La Conférence sur les Apprentissages 2024 et les Défis des EPAOs

- La Conférence sur les apprentissages 2024 s'est tenue à Birmingham, au Royaume-Uni.
- Le Premier ministre britannique a annoncé son intention de créer 20 000 nouveaux postes d'apprentis.
- Une enquête réalisée par risr/ au Royaume-Uni, lors de la Conférence sur les apprentissages 2024, met en lumière des problèmes rencontrés par les organismes d'évaluation de fin de parcours (EPAO).
La Conférence sur les Apprentissages 2024 s'est tenue à Birmingham. La conférence a été suivie par de nombreux experts notables de différents domaines, et de très bons discours ont été prononcés par des leaders de l'industrie. Le directeur des Apprentissages, Jake Tween chez DSW (Doran Scott Williams), a parlé de l'intelligence artificielle et a donné des perspectives brillantes. La salle était pleine de participants, aussi occupée que jamais après la pandémie.
EPAOs à la Conférence sur les Apprentissages 2024
risr/ une entreprise britannique de logiciels d'évaluation et d'apprentissage, a mené une enquête lors de l'événement, qui a fourni un aperçu détaillé des défis auxquels sont confrontées les organisations d'évaluation de bout en bout (EPAOs). Alors qu'elles font face à un manque de ressources avec une demande croissante en apprentissage, les problèmes clés identifiés sont les problèmes de gestion du changement réglementaire, de création d'évaluations et également de capacité des évaluateurs.

risr/ a saisi l'opportunité d'avoir des personnes des principaux EPAOs de la nation sous un même toit pour une enquête afin de comprendre les questions pressantes pour les entreprises dans ce secteur particulier. L'enquête a fourni quelques perspectives intéressantes sur les défis auxquels elles font face et leurs priorités actuelles.
Résultats de l'enquête risr/
65 % des EPAOs trouvent difficile de gérer le changement réglementaire, car beaucoup le considèrent comme un véritable défi. Les EPAOs déjà sous tension en ressources trouvent difficile de comprendre et de mettre en œuvre de nouvelles règles et réglementations car elles nécessitent plus de travail, malgré le fait qu'elles sont conçues pour s'adapter à plus d'apprentis et réduire la charge.
La capacité des évaluateurs par rapport à la demande est également un problème problématique à gérer, selon 45 % des participants. Récemment, le premier ministre a annoncé 20 000 apprentis supplémentaires. Cela peut être un problème à accommoder, car avec le nombre croissant d'apprentis, la croissance de la capacité des évaluateurs est également importante. Comme l'annonce du premier ministre est venue après l'enquête, les résultats varieraient s'ils étaient sondés maintenant.

La rédaction des évaluations et leur gestion est également un problème, selon 50 % des participants. Comme de grands coûts sont engagés dans la production d'évaluations uniques, l'IA peut être utilisée pour rédiger des questions afin de répondre à la demande accrue. L'IA peut fournir plus rapidement des résultats de manière rentable, mais cela doit être fait conformément à la conformité réglementaire.
Enfin, un manque de ressources est un problème réel pour la majorité des EPAOs dans le secteur de l'apprentissage, et la demande croissante et les réglementations les mettent sous plus de pression. Le gouvernement et toutes les parties prenantes doivent s'engager à construire et à maintenir un excellent système afin que les apprentissages restent bénéfiques pour les employeurs et les apprentis.
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Aamir Sheikh
Aamir est journaliste technologique avec près de six ans d'expérience dans les secteurs de la cryptomonnaie et de la technologie. Il est diplômé de l'université MAJ avec un MBA en finance et marketing. Il travaille désormais pour Cryptopolitan, où il rend compte des dernières évolutions des marchés de la cryptomonnaie et des prévisions de prix.
















