Blockchain per gli insegnanti: un salvagente per gli studenti?

Non molti di voi dovrebbero intraprendere la carriera di insegnante, perché chi insegna sarà giudicato con maggiore severità. È un avvertimento inquietante, di cui tutti sono consapevoli, ma per il quale nessuno è in grado di fornire un aiuto concreto. Poi c'è la blockchain, che negli ultimi anni ha guadagnato fama per le sue superiori capacità di sicurezza informatica. Già dal 2019 diverse potenziali applicazioni si stavano esplorando 

Alcune sono le più entusiasmanti, ma non nel modo già immaginato. La piattaforma russa Disciplina è la prima a sfruttare la potenza della tecnologia blockchain esclusivamente per l'istruzione e il reclutamento. TeachMePlease, una delle applicazioni di Disciplina, è un marketplace per l'istruzione superiore che mette in contatto insegnanti e studentidentTuttavia, entrambe queste applicazioni blockchain richiedono il supporto di istituzioni centralizzate, senza premiare gli utenti effettivi.

Decentralizzare la blockchain per gli insegnanti

Che ne direste di decentralizzare la blockchain per gli insegnanti? Insegnare ai bambini di oggi le criptovalute e la tecnologia blockchain offre loro un netto vantaggio e li incoraggia a diventare la prossima generazione di leader in questo movimento tecnologico. Perché non premiare gli insegnanti per il lavoro che svolgono sulla blockchain? Questo renderà la blockchain parte della vita quotidiana, il vero significato della decentralizzazione.

Il ruolo degli insegnanti nell'educazione degli studentidentpaesi in via di sviluppo è spesso oggetto di seri dubbi. La ricerca evidenzia la "disparità di insegnanti non qualificati a livello di scuola primaria e secondaria" nell'insegnamento dell'inglese. Ecco un'idea innovativa sulla blockchain per gli insegnanti che potrebbe rivelarsi una vera e propria ancora di salvezza per gli studenti, in entrambi i sensi.

Caro diario

Mio zio è un CERTIFIED FINANCIAL PLANNER e deve soddisfare i requisiti di formazione iniziale e continua, esperienza e sviluppo professionale, oltre a superare un rigoroso esame che ne valuti le competenze. Il mio insegnante deve fare lo stesso?

Blockchain Babe

Appropriazione indebita di fondi

Uno dei fattori che contribuiscono a questo fenomeno è la carenza di fondi per formare adeguatamente gli insegnanti e, in molti casi, l'appropriazione indebita dei fondi ricevuti. Queste due parole, appropriazione indebita e fondi, vengono spesso usate nella stessa frase. Perché, nell'era della tecnologia blockchain, continuiamo a cadere in questa trappola?

Il livello di istruzione e formazione degli insegnanti e la loro scarsa frequenza scolastica sono problemi reali in alcune parti dell'Africa, dell'India rurale e di molti altri paesi in via di sviluppo, ma glidentdi queste aree non possono fare a meno degli insegnanti. L'idea di superare la scarsa qualità degli insegnanti solo con la tecnologia è di per sé irreale.

La situazione di questidentsvantaggiati è terribile: una combinazione di diversi handicap che indeboliscono la loro possibilità di ottenere una buona istruzione: povertà, divario tra città e campagna, casta, genere, lingua, religione e genitori che sono funzionalmente analfabeti, nonché scarso accesso all'hardware e dati economici o inesistenti.

Come possiamo aspettarci chedentcon questo tipo di handicap imparino da soli a usare un laptop o un tablet per l'apprendimento online?

Apprendimento Tracsulla blockchain

Entra in gioco la soluzione blockchain: gli insegnanti imparano un giorno prima deglidentla lezione che devono insegnare ai lorodentil ​​giorno successivo. Presentata su un sistema blockchain, la qualità di questo apprendimento sarà trace quantificabile, e collegata al numero di fondi ricevuti come stipendio da un "insegnante ora più qualificato" per il lavoro effettivamente svolto e appreso, in un sistema di "guadagno mentre impari a programmare" sia per gli insegnanti che per glident.

Credo che tutti gli esseri umani siano guidati da incentivi e spesso mi chiedo se un programma o un caso di studio basato su un "esperimento blockchain tra insegnanti e studentident, implementato in un distretto scolastico e che colleghi l'economia locale al sistema scolastico, agli studentidentagli insegnanti attraverso un sistema di apprendimento incentivato, funzionerebbe. Quali sarebbero i risultati?

Come si presenterebbe: un fondo per gli aiuti umanitari verserebbe fondi in una piattaforma educativa basata su blockchain. Questi fondi farebbero parte del pool dei "token degli insegnanti" e di quello dei "token deglident".

Gli insegnanti guadagnano gettoni dalle lezioni apprese

Gli insegnanti possono "guadagnare" token, accreditati sui loro portafogli blockchain al completamento della lezione del giorno successivo, in base alla qualità della loro valutazione didattica (ovvero l'apprendimento della lezione che insegneranno ai loro studentident​​giorno seguente)

Il giorno dopo, aglidentverrà insegnata la stessa lezione e, a loro volta, “guadagneranno gettoni” per la qualità della loro istruzione in base alla valutazione della lezione. 

Gli insegnanti, dopo aver calcolato i risultati delle valutazioni dei lorodent, guadagnano "gettoni bonus" sul successo dei risultati dei lorodent, incoraggiandoli a

1. Impegnarsi di più nell'apprendimento e nell'aggiornamento quotidiano, creando un programma di formazione continua per gli insegnanti
2. Impegnarsi di più nell'insegnamento corretto dei proprident, ottenendo così un'istruzione migliore

Il DNA stesso della blockchain creerebbe un livello di fiducia che oggi manca in molte comunità in via di sviluppo. Questo di per sé (interagire e comprendere il funzionamento di un sistema blockchain nella vita reale) come base per l'istruzione sarebbe un ottimo inizio per preparare insegnanti e studentidentmercato mondiale.

Credo che sarebbe migliore rispetto ai risultati attuali in molti ambiti. E questo rappresenterebbe un progresso. Un piccolo passo per l'istruzione. Un grande passo per l'Obiettivo 4 dell'Unesco.