesta que permitió comprender los problemas más urgentes de las empresas de este sector. La encuesta brindó información interesante sobre los desafíos que enfrentan y sus prioridades actuales.

Resultados de la encuesta risr/

Al 65% de los EPAO les resulta difícil gestionar el cambio regulatorio, ya que muchos lo consideran un verdadero desafío. Los EPAO, ya de por sí limitados en recursos, tienen dificultades para comprender e implementar las nuevas normas y regulaciones, ya que requieren más trabajo, a pesar de que están diseñadas para adaptar a más aprendices y reducir la carga de trabajo.

La capacidad de los evaluadores frente a la demanda también es unmatic , según el 45% de los participantes. Recientemente, el primer ministro anunció 20.000 aprendices adicionales. Esto puede ser un problema de adaptación, ya que, junto con el aumento del número de aprendices, el crecimiento de la capacidad de los evaluadores también es importante. Dado que el anuncio del primer ministro se produjo después de la encuesta, los resultados variarían si se realizaran ahora.

Según el 50% de los participantes, redactar y gestionar evaluaciones también es un problema. Dado que la producción de evaluaciones únicas implica grandes costes, la IA puede utilizarse para crear preguntas que satisfagan la creciente demanda. La IA puede ofrecer resultados más rápidos y rentables, pero debe cumplir con las normativas.

Por último, pero no menos importante, la falta de recursos es un problema real para la mayoría de las EPAO en el sector del aprendizaje, y la creciente demanda y las regulaciones las están sometiendo a una mayor presión. El gobierno y todas las partes interesadas deben comprometerse a construir y mantener un sistema excelente para que los aprendizajes sigan siendo beneficiosos para los empleadores y los aprendices.