Questo autunno, la Dulwich London presenta una nuova iniziativa didattica da parte della scuola Alleyn's: un corso completo di intelligenza artificiale noto come "AiQ". A quanto pare, l'intelligenza artificiale sarà più complessa della mente umana. Con un costo di 26.000 sterline all'anno, un istituto ha creato il corso, che aiuta glidenta partire dalla tenera età di 4 anni a comprendere la tecnologia dell'intelligenza artificiale. Jane Lunnon, preside della Alleyn's, suggerisce che la scuola dovrebbe affrontare l'intelligenza artificiale a testa alta e cercare modi per trasformare le sue sfide in opportunità, piuttosto che opporre resistenza alla tecnologia. Ritiene che l'apprendimento più autentico avvenga quando si affronta la dura realtà della contraddizione.
Struttura e obiettivi del corso
Il corso AiQ, il cui nome è un gioco di parole con il termine QI o Quoziente di Intelligenza, si concentra su diverse fasce d'età, a partire dal livello base della scuola primaria fino al livello avanzato degli anni 7 e 12. Il curriculum si propone di raggiungere gradualmente tutti glidentdella scuola, indipendentemente dal livello. Il programma è strutturato attorno a sei aree chiave: imprenditorialità, intelligenza morale, sicurezza nell'uso delle tecnologie avanzate, pensiero critico, creatività e collaborazione, e pensiero critico. Queste competenze saranno molto richieste negli anni a venire.
Questo corso, con contenuti innovativi, mira a offrire strumenti che miglioreranno l'intelligenza culturale, emotiva, intellettuale ed etica deglidentin un'era che sarà dominata dalla tecnologia dell'intelligenza artificiale. Tuttavia, nella preparazione di queste specifiche curriculari, uno degli elementi su cui si è concentrato il corpo docente di Alleyn's sono state le competenze di cui i giovani studenti potrebbero aver bisogno entro il 2040, quando molti di loro diventeranno membri a pieno titolo della forza lavoro.
Interagire con tecnologie di intelligenza artificiale complesse
Completamento dei Deep Fake Il programma affronterà le problematiche relative ai deep fake e i dilemmi nel distinguere la Verità dalla Falsificazione. Questa sezione del piano didattico è incentrata sullo sviluppo di un atteggiamento critico nei confronti della verità e della creazione di immagini di realtà con l'uso dell'intelligenza artificiale. Lunnon ha sottolineato la necessità di trovare un equilibrio tra la vigilanza necessaria per cogliere le opportunità e l'atteggiamento passivo di lasciarle semplicemente apparire. In effetti, ha insistito sul fatto che dovremmo promuovere un approccio più coinvolto e informato rispetto a uno stato completamente passivo.
Questo corso intellettuale nasce perché i genitori hanno espresso le loro preoccupazioni sulla comprensione dei propri figli attraverso un sondaggio. Il sondaggio ha mostrato che circa il 70% di loro deve avere più chiarezza sulle possibili conseguenze e sui rischi che l'intelligenza artificiale può comportare. Questa statistica la dice lunga sul corso, che mira a illuminare e demistificare le giovani menti sulla tecnologia, consentendo loro di apprezzarne e rendersene consapevoli gli impatti.
L'intelligenza artificiale come tendenza a fare i conti con l'intelligenza artificiale in futuro
Lunnon ha spiegato che l'intelligenza artificiale è già un fattore fondamentale nell'ambito dell'apprendimento, essendo molto più diffusa di quanto molti nella comunità possano immaginare. Ha sottolineato che la maggior parte degli adolescenti potrebbe aver già interagito con l'intelligenza artificiale in diversi modi, il che crea ulteriore domanda di programmi educativi pervasivi, come AiQ.
I continui progressi e l'integrazione dell'intelligenza artificiale nella vita quotidiana implicano che programmi come AIQ dovrebbero essere considerati imprescindibili per i programmi di istruzione scolastica di tutto il mondo. Insegnandodentcome considerare attentamente la tecnologia fin dalle prime fasi, la Alleyn's School crea un quadro iniziale che prepara il terreno affinché le istituzioni educative si adattino tempestivamente alle opportunità e alle sfide della crescita tecnologica.
