지속 가능한 에너지 솔루션의 혁신과 성장, 그리고 더 친환경적인 에너지원으로의 전환에 대한 사회적 인식과 함께, 정책 입안자와 기업 지속 가능한 에너지 부문에 종사하는 사람들이 협력하여 학교, 도서관, 커뮤니티 센터 등 커뮤니티 중심 기관에서 태양광으로 구동되는 지속 가능한 교육 단위(광대역, 컴퓨터 등)를 설계할 수 있습니다.
인생의 모든 것과 마찬가지로 파레토 법칙이 이 과제에도 적용됩니다. 가장 밀집된 농촌 지역에 집중된 인구의 20%에 초점을 맞추고 대체 에너지원과 광대역 서비스를 제공한다면, 짧은 시간 내에 이 과제에서 큰 진전을 이룰 수 있습니다.
전 세계적으로 10억 명 이상의 사람들이 요리와 사업 수행을 위해 나무, 양초, 파라핀, 태양광 및 기타 대체 발전 수단에만 의존하고 있습니다.
우리는 '그들은 더 나은 교육을 위해 광대역이 필요하다'고 말하지만, 그들은 '요리를 쉽게 하기 위해 전기가 필요하다'고 말합니다.
마슬로의 욕구 단계 이론 은 심리적 필요, 물, 음식, 주거, 수면, 의복, 생식에 대한 필요 등이 개인의 욕구 기반을 형성한다고 설명합니다.
자기실현과 자신이 될 수 있는 가장 높은 수준이 되려는 욕구는 그가 묘사한 피라미드의 정점에 위치해 있습니다.
이는 정책 입안자들이 교육에 있어 필수적인 것으로 보는 것과 실제로 극심한 빈곤 속에서 사는 수억 명의 사람들이 인식하는 실제 필요 사이에 큰 괴리 를 만듭니다.
그렇다면 우리는 이 딜레마를 어떻게 극복할 수 있을까요?
전 세계, 특히 사하라 이남 아프리카와 동남아시아의 많은 지역에서 수억 명의 사람들에게 농촌 지역은 정부로부터의 기본 전기 공급을 위한 필요한 인프라가 갖추어져 있지 않습니다.
저는 많은 커뮤니티에서 태양이 진 후에도 게임을 계속할 수 있도록 당구대 표면만을 비추기 위해 양초에만 의존하는 동전 투입식 당구대가 있다는 것을 기억합니다. 독서와 공부는 정말 어려운 과제였습니다.
여기서 매우 중요한 고려 사항은 정책 입안자들이 어디에서 시작할지 결정할 때 특정 커뮤니티의 운명을 결정할 수 있지만, 그 커뮤니티는 일반적으로 지역 커뮤니티 리더나 수장 및 부족 의회에 의해 운영되며, 이들은 특정 커뮤니티의 사업, 정착 및 미래를 통제한다는 점입니다.
이는 매우 중요합니다. 정책 입안자들이 이러한 리더들과 소통하여 프로젝트에 대한 그들의 지지를 얻지 못하면, 대체 에너지원으로 구동되는 광대역 기능을 갖춘 교육 센터 건설의 지속 가능성이 실현되지 않을 것입니다.
모든 구성원을 포괄하는 창의적인 해결책을 찾아야 합니다. 일부 구성원은 교육이 부족하여 교육을 자신의 지위와 권위에 대한 위협으로 볼 수 있습니다..
이러한 방식으로 그들은 도난과 방화로부터 교육 센터를 지원하고 보호하며, 이러한 이니셔티브 사용에서 파생된 혜택이 커뮤니티 전체의 구성원들에게 돌아가도록 보장할 것입니다.
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미치 랭킨
Mitch Rankin은 Forward Protocol의 공동 창립자입니다. Forward Protocol는 Edtech 섹터를 연결하기 위한 오픈 소스 블록체인 도구를 구축하는 기술 기업입니다. devoted한 남편이자 아버지로서, 그는 교육과 블록체인 분야에 열정적으로 투자해 왔습니다. 2030 의제 유네스코 지속가능발전목표 4(SDG 4) 해결에 주력하며, "모두를 위한 포용적이고 공정한 양질의 교육을 보장하고 평생 학습 기회를 촉진한다"는 목표를 지지합니다. 그의 비전은 세계의 학습 방식을 변화시켜 더 나은 교육과 학습 경험을 통해 10 억 명의 삶에 영향을 미치는 것입니다. https://forwardprotocol.io.
