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なぜ今日の教育機関はdentを失望させているのでしょうか?

によるミッチ・ランキンミッチ・ランキン
読了時間3分
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新卒者の失業率の上昇は憂慮すべき傾向です。高学歴者であっても失業がもたらす影響について調査が行われており、暗い未来が予測されています。. 

シンガポールの自治大学においても、主に人文科学系や化学などの一部の理系コースの卒業生の多くが、 卒業試験から6か月後も就職できておらず、2018年には正社員の仕事を見つけたのはわずか50~60%だった。 

同じく 画期的な調査 によると、卒業生のより高い割合がフリーランス、パートタイム、または臨時雇用に従事していることが報告されている。これは、シンガポールのギグエコノミーが trac、 雇用形態が変化したこと か、あるいは個々の人が市場で求められるスキルを持っていることを示しているのかもしれない。

すべては雇用市場における需要と供給の相関関係に帰着しますが、ここでは関連する 2 つの疑問があります。 

  1. 教育環境は、今日の仕事を遂行するために必要な人材を育成しているでしょうか?
  2. 今日取得した学位は卒業時にもまだ意味があるでしょうか?

教育における中央集権化と地方分権化の概念は、雇用者と従業員の関係にとって最良の結果を検討する際の重要な出発点であり、最終的には教育システムによって生み出される成果に貢献します。.

雇用主と従業員の関係という文脈で概念を見てみましょう

中央集権化とは、教育に関する行政権限がコミュニティではなく中央機関によって管理されるシステムです。. 

この中央機関は、資金、情報、人材、マーケティング、教育コース、テクノロジーといったあらゆる資源に対する完全な権限を有しています。カリキュラムの内容を決定し、将来の教育方針に関する予算を管理し、主要な教員の雇用と教育政策の決定に責任を負います。.

地方分権化とは、教育目標がより広いコミュニティに受け継がれている程度を指します。.

従業員と雇用主の関係に影響を与える要因

  1. 大規模で複雑な組織では、従業員とポジションを最初からマッチングさせることは非常に困難であり、インターンシップ プログラムはコストと時間がかかり、企業のニーズに対応するのに非常に時間がかかります。.
  2. 中央集権化は、シェアリングエコノミー、エンパワーメント、そしてよりスリムな労働力といった現在のトレンドには適合しません。 分散化は企業にさらなる自律性を与え、創造性、機知、そしてより良い雇用主と従業員の適合性を生み出す余地を与えます
  3. 意思決定と教育プロセスに関与できるようになりますdent (将来の従業員)の採用から企業への円滑な統合に至るまで、 これにより柔軟性が高まり、雇用主と従業員のマッチングに関してより良い意思決定が可能になります。
  4. 企業が将来の従業員の採用、研修、教育に関与する機会を与えられると、企業の目標や目的に対する倫理的なコミットメントを最初から高めることができ、 学生を企業の文化に統合したりdent あるいは雇用主と従業員の文化的な適合を早期に見つけることが可能になります。 
  5. これにより、無駄なリソース(時間とお金)を節約でき、複数の学生に対してdent同時に 関係の各段階でふるい分けとスクリーニングのプロセスを適用して、雇用主が最適なマッチを見つけることができるようになります。
  6. 分散化は、潜在的な従業員グループにとって競争的な環境を促進する可能性を秘めています。誰もが自己実現を目指しており、雇用主と従業員のマッチングがうまくいかない場合、雇用主側も学生dent 早期に方向転換することで時間を無駄にすることなく、キャリアアップを図ることができます。 これにより、従業員の潜在能力を最大限に引き出しながら、専門的な成長を達成するための様々な手段が促進されるでしょう。
  7. 地方分権化により、説明責任と評価のメカニズムが確立されます。それ自体が、雇用主と従業員のより良い関係を築くことにつながります。.

ブロックチェーンは、雇用者と従業員の間で素晴らしい成果を効率化する上で重要な役割を果たし、より幸せで健康的な労働力を生み出すのに役立ちます。.

免責事項: この記事は寄稿記事です。記事中の見解、意見、立場は著者個人のものであり、 Cryptopolitanではありません。記事中の記述の正確性、完全性、妥当性は保証されません。誤り、脱落、または表明について、当社は一切の責任を負いません。本コンテンツの著作権は著者に帰属し、知的財産権の侵害に関する一切の責任は著者にあります。

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ミッチ・ランキン

ミッチ・ランキン

ミッチ・ランキンは、教育テクノロジー分野をつなぐオープンソースのブロックチェーンツールを開発するテクノロジー企業、Forward Protocolの共同創設者です。献身的な夫であり父親でもある彼は、教育とブロックチェーンに情熱を注いでいます。ユネスコの2030アジェンダの持続可能な開発目標4(SDG 4)の達成に尽力し、「すべての人に包括的かつ公平な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する」という目標を支持しています。彼のビジョンは、世界の学習方法を変えることで、より良い教育と学習体験を通じて10億人に影響を与えることです。https://forwardprotocol.io.

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