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Pourquoi les établissements d'enseignement échouent-ils les étudiants aujourd'hui ?

ParMitch RankinMitch Rankin 3 min de lecture
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Le taux croissant de chômage parmi les jeunes diplômés de l'université est une tendance inquiétante. Des recherches ont été menées sur les implications du chômage même parmi les personnes éduquées, et un avenir sombre est prédit. 

Même parmi les universités autonomes à Singapour, un grand nombre de diplômés, principalement en sciences humaines ou dans certaines filières scientifiques telles que la chimie, sont restés sans emploi six mois après leurs examens finaux – seuls 50 à 60 pour cent ont trouvé un emploi à temps plein en 2018. 

Le la même enquête historique signale qu'une plus grande proportion de diplômés étaient engagés dans des emplois freelance, à temps partiel ou temporaires – un signe que l'économie des petits boulots à Singapour gagne du terrain et que le paradigme de l'emploi a changé ou peut-être que les individus particuliers possèdent les compétences nécessaires pour le marché.

Tout revient à la corrélation entre l'offre et la demande sur le marché du travail, et il y a deux questions qui sont pertinentes ici : 

  1. L'environnement éducatif produit-il le talent nécessaire pour faire les emplois d'aujourd'hui ?
  2. Le diplôme pour lequel vous vous inscrivez aujourd'hui sera-t-il toujours pertinent lorsque vous serez diplômé ?

Les concepts de centralisation versus décentralisation dans l'éducation sont un point de départ important lors de la considération du meilleur résultat pour la relation employeur-employé, car ils contribueront in fine aux résultats produits par le système éducatif.

Examinons les concepts dans le contexte de la relation employeur-employé

La centralisation est un système où l'autorité administrative pour l'éducation est contrôlée par un organe central, et non par la communauté. 

Cet organe central a un pouvoir complet sur toutes les ressources : argent, informations, personnes, marketing, cours d'éducation et technologie. Il décide du contenu du programme, contrôle le budget sur la future orientation éducative, est responsable de l'emploi du personnel enseignant clé et décide des politiques éducatives.

La décentralisation fait référence à la mesure dans laquelle l'objectif éducatif a été transmis à la communauté plus large.

Facteurs affectant la relation employé-employeur

  1. Il est très difficile pour les grandes organisations complexes de matcher un employé à un poste du premier coup, et les programmes de stage sont coûteux et prennent du temps, ainsi que d'être extrêmement lents à répondre aux besoins des entreprises.
  2. La centralisation ne correspond pas aux tendances actuelles d'une économie partagée, d'autonomisation et d'une main-d'œuvre plus légère. La décentralisation fournit aux entreprises une plus grande autonomie, permettant la créativité, l'ingéniosité et un meilleur ajustement employeur-employé
  3. La décentralisation permet aux employeurs de s'impliquer dans la prise de décision et le processus éducatif dès le recrutement d'un étudiant (futurs employés) jusqu'à l'intégration réussie dans l'entreprise. Cela permet une plus grande flexibilité et rend possible de meilleures décisions en ce qui concerne l'ajustement employeur-employé.
  4. Lorsque des entreprises individuelles ont l'opportunité de s'impliquer dans le recrutement, la formation et la scolarisation des futurs employés, un degré plus élevé d'engagement moral envers les buts et objectifs de l'entreprise peut être favorisé dès le départ, intégrant un étudiant dans la culture de l'entreprise, ou plutôt trouvant un ajustement culturel employeur-employé tôt. 
  5. Cela peut économiser des ressources gaspillées (temps et argent) et des jalons peuvent être mis en œuvre pour un certain nombre d'étudiants en même temps, et un processus de tri et de sélection appliqué à chaque étape de la relation, permettant à l'employeur de trouver la meilleure correspondance.
  6. La décentralisation peut également favoriser un environnement de concurrence au sein d'un groupe de candidats potentiels. Chacun aspire à l'accomplissement de soi, et si la correspondance employeur-employé n'est pas idéale, l'employeur ou l'étudiant peut changer de direction tôt et ne pas perdre de temps. Cela encouragerait divers moyens d'atteindre une croissance professionnelle tout en maximisant leur potentiel.
  7. La décentralisation garantit la mise en place de mécanismes de responsabilité et d'évaluation. Cela assurerait en soi une meilleure adéquation entre l'employeur et l'employé.

La blockchain joue un rôle vital dans la rationalisation des résultats entre les employeurs et les employés, et contribuera à créer une main-d'œuvre plus heureuse et en meilleure santé.

Avertissement : Ceci est un article invité. Les vues, opinions et positions exprimées dans celui-ci sont celles de l'auteur seul et ne représentent pas celles de Cryptopolitan. L'exactitude, l'exhaustivité et la validité des déclarations faites dans cet article ne sont pas garanties. Nous n'acceptons aucune responsabilité pour les erreurs, omissions ou déclarations. Le droit d'auteur de ce contenu appartient à l'auteur et toute responsabilité concernant la violation des droits de propriété intellectuelle leur reste.

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Mitch Rankin

Mitch Rankin

Mitch Rankin est le co-fondateur de Forward Protocol, une entreprise technologique qui développe des outils blockchain open source pour connecter le secteur de l'Edtech. Époux et père dévoué, il investit passionnément dans l'éducation et la blockchain. En se concentrant sur la résolution de l'Objectif de développement durable 4 (ODD 4) de l'UNESCO dans le cadre de l'Agenda 2030, il soutient l'objectif consistant à « garantir une éducation inclusive et équitable de qualité et promouvoir des possibilités d'apprent tout au long de la vie pour tous ». Sa vision est d'avoir un impact sur 1 milliard de personnes grâce à une meilleure expérience éducative et d'apprentissage en changeant la façon dont le monde apprend. https://forwardprotocol.io.

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