L'école Alleyn’s introduit un programme d'IA pour les jeunes étudiants

Cet automne, Dulwich London présente l'adoption par l'école Alleyn’s d'une nouvelle initiative d'apprentissage audacieuse : un cours complet d'intelligence artificielle appelé « AiQ ». L'IA semble être plus complexe que l'esprit humain. Avec un prix de 26 000 £ par an, un établissement a créé ce cours, qui aide les étudiants dès l'âge tendre de 4 ans à comprendre la technologie IA. Jane Lunnon, la directrice de l'école Alleyn’s, suggère que l'école devrait affronter l'IA de front et chercher des moyens de transformer ses défis en opportunités plutôt que de résister à la technologie. Elle pense que l'apprentissage le plus authentique se produit lorsque l'on fait face à la dure vérité de la contradiction.

Structure et objectifs du cours

Le cours AiQ, dont le nom est un jeu de mots avec le mot IQ (Quotient Intellectuel), est axé sur différents groupes d'âge, en commençant par les bases en année Reception (maternelle) jusqu'au niveau avancé en années 7 et 12. Le curriculum vise à atteindre progressivement tous les élèves de l'école, quel que soit leur niveau. Le programme est structuré autour de six domaines clés : l'entrepreneuriat, l'intelligence morale, la confiance technologique, la pensée critique, la créativité et la collaboration, et la pensée critique. Ces compétences seront très demandées dans les années à venir.

Ce cours, avec un contenu innovant, cherche à offrir des outils qui amélioreront l'intelligence culturelle, émotionnelle, intellectuelle et éthique des élèves dans une ère qui sera le royaume de la technologie IA. Cependant, lors de la préparation de ces spécifications curriculaires, l'un des éléments sur lesquels le corps professoral d'Alleyn’s s'est concentré était les compétences que les jeunes apprenants pourraient avoir besoin d'acquérir dans les années 2040, lorsque beaucoup d'entre eux deviendront des membres à part entière de la main-d'œuvre.

Interagir avec des technologies IA complexes

Complétion des Deep Fakes Le curriculum couvrira les questions liées aux deep fakes et aux dilemmes de différenciation entre la vérité et la falsification. Cette section du plan de cours est axée sur le développement d'une attitude critique envers les créations de vérité et de réalité avec l'utilisation de l'IA. Lunnon a souligné la nécessité de trouver un équilibre entre la vigilance requise pour saisir les opportunités et la posture passive de simplement les laisser apparaître. En fait, il a insisté sur le fait que nous devrions défendre une approche plus engagée et informée qu'un état complètement passif.

Ce cours intellectuel sera lancé parce que les parents ont exprimé leurs préoccupations concernant la compréhension de leurs enfants par le biais d'un sondage. Le sondage a montré qu'environ 70 % d'entre eux ont besoin d'être plus clairs sur les conséquences et les risques possibles que l'IA peut apporter. Cette statistique parle beaucoup pour le cours, qui vise à éclairer et à démystifier les jeunes esprits concernant la technologie, leur permettant d'apprécier et d'être conscients des impacts de la technologie.

L'IA comme une tendance à prendre en compte dans l'IA de l'avenir

Lunnon a expliqué que l'IA est déjà un facteur fondamental dans le domaine de l'apprentissage, étant beaucoup plus répandu que beaucoup dans la communauté ne l'imaginent. Elle a souligné que la majorité des adolescents ont peut-être déjà interagi avec l'IA de diverses manières, ce qui crée davantage la demande pour des programmes éducatifs pervasifs, tels que AiQ.

Les avancées continues et l'intégration de l'IA dans la vie quotidienne impliquent que des programmes comme l'IAQ devraient être considérés comme indispensables pour les programmes éducatifs scolaires partout. En enseignant aux élèves comment considérer la technologie avec soin à un stade précoce, l'école Alleyn’s crée un cadre initial qui prépare le terrain pour que les institutions éducatives s'adaptent en temps opportun aux opportunités et aux défis de la croissance technologique.