教師のためのブロックチェーン：学習者への救命具？

教師になるべき人は多くありません。なぜなら、教える者はより厳しく裁かれるからです。これは誰もが知っているが、誰も助けられない恐ろしい警告です。次に、優れたサイバーセキュリティ機能で過去数年間で評判を得たブロックチェーンが登場します。2019年以来、 潜在的な用途の 教育における探求が進められてきました。 

いくつかは最もエキサイティングなものですが、すでに視覚化された方法ではありません。 ロシアのプラットフォームDisciplinaは、ブロックチェーン技術の力を教育と採用のためにのみ活用する最初のプラットフォームです。TeachMePleaseはDisciplinaのアプリケーションの一つで、教師と学生をつなぐ高等教育市場です。ただし、これらのブロックチェーンアプリケーションの両方とも、実際のユーザーに報酬を与えずに、中央集権的な機関のサポートを必要とします。

教師のためのブロックチェーンの分散化

教師のためのブロックチェーンを分散化するのはどうでしょうか？今日の子供たちに暗号通貨とブロックチェーン技術について教えることは、彼らに明確な優位性を与え、この技術的ムーブメントの次世代のリーダーとして台頭することを促します。ブロックチェーン上で教師が行う仕事に対して報酬を与えるのはどうでしょうか？ これにより、ブロックチェーンは日常生活の一部となり、分散化の真の意味が実現します。

発展途上国における学生の教育において教師が果たす役割は、しばしば深刻な疑念を伴って表現されます。 研究によると 学校レベルでの英語教授の文脈において、「初等および中等レベルの資格のない教師の海」が存在します。ここでは、教師のためのブロックチェーンに関する革新的なアイデアがあり、これは 両方の意味で学習者への救命具.

親愛なるダイアリー

私の叔父は 認定財務プランナー であり、初期および継続的な教育、経験、および専門的な開発要件を満たし、彼の能力を評価する厳格な試験に合格する必要があります。 私の教師も同じことをしなければならないのでしょうか？

ブロックチェーンのバビ

資金の横領

寄与要因の一つは、教師を適切に訓練するための資金不足であり、多くの場合、受け取った資金の横領です。これらの2つの言葉、 横領 および 資金 はしばしば同じ文脈で使用されます。 なぜ、ブロックチェーン技術の時代において、私たちはこの穴に陥り続けるのでしょうか？

教師の教育と訓練のレベル、および彼らの学校への欠席は、アフリカの一部、インドの農村部、および多くの他の発展途上国における現実的な問題ですが、そのような地域の学生は教師なしではいられません。技術だけで質の低い教師の問題を克服するという考え自体が非現実的です。

これらの不利な立場にある学生の苦境は深刻です。良い教育で成功するための可能性を弱体化させるいくつかのハンディキャップの組み合わせ：貧困、都市/農村の格差、カースト、性別、言語、宗教、そして機能識字能力のない親、およびハードウェアへのアクセスの貧弱さや、安価または無料のデータの欠如。

これらの種類のハンディキャップを持つ学生が、オンライン学習のためにラップトップやタブレットの使用法を自分自身で教えることをどのように期待できるでしょうか？

ブロックチェーン上の追跡可能な学習

ブロックチェーンのソリューションが登場します：教師が、翌日生徒に教える必要があるレッスンを、生徒よりも一日早く学習します。ブロックチェーンシステム上で提示されるこの学習の品質は追跡可能かつ定量化可能であり、今や「より資格のある教師」としての実際の仕事と学習に基づいて給与として受け取る資金の数にリンクされます。これは、教師および学生にとっての「プログラムしながら稼ぐ」に相当します。

私はすべての人間がインセンティブによって駆動されていると信じており、「ブロックチェーン実験教師-学生」 プログラムまたはテストケースが、地元の経済と学校システム、学生と教師をインセンティブ付き学習システムで結びつける学校地区で実装された場合、機能するかどうかをしばしば疑問に思います。結果はどうなるでしょうか？

これはどのように見えるでしょうか：人道支援基金が、ブロックチェーン対応の教育プラットフォームに資金を支払います。これらの資金は、「教師トークン」プールと「学生トークン」プールの一部を形成します。

教師は学習したレッスンからトークンを獲得

教師は、翌日の授業で生徒に教える内容の学習が完了し、その教育評価の品質に基づいて、次の日の授業の学習が完了した時点で、ブロックチェーンウォレット にトークンを受け取ることができます（翌日生徒に教えるための授業の学習）。

翌日、生徒は同じレッスンを教えられ、彼らもまた、レッスン評価に基づいて教育の品質に対して「トークンを獲得」します。 

教師は、生徒の評価結果に基づいて計算され、生徒の結果の成功に応じて「ボーナストークン」を獲得し、

1. 毎日学習とスキルアップにより多くの努力を払い、継続的な教師訓練プログラムを作成する
2. 生徒に適切に教えることにより多くの努力を払い、より良い教育をもたらす

非常に ブロックチェーンのDNAは信頼層を作成する 今日、多くの発展途上コミュニティで欠けているものです。 これ自体（ブロックチェーンシステムが現実世界でどのように機能するかを理解し相互作用すること）が教育の基礎となることは、教師と学生を世界市場に準備するための素晴らしい第一歩となるでしょう。

私は、それが今日の多くの分野での結果よりも優れていると信じています。そしてそれは進展します。教育にとっての一歩。 ユネスコ目標 #4 にとっての一歩。