Las universidades chinas actualizan las normas sobre el uso de la IA en la redacción de tesis

Las universidades de toda China han introducido directrices para el uso de la inteligencia artificial generativa en la redacción de tesis de graduación. Esta medida tiene como objetivo abordar la controversia en torno a cómo afecta esta tecnología a la integridad académica.

También lea: Desmintiendo la percepción negativa de la IA en la educación

La Universidad de Fuzhou, en la provincia de Fujian, ha introducido un sistema para detectar contenido generado por IA a título experimental. La universidad utilizará este sistema para revisar las tesis de los estudiantes de pregrado, y los resultados se tendrán en cuenta para la calificación, según China Daily.

El uso de la IA no está prohibido

Xiong Bingqi, director del Instituto de Investigación Educativa del Siglo XXI, declaró que las universidades e institutos de educación superior en China no han prohibido completamente el uso de la inteligencia artificial para la redacción de tesis. Sin embargo, advirtió que está prohibida la dependencia de servicios de IA o de redacción fantasma para trabajos académicos. Bingqi dijo:

«Los estudiantes universitarios pueden utilizar la IA durante su investigación y redacción, pero no deben depender de ella en exceso ni limitarse a copiar y pegar texto generado por IA como contenido de su ensayo».

La Universidad de Ciencia y Tecnología de Tianjin ha indicado que la proporción de contenido generado por IA en las tesis de pregrado no debe superar el 40%. La universidad aclaró que si se identifica que el trabajo es generado por IA, se advertirá al estudiante y se le exigirá realizar las revisiones necesarias.

Las universidades chinas continúan combatiendo la redacción fantasma con IA

En un informe de mayo, University World News identificó al menos cinco universidades que han emitido sus primeras directrices sobre el uso de la IA o contenido específicamente generado por IA (AIGC) para trabajos de tesis de graduación. La Universidad de Hubei indicó en un aviso que evaluaría los artículos utilizando IA generativa durante su revisión. Si se identifica que una tesis tiene un «alto riesgo de redacción fantasma», el personal académico guiará a los estudiantes para que realicen las revisiones necesarias.

De manera similar, la Universidad de Fuzhou anunció que realizaría pruebas de detección de redacción fantasma con IA en las tesis de graduación de 2024. El año pasado, Beijing Business Daily informó de que Liu Dong, profesor asociado de la Universidad Renmin de China, declaró:

«Redactar ensayos de forma fantasma y plagiar directamente la tesis de otra persona es lo mismo; definitivamente no está permitido y está estrictamente prohibido».

Dong subrayó que herramientas como ChatGPT pueden ayudar a mejorar la eficiencia de la investigación en diferentes campos. Dong dijo que es necesario aclarar cómo utilizar la tecnología y definir la diferencia entre la asistencia de IA y la redacción fantasma con IA. El punto a tener en cuenta aquí es que ChatGPT no está disponible en China, pero muchos estudiantes lo utilizan para escribir sus trabajos académicos.

Los legisladores chinos adoptan la Ley de Grados Académicos

Una encuesta reciente realizada por China Youth Daily mostró que más del 80% de los estudiantes utilizan herramientas de inteligencia artificial para sus trabajos. Los legisladores chinos votaron a favor de adoptar la Ley de Grados Académicos en marzo de este año, la cual entrará en vigor el 1 de enero de 2025. 

Según la ley, una tesis puede ser revocada si se descubre que contiene contenido redactado por fantasma. La ley fue aprobada tras años de revisiones. La versión del año pasado mencionaba la «redacción fantasma asistida por IA», lo que llamó la atención. Sin embargo, las referencias a la IA fueron eliminadas del proyecto de ley aprobado por el Congreso Nacional Chino en marzo.

También lea: El uso de la IA en la educación secundaria genera un debate sobre preocupaciones éticas

A pesar de la eliminación de las referencias a la IA del proyecto de ley, las universidades son ahora responsables de identificar la redacción fantasma o la redacción fantasma con IA. Los estudiantes chinos dicen que utilizaron ChatGPT a través de VPNs para completar partes de sus tesis de graduación. 

Peng, un estudiante de la Universidad de Comunicación de China, dijo que no copió de herramientas de IA, sino que trabajó sobre el contenido generado por IA para convertirlo en una pequeña parte de su tesis. Bigqi dijo que fortalecer los procesos de detección junto con la tutoría es esencial.

Reportaje de Cryptopolitan por Aamir Sheikh